简介：由何毓琦先生带领的自动化系讲席教授组扎根清华10年，在此基础上成立的自动化系智能与网络化系统研究中心在国际“学术地图”上，得到多方的认可。

简介：

简介：2009年2月，42集电视连续剧《血色迷雾》在中央电视台及全国各电视台热播，收视率全线飘升。既当导演又当演员的柳云龙再次成为大家关注的焦点。如果说《越狱》的成功在于引发了“崇智”潮流，那么《暗算》的走红正好符合了这个潮流，而《血色迷雾》则更是残忍地打开了人心这道门。

简介：在吉林大学植物学院，05届植物保护系学生岳聪捡破烂供养父母的故事被人们传为佳话。一个大学生为什么能这样做、又是怎样拾废品养家的呢？笔者在岳聪即将毕业之际采访了他，记录下来这段令人感慨万端的故事。

简介：2001年8月，一位即将迈人大学校门的青年偶遇一个在街头卖唱的残疾人，毫不犹豫地伸出了援助之手。从此，他像大山一般，始终守护在老人的身旁，老人多了一个忘年之交，老人的儿子多了一个教师爸爸……

简介：非凡的人生不是偶然的，不会从天而降，．你要合理分配时间、精力、思想以及工作，向着自己的生活目标努力迈进，才能拥有非凡的人生。别再活在压力和失败中．开启成功舒适的非凡人生。非凡的人生需要你有创造性，并认真思考，利用你所得到的，而不是听之任之、顺其自然。根据自己的需要和风格来改变这些“秘诀”，从今天开始创造自己非凡的人生吧。

简介：中国民族声乐从20世纪40年代以来走过了一条曲折漫长的发展道路,而中国"土唱法"与西方的"洋唱法"之间发生了碰撞、了解、沟通、吸收以及融合、补充,最终中国的民族声乐创立了自己的声乐艺术体系。文章概述了40年代至今的中国民族声乐艺术"土""洋"关系的微妙变化,并对今后的发展前景进行了前瞻性的展望。

简介：

简介：<正>随着社会经济的不断发展,越来越多的人投入到自主创业的民营经济中去。创办一个企业其实并不难,现在国家的相关政策都已经放宽了,从注册到批准的时间其实很短,但是创业者初期面临最大的考虑是企业的生存问题,在业务量极少的情况下,创业者如何来维持企业的生命力,然后再考虑如何做大做强。其中,资金的获得是最重要的方面。由于是民企,在还没有形成一定市场知名度之前,想要扩大业务确实存在一定困难,但想要扩大知名度和经营规模,又受到了资金上的制约,由于中小企业很难从银行方面得到贷款,所以资金制约成了民营中小型企业把"蛋糕做大"的瓶颈。想筹集创业资金,可以选择下面十法。

简介：<正>爬坡人生杭大庆人生在世,基本上有着两种生活状态,一是爬坡,一是下坡。表面上看来,爬坡很困难,很辛苦;下坡很容易,很轻松。但实际上,情况正相反。上坡的人生,有着无限的期待,因为心中想着"无限风景在顶峰"。因此,在整个向上爬的过

简介：~~

简介：国家外国专家局建局60年以来，从最早引进苏联专家智力，到改革开放以来海纳全球精英，外国专家类型从语言教学、科技专家到各学科、各领域全面引进．其中更是涌现出一大批辛勤哺育中国学子、为中国教育制度国际化而身体力行的文教专家。本刊从过去60年优秀外国文教专家中，根据其对教学、教育的贡献和影响力等指标、评选出各个时期在内的“十大功勋”外教、名单和事迹介绍如下。

简介：用人大师？难道只有杰克-韦尔奇、郭士纳、葛鲁夫、桑迪-威尔才配称“用人大师”吗？不，用人大师并不神秘，你可以成为用人大师，但你必须具备用人大师的胸怀与案赋！

简介：遵从大学生思想意识形成发展规律,探索新时代大学生文化自信培育的内生逻辑关系,从文化认知、文化认同、文化实践、文化自信、文化自觉等五个阶段研究逻辑发展进程,从而使大学生坚定新时代中国特色社会主义文化自信。通过文化自信培育,激励大学生主动将个人理想信念与时代发展要求结合起来,激发创新意识和社会使命感,促进大学生全面发展内生动力并自觉投身到实现中华民族伟大复兴的奋斗事业中。

简介：摘要逻辑能力是人们工作和生活当中较为重要的能力，在教学活动中需要得到重点的培养。初中阶段是学生培养各方面能力的重要阶段，所以在初中阶段培养学生的逻辑能力有着重要的意义，在初中教学过程中，数学学科是培养学生逻辑能力的重要学科，大部分数学问题需要学生拥有理性思维和较强的逻辑能力，因此借助数学学科对学生进行逻辑能力的培养有着来两方面的作用，首先可以提高学生的数学综合能力，其次锻炼学生的逻辑能力，培养学生的逻辑思维能力。

简介：1．清华大学：理工科的泰山。尤其以生物．数学、力学、物理，化学等偏理科的专业出国比例最高，工科出国学生是全国最多的。

简介：<正>1人力资本概念把人的能力当作资本看待,可以追溯到英国经济学家亚当·斯密(1776),但是人力资本(HumanCapital)一词最早出现在20世纪初叶(博格1916,伯加特1919)。人力资本指的是人的知识、技艺、能力和健康。它们的形成和维持均需要花费成本,投资于它们可以在将来获得比一般投资更好的收益。经济学把可以带来剩余价值的价值叫做资本。人力资本具有这种属性,所以可以称之为资本。2"人力资本"与"人才资本"的区别"人力资本"与"人才资本"是两个不同的概念。凡是有知识、技能、能力的人都是"人力资本"的所有者,都是"人力资本"的人格化。但"人才资本"则不同,"人才资本"是指人力资本很强大的人,主要是技术发明者和企业经营者,例如袁隆平与张瑞敏。就人力资本形成的投资水平来说,袁张二人的人力资本并不一定比他们的同学、同事强大,但自学、自研所形成的资本很大,他们的"资本"所带来的利润也是一般人无法相比的。故他们是"人才资本"的人格化,是活的"人才资本"。

简介：

简介：摘要以客观主义哲学结合现代知识研究论语十则。

简介：摘要小学生逻辑思维能力的培养需要教师依据教学内容，结合学生的学习能力、认知结构和性格特征等循序渐进地对他们加以指导，使他们感受到数学学习的乐趣，增加他们参与数学课堂的积极性和主动性。另外，数学教师之间也应加强沟通与交流，总结出适合学生发展的教学方法，不断提高学生的思维品质。