简介：俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”。自走上村小校长这个岗位后，我对这话有了很深的体会。作为一名村小校长，我的职责是让学校这部“五脏”俱全的机器正常运转，并最大限度地发挥它的效能。校长肩负着学校管理的重任，要引领师生实现学校管理的目标，必须有很高的威信，而校长的威信不仅来自校长的权利影响力，而且还来自校长的个人道德品质。靠非权利影响力树立起来的威信往往更持久，因为这是由校长自身素养、人格魅力和表率行为而产生的潜移默化的影响力，正所谓：“其身正，不令而行”。校长的非职权影响力主要体现在校长的学识、能力、品格、修养、情感、作风、言行以及治校方略、办学成效等方面。校长不一定也不可能在每一方面都胜过老师，但在综合素质、总体水平上必须是教师队伍中的佼佼者。作为校长在社会变革的强大冲击下，必须跟上时代发展的脚步，与时俱进，严格要求自己，充分发挥表率作用。

简介：“非权力影响力”作为一个新的理论概念提出,论述其人格力量和在政治工作中效果。在新的形势下,重视非权力影响力对增强思想政治教育效果有着现实意义。

简介：权力性影响力与非权力性影响力是领导者影响力的两个不可分割的方面,二者有着各自的特征,既有相同点,又有不同点,存在着互相联系、互相影响的关系.

简介：在对“非权力影响力”的概念本质和作用进行了探讨的基础上,进一步对其划分、产生根源及与行政权力影响力的差别等进行研究和论述。

简介：

简介：从校长的非权力因素分析，非权力因素对校长自身形象的塑造以及通过以“品”为本、以“才”为泉、以“勤”助力、以“绩”增势、以“情”润色形成非权力影响力，本文在分析校长非权力因素的作用的基础上提出了如何形成校长非权力影响力，以期促使学校和个人可持续发展的“双赢”。

简介：校长非权力因素的影响力校长非权力因素的影响力是指在校长的行政权力以外，由其个人的品德、学识、才能、情感等因素对下属所起到的潜移默化的感召作用。要想管理好一所学校，校长必须注意提高自身的非权力因素影响力。为此，校长应力争做到：（１）率先垂范，德行超前。...

简介：一个人如果只靠权力的强制性影响施政履职，其政治生命必然是短暂的。权威不是基于权力形成的，而是基于人们的认同和信任形成的。一名立志有所作为的领导干部，只有重视非权力影响力因素的培育、修炼、持续，成功的大门才会打开。

简介：校长,是一个学校的灵魂,是学校的"领头雁".要真正提高学生素质,创建特色学校,作为校长就必须带出一个有战斗力、有影响的领导班子,建设一支高素质、肯奉献的师资队伍.

简介：

简介：非权力影响力是相对于权力影响力而言的，是指领导干部的人格魅力、知识能力、情感状态以及榜样力量等非权力因素对人民群众的影响力。与权力具有的约束力和强制力相比，非权力影响力更具有感染力、吸引力、号召力、凝聚力。新世纪新阶段,增强领导干部非权力影响力,对于解决领导干部执政过程中存在的“本领恐慌”问题，提高领导干部的威信,具有重要意义。

简介：领导者的影响力是指影响和改变被领导者心理与行为使之做出预期反映的能力．领导者影响力的强弱决定了领导对所属驾驭能力的强弱。领导者的影响力又分为权力影响力和非权力影响力。权力影响力是因国家赋予领导者某种职权所产生的．而非权力影响力是领导者以非权力因素的个人特征对被领导者产生影响的能力。如果被领导者对领导者的道德情

简介：校长是一个学校的灵魂。其管理能力和自身素质对学校的兴衰成败起决定性作用，校长对学校的各种管理主要是通过权力的显性影响力和非权力的隐性影响力来达到目的。对于权力显性影响力在学校管理中所起到的重要作用，诸多大方之家已阐述颇丰，这里就不再赘述。由于非权力隐性影响力在作用范围和对于群体的影响程度上都是权力显性影响力所不能替代的，

简介：护理工作的社会意义体现于人的生老病死全过程。生命的重要特征在于它的单向性和不可逆性,因此,护理工作的性质具高质量性,它的难度在于只能成功,不能失败。所以,作为医院基层单位的方向把握人——护士长,在病房管理中起着举足轻重的作用。管理是科学,又是艺术、科学只能处理那些可以预测和可以衡量的内务,如果超越这个界限,则需要艺术,艺术是对某种情况的感知。而善于运用并增强对下属的影响力来推动

简介：

简介：作为一名校长，要提高自身的影响力，必须辩证地看待权力性影响力和非权力性影响力的关系，不断提高自身的非权力性影响力。提高自身的非权力性影响力，要与学校的整体奋斗目标相结合。

简介：

简介：阐述领导者影响力的构成；分析领导者非权力影响力的重要性；提出了提高领导者影响力的途径与方法。

简介：1品格因素护士长的思想品德和行为举止对护理管理的成效、人心的向背都会产生重大的影响。高尚的思想品德和威望是无声的命令、无形的力量，是护理人员效法的楷模。坚持原则不谋私利，不凭自己手中的权利徇私舞弊。要有自觉献身于事业的精神，吃苦耐劳，在护理第一线带头工作，不计较个人得失，无私奉献、时时事事做出表率，特别是在患者服务方面，

简介：摘 要 基于学校组织的特殊性，校长非权力影响力的作用往往要高于其权利影响力的作用。研究校长的非权力性影响力，有助于提高校长的领导效能，更好地培养人才。本文在对非权力影响力理论的研究进展与研究现状综合分析的基础上，聚焦校长非权力影响力的研究问题，提出几点提升校长非权力影响力的建议，指出校长非权力影响力的未来研究方向。