简介：

简介：摘要新一代的大学生是精力充沛具有创造力的一代青年人。他们的政治思想素质和文化科学水平，对我国21世纪的发展前途、现代化建设都起着至关重要的作用。大学图书馆在这个信息时代的发展策略，是为大学生提供更加良好的网路环境和信息资源。

简介：本文着重的介绍了数字图书对馆员素质的要求和培育。

简介：高校图书馆是高等学校的文献信息中心，是为高校教学科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，被哈为“大学的心脏”．图书馆最主要的职能是教育职能，这首先表现在图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地．图书馆是知识的宝库，它拥有浩如烟海的文献，各种有价值的知识、信息蕴藏其中．它根据学校教学和科研的需要，搜集、整理和保存了最为齐全和系统的文献资料资源。它不仅可以配合学校的教学活动和根据教学计划为学生提供大量的课外教学参考书，而且还可以为学生参加计算机、英语水平等级考试，参加实习和撰写毕业论文提供大量的参考资料．大学图书馆作为大学生专业教育的“第二课堂”既能为学习有困难的同学提供启发和帮助，又能为有能力的学生提供充分发展的广阔空同，它是高校课堂教学必不可缺的补充．图书馆作为大学生专业教育的“第二课堂”的另一个作用是更新知识．现代社会发展，科技进步日新月异，知识的老化异常迅速，不断的更新知识，提倡终身教育已成为现代教育的重要特征．因此，大学生必须在课余时同利用图书馆的最新文献信息，汲取新的专业知识，了解学科的发展方向，否则就无法全面理解，融会贯通教师讲授的知识，更谈不上主动去探寻和掌握最新的专业知识．其次，图书馆是培养大学生综合素质的场所。现代高等教育强调“方法”的学习以及能力的培养，尤其是处理信息的独立学习能力，

简介：根据新世纪图书馆的发展趋势及特点,分析图书馆员的现状,并提出新世纪图书馆员应具备的五种素质.

简介：科学技术的发展给高校图书馆工作带来了极大的机遇,同时也对高校图书馆员的素质提出了新的要求。基于高校图书馆工作在新时期的发展变化,文章探讨了成为一名合格的高校图书馆员所必须具备的素质要求。

简介：本文论述了新时期图书馆馆员素质要求的主要内涵：一、综合能力素质要求，包括计算机应用基本技能与网络知识、外语应用能力、网络环境下的文献信息收集与处理能力、科研创新能力；二、个性品质要求，包括自信心强、有条不紊、认真负责、适应力强、不怕犯错、纪律性强、协调能力好。

简介：

简介：摘要：中职学校图书馆是教学辅助机构，而馆员是图书馆和师生之间的连接，是图书馆的灵魂，其职业道德素养和业务技能水平直接关系到图书馆的服务质量。本文从中职学校图书馆更好的发挥其服务师生的功能的角度阐述了学校图书馆员应该具备的基本道德素养、业务技能和服务意识。

简介：摘要：指出了数字化档案馆是对传统档案馆职能的一种拓展和加强，对其性质进行了界定，并由此提出了数字化档案馆的发展对馆员的新要求：更新观念，与时俱进，开拓创新，尽快适应和担负起互联网环境下的信息服务工作；加强知识的学习，力求熟练运用计算机软硬件技术、网络技术和安全防范技术，并在所处行业内具备相应的学科知识和外语知识，加强资讯的加工与管理。

简介：为了适应现代图书馆管理模式的转变和知识经济社会的发展需求,图书馆馆员应该具备良好的思想素质、专业素质、文化素质、信息素质、身心素质与职业形象.

简介：文章就21世纪图书馆对馆员的职能要求进行了论述,作者提出了现代图书馆对馆员的职能赋予的五点要求,并一一论述.

简介：图书馆是公众获取知识信息的中心，在知识的传播延展方面发挥着至关重要的作用。而图书馆员各方面素质的提升对于图书馆事业的发展尤其重要。本文阐述了提升图书馆员素质的必要性，图书馆员素质的现状，图书馆员应具备的素质，并且提出了图书馆员素质的提升途径。

简介：网络信息时代要求期刊馆员能为读者提供快捷、准确的信息，这样对期刊馆员的综合素质就提出了更高的要求，笔者在文章中对期刊馆员综合素质的具体内容做了详细的阐述。

简介：只有加强医院图书馆馆员的素质的提高，才能适应信息条件下医院图书馆的服务职能，促进临床及科研信息的收集、整理，为临床及科研工作提供优质的服务。

简介：本文论述了信息时代图书馆员的定位、素质要求,并提出继续教育是提高综合素质的有效途径。

简介：现代化中学图书馆对馆员提出了更高的要求。图书馆资源涵盖馆藏信息资源、硬件设备资源和人才资源等多方面。着重论述馆员现代化应该具备的各项素质要求。

简介：从全媒体给图书馆带来的机遇和挑战入手,揭示了图书馆的发展趋势和图书馆员的职业变化,阐述了全媒体时代图书馆员的需要的技能,展望了图书馆员的职业愿景,并提出图书馆员实现技能提升和职业愿景的相应对策。

简介：信息时代的图书馆对馆员提出了新的要求。本文简述了信息时代的馆员不但应具备较高的政治思想素质和良好的职业道德，还应当成为信息的管理者、信息导航员、知识的推动者。

简介：从远程开放教育入手，简述了传统图书馆员面临的挑战，图书馆在远程开放教育中的角色和任务及对图书馆员的素质要求。