简介：本期书评为大家介绍的并不是专门针对游戏开发人员的书籍，也许大家会有疑虑，实际上，音频也是游戏开发中不可缺少的部分，而它要求从业者具有相当的专业知识，希望本期介绍的书籍能帮助有志于游戏音频事业的初学者，并推动游戏音频产业的发展。

简介：

简介：电子游戏随着计算机技术与信息科技的发展而诞生，在这短短的几十年，游戏已经普遍融入人们的生活，成为一种独具魅力的娱乐方式和流行文化。现在不少游戏都音画并重，除了拥有华美绚丽的视觉效果，还会注重听觉方面的表现。而在最初的时候，游戏是没有声音的，这一点和电影的发展有些类似。从简单到丰富，单薄到生动，游戏音乐的发展也历经了几个阶段。回顾游戏的成长史，听觉上的进化也包含其中，随游戏产业的前进脚步走到了如今。

简介：<正>Jay出了新歌,新出道的大眼睛歌手的EP也蛮不错,突然怀旧想听蔡琴……我的联想手机S50里塞满了各式各样的音乐.呼,耳朵很忙,心情很HIGH。联想S50手机专为为音乐而忙的年轻一族而设计。它采用了时尚的滑盖造型,小巧圆润;明亮橘红色的圆形按键为

简介：每天听惯了Windows自带的开机音乐你是不是已感觉到厌烦了？现在网上也有好多第三方软件可以更换桌面主题，顺带换开机音乐的，但使用了一段的时间总感觉不爽，如果把能自己非常喜欢的音乐作为开机音乐那该多好啊！其实我们可以利用“录音机”这个Windows自带的程序做一个很个性的开机音乐。

简介：

简介：游戏开发人员对于“DirectX”并不陌生。微软的“DirectX”软件开发工具包（SDK）提供了一套优秀的应用程序编程接口（APls），这个编程接口可以提供给你开发高质量，实时的应用程序所需要的各种资源。目前，“DirectXAudio”集成了“DirectMusic”和“DirectSound”。

简介：九天音乐网是一个以提供音乐相关服务为基础的娱乐性网站，在这里我们可以找到不同类型的音乐，不过要想试听或者下载音乐就只能花钱注册为正式用户，这对于我等穷人来说可不是一个好消息，直到那天笔者在九天音乐网闲逛，无意发现了一个漏洞……

简介：相信许多朋友都喜欢用酷我音乐盒（以下简称“酷我”）来听音乐，并且还从其官方网站下载更换漂亮皮肤。但是与酷我官方网站提供的皮肤相比，还是自己制作的皮肤是最有个性，也最有创意。其实，利用酷我的“皮肤制作工具”组件，我们可以很方便地DIY出一款酷我皮肤来。

简介：为了存储资料方便，前些日子笔者买了一台DVD刻录机，可一不小心被Amy看见了，从此我就成了她的专职数据存储仓库了。今天Amy又打电话过来说，她有一些精选的CD和网上下载的MP3、APE等音乐使用起来极不方便，要求笔者将它们刻录到一张DVD光盘上，并且要求DVD机可以播放，唉，笔者还能反抗什么呢？有条件得上呀，没条件也得上，通过努力，笔者终于找到了一招。

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简介：购买《软指》已经快三年了，期期必买，也算得上一个忠实读者了吧!和《软指》一起走过这么久的岁月，我发现每期的背景音乐是最好听的，可是一期期放光盘来听很是麻烦，而且还费光驱。不知道小编能不能做个所有背景音乐的汇总放在光盘里，那样就可以让我们一次欣赏够啦!

简介：中国的游戏走过了十年的风雨历程，从国外游戏大行其势到国产游戏崛起，继而占据市场主要份额，这其中蕴含着行业的不断进步和发展。“金翎奖”从设立到如今，经过了四年的发展。167款游戏产品、70余家媒体、240多个新老网游公会参评2008年度“金翎奖”评选，历时8周，百余万张玩家短信投票选出了105个奖项。

简介：6月25日．很多歌迷都不会忘记这个日子．“流行音乐之王”迈克尔·杰克逊在洛杉矾病逝，终年50岁。有人说他是一个神奇的怪物．是个出色的音乐全才．在作词，作曲，场景制作，编曲，演唱，舞蹈，乐器演奏方面都有着卓越的成就。而且他一个人支持了世界上39个慈善救助基金会，保持着2006年的吉尼斯世界个人慈善纪录，是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。下面我们就来介绍几个和他相关的网站，让我们对他的了解更深一步。

简介：<正>粉红色是一种很挑剔的颜色.但是它却是时尚设计师们最爱。今年它不仅停留在鞋子裙子包包上,更是在数码产品中大放异彩。08年春季.联想音乐滑盖手机--S530.就将这股"粉时尚"进行了全新诠释。联想S530一身雪白.点缀着深深浅浅的粉

简介：本文以高端引领、协调发展、人尽其才的指导思想,着力抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,积极营造有利于技术、技能型人才培养的良好环境,提出以建设基于网络直播教学平台,实施'双师'课堂教学模式为抓手,实现优秀教学师资共享,解决专业师资紧缺,打造优秀教学团队,推进数字化教学资源建设。真正打破传统教学的籓篱,实现校际、班际优秀教学资源的共建共享,以科技推进教学的信息化水平,以信息化水平推进专业办学水平。高质量培养技术技能型人才,服务区域经济发展需求。

简介：文章以高职电子商务专业《Flash动画设计与制作》中”Flash遮罩动画制作“教学单元为例，从课前认知、课堂学做和课后拓展三个阶段进行信息化教学设计，融入了混合式翻转课堂、个性化学习等教学理念，并基于微信公众号开发学生作品管理系统、学生互评投票系统、企业评价系统和教师评价系统，解决了多元评价难以实施的困难。

简介：在以教师为主导的授课模式中，对学生的学习情况不了解，不能够挖掘学生的学习潜力，让学生的能力平衡发展，经常会有优秀的学生“吃不饱”、而学习能力较差的学生“吃不消”的现象发生。高职院校学生基础不一，接受能力相差悬殊，鉴于这种现状，结合3DSMAX课程特点，把分层目标教学法运用于3DSMAX教学中，通过几年的教学实践，表明可以很好的激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

简介：本文提出了高校网络教学存在的问题，阐述了WebQuest教学模式基本理念及该模式在高校计算机教学中应用的实例。关键词WebQuest教学模式；创造性思维；递归算法中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicatonofWebQuestTeachinginUniversityComputerTeachingWenMingzhu（GuangdongForeignLanguage&TradeUniversity,EducationalTechnologyCenter,Guangzhou510006,China）AbstractThisaticleproposedtheproblemsofteachinguniversitynetwork,describedthebasicconceptofWebQuestteachingmodeandthemodeofteachingintheuniversitycomputerapplicationinstance.KeywordsWebquestTeaching;Creativethinking;Recursivealgorithm随着社会的发展，对计算机技术人才的要求也越来越高。许多高等学校不断地增加计算机相关课程的教学，教学的内容也不断地更新。但是，一方面用人单位觉得人才溃乏；另一方面众多的大学毕业生又找不到合适的工作。其原因之一就是，目前高校的教学存在着一定的弊端，传统的教学模式下培养的人才不适应现代社会的要求。一、目前高校计算机教学模式存在的一些问题（一）注重硬件建设，忽略教学方法的变革多数高校注重硬件的建设、技术的发展，但不注重教学方式的改革，不注重现代教育理论和教育相结合。（二）注重教师知识的传授而忽略学生能力的培养评价教学效果仍以教师评价教师课堂教学为主，教师的教学也大多停留在单向的多媒体展现上，致使学生机械、被动地学习，对学生的实践、创新能力重视不够，更谈不上学生“终身学习能力”的培养。（三）注重个人表现而忽略团队协作传统的教学模式下，以教师教为主。同学之间、师生之间的学术交流和情感交流都很少，容易使学生形成孤僻、冷漠、不易合作的性格。而现代社会分工越来越细，团队合作能力比个人能力更加重要。如何变革教育教学方式，培养出与社会经济发展要求相适应的复合型人才，是高校教育亟待解决的问题。二、WebQuest教学模式理论概述WebQuest教学模式是1995年由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道奇博士和汤姆马奇创立的。WebQuest可译为“网络探究学习”。简单地说，是利用因特网资源，通过向学生提出一些本质性问题、提供进一步探索的机会，让学生们在动手做的过程中应用他们的知识，从而激励学生深层次思考，培养学生的创造性思维。自从WebQuest模式创建以来，基于这种学习模式的教学设计的研究越来越多，范围也越来越广。备受美国和西方国家的推崇，变得日益流行，它是适应当前信息社会和素质教育的一种信息化教学模式，而且已被视为信息技术教育应用的最佳模式。三、简单的WebQuest学案设计《VBA开发与应用》第五章VBA递归程序设计的WebQuest学案设计（一）教学目标培养学生的协作精神，沟通能力，增强立自主学习意识，培养学生主动探究、独立思考与解决问题的能力。培养学生多维度的思考和解决问题。理解什么是递归算法，练习用递归算法的思想分析解决问题。能够应用递归算法设计汉诺塔演示软件。（二）教学准备1.创设真实与虚拟相结合的积极课堂建立一个基于网络平台的学习环境，创设一个真实与虚拟相结合的积极课堂。学生根据IP地址随时登陆虚拟的网络学习社区。2.选择真实的、有意义的任务WebQuest要求呈现给学生一个真实、有趣、有一定难度的任务。递归程序设计这一章是程序设计基础教学中的重点和难点，传统教学中多数是教师讲解算法思想和例题并配合课件演示，但通常学生对该算法思想理解有难度，很难将其应用于实际的程序设计中。本课的任务要求学生为教师制作一个汉诺塔演示软件，优秀的演示软件可被程序设计教师用于教学演示。本任务与工作息息相关，能引发学生的学习兴趣，同时也激发了学生的使命感。（三）教学流程设计1.导言创设情境，提出课题汉诺塔问题源自一个古老的传说。在一个庙有三根石棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬一个，而且大的不能放在小的上面。用递归算法破解汉诺塔问题很简单。怎样去解决呢？这是我们本章中要研究的问题之一。汉诺塔问题是程序设计中的经典递归问题。教师在讲解这一章中要费很大的力气，但往往学生对算法的思想还是理解不透。更很难将其应用于实际。我们今天的任务是要用EXCEL设计一个汉诺塔的演示软件，要求能够形象地演示出盘子的移动过程，盘子数可以在规定的范围内任意设定。2.教学资源可以使用如下资源来协助完成研究http//www.51vba.com/，http//www.vbacn.net，http//download.csdn.net/，http//www.ahyxzx.net/jxky/ShowArticle.asp3.教学过程把学生分为四个小组，可以采取自由结对的方式分组，同时要根据自己的判断做出适当调整。在小组内，由成员共同决定每个人扮演什么角色。每个成员一旦有了角色，就要完成好分配的任务。教学过程分为以下几个阶段第一阶段认识问题教师不是直接把现成的知识教给学生，而是学生在学习过程中，根据他们的要求向其提供援助和搭建脚手架。在本案例中，教师通过一系列问题，启发学生对未学知识的渴望。第二阶段分工合作、收集信息阶段由于真实情境中问题比较复杂，凭单个学生的力量是不可能解决的，因此合作学习必不可少。在本案例中，教师根据学生提出的问题，将问题分配给各小组。即采集信息；专家访谈；设计调查问卷，了解师生对软件功能的需求。第三阶段筛选信息，运用收集到的信息设计子项目。教学活动重新回到课堂，师生们相互讨论各个小组收集到的信息。各小组对所收集到的信息进行筛选重组。第四阶段以小组为单位进行软件的设计。第五阶段各小组的同学采用多种方式展现自己的劳动成果。四、总结以往很多学生感觉本章知识枯燥、艰深难学，但通过这次活动，学生在真实情境中，自主学习的状态下不但掌握了递归算法的设计思想和基本知识，更重要的是学生能够利用所学的知识实际设计软件，强烈激发了他们的学习热情，同时培养了学生自主探究能力。学生在自主学习过程中，还主动生成了和多门学科相关的问题，不仅有计算机知识，还包括人文科学、语言等相关学科的问题。此时不是学习的终点，而是继续培养学生的探究精神，形成终生学习能力的开始。参考文献1师书恩.信息技术教学应用J.高等教育出版社2李康.教育技术学概论J.广东教育出版社3钟志贤.信息化教学模式J.北京师范大学出版社

简介：如今现代化教学技术正在进行着翻天覆地的变化,如何让学生的学习由被动性变为主动性,是我们教师学习教研永恒的主题。“慕课”、“微课”的引入,无疑将会让这一主题有了一线转机。