简介：摘要：音乐游戏对小学生的吸引力与影响力是非常大的，教师在小学音乐教学中合理地运用音乐游戏，可以获得学生的关注，并使学生在轻松愉悦的教学氛围中学习乐理知识、练习音乐技能、提升乐感与发展音乐核心素养。基于此，本文从游戏教学法的相关理念出发，结合具体教学实践案例，对音乐游戏在小学音乐教学中的具体应用策略展开探讨，希望能够为新课改背景下小学音乐教学的创新优化提供一定参考。

简介：摘要：合唱教学是音乐教学中的重要内容，其不仅是一种声乐形式，还是一项高度审美的艺术活动，对丰富学生情感、增强音乐感受有着积极的意义。基于此，本文针对小学音乐合唱教学的有效途径进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：音乐识谱教学是小学音乐知识与技能教学的重要组成部分,它不仅在音乐学习过程中起着基础性的作用，而且是理解音乐内在深度的必要途径。但是目前，在大多数小学音乐课上，学生们虽然对唱歌有很好的热情度和积极性，但却没有较强的音乐感，无法认识到识谱教学的重要性。因此，在小学音乐教学中开展识谱教学是当务之急，音乐教育工作者应肩负起这一责任，开展基础音乐教育。

简介：摘要：随着新课改的持续推进，素质教育逐渐引起人们的重视。音乐学科的教学能够有效培养学生的艺术欣赏能力，陶冶学生的情操。可是，在当前小学音乐教学过程中，因为音乐学科不作为升学考试必考科目，所以，教师疏忽了对音乐课程的教学，音乐课堂教学效率低，学生也不具备良好的音乐欣赏能力，学生的全面发展受到阻碍。鉴于此，本文重点对小学音乐欣赏教学的现状进行了研究与分析，并致力于探索科学高效的方法以提高小学音乐欣赏课的课堂教学效率。

简介：摘要：伴随着我国小学教育改革的不断推进，音乐教学得到了很大程度的调整。“音乐”作为一门艺术，不仅能培养学生的艺术细胞还能提升他们的气质。此外，广大音乐教师如果能够采用正确的教学手段对学生进行教育，那么就能让学生的各项能力得到有效的开发进而获得全方位的发展。但是就目前而言我国小学音乐教学质量并不高，学生也缺乏一定的学习兴趣。为了解决这一问题，很多小学音乐教师将游戏教学落实到课堂学习当中并取得几号的教学效果。基于此，本文以游戏化教学为主要核心，对其在小学音乐活动中的应用展开详细的探讨。

简介：摘要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国的教育领域愈发关注对学生综合素养的培育工作。我国在“十三五”规划中提出了“核心素养”的教育理念，为我国教学人员的实际工作提出了更高的要求。小学音乐教师在开展教学实践工作时，要对自身的教育方式以及模式进行创新与优化，逐步优化学生的音乐学习效果。本文针对核心素养理念下小学音乐高效课堂的构建策略进行了简要分析，期望能够对相关音乐教师的教育工作提供助力。

简介：摘要：物理知识来源于人类对生活规律和自然现象的总结和概括，因此具有一定的抽象性。学生在学习过程中会感觉到难度大、枯燥乏味，从而失去学习的兴趣，降低了学习效率。因此，面对物理学科的特点，高中物理教师需要将教学内容与生活中涉及的物理元素相融合，将抽象性的、理解难度大的、学习困难的物理公式和规律转变成易理解的、容易接受的生活现象。这样不仅可以促进学生对物理知识的学习和记忆，激发学生的兴趣和主动性，还可以提高学生学习效率和教学质量。本文基于以上讨论，针对高中物理教学过程中如何开展生活化教学提出几点策略以供大家参考。

简介：摘要：音乐对小学生的听觉审美，艺术细胞的发展及道德情操的培养具有重要意义，近年来小学音乐教学受到越来越多的关注。而其中如何进行识谱教学是当前音乐教师所面临的重要研究课题，乐谱是学生学习音乐的基本工具，具备识谱能力能够更好的帮助学生理解音乐，学习音乐。然而当前小学低段识谱教学存在着一些问题，我将结合小学音乐教学中所出现的问题，提出个人见解，探讨如何渗透小学低段识谱教学。

简介：摘要：英语写作是对学生英语水平的综合考察，教师要采取适当的方式提升学生的写作水平，为学生的长远发展奠定良好的基础。本文从“夯实基础”，“重视语法”，“注重阅读”三个方面入手，分析如何开展初中英语写作教学。

简介：摘要目的探讨病例设计在PBL教学中的作用和影响因素。方法以北京大学医学部2014级和2015级32名六年制本科生为研究对象，在实验诊断学实习课上实行PBL教学。通过问卷调查收集教师、学生和督导教师的反馈意见，分析4次PBL课的效果。其中五分制调研问卷和问答式调研问卷所得数据分别采用单因素方差分析和统计描述。之后进一步讨论病例编写过程存在的问题并总结病例设计经验。应用SPSS 13.0进行单因素方差分析。结果五分制调研问卷结果显示，贫血PBL课在学生对教师、学生自评/互评中平均得分最高（4.84分、4.79分），与其他课程内容评分相比，差异有统计学意义（P<0.05）。问答式调研问卷结果显示，93.75%的学生对贫血病例教学形式比较认可；78.13%和59.38%的学生认为，感染和凝血的病例设置较有难度，影响了课堂效果；另有50%的督导教师认为，病例设计应该考虑到学生水平，避免口语化表达。结论病例设计是PBL教学的关键，总结病例设计方面的经验，可以为PBL教学资料库的建立奠定良好基础。

简介：摘要时代是不断发展和变化的，社会对人才的需求也在不断变化，单单掌握专业知识，并不能符合新时期人才的标准，因此要在教学过程中，注重学生综合素质的培养。网络技术和计算机技术的不断发展使得社会对计算机专业的人才提高了要求。目前我国中职院校计算机教学方面还存在一些亟待解决的问题，为了进一步提高教学质量，本文针对中职院校中计算机教学的问题提出了几点可行的建议，希望能够给相关人士提供参考。