简介：中国学者从20世纪90年代就开始探讨院校研究，并向中国高校介绍美国院校研究理念。20多年来，中国成立了国家层面的院校研究学会，部分省也成立了分会，许多学者在这一研究领域取得了丰硕的成果，为中国制定高等教育发展规划提供了理论和实践方面的借鉴。但和美国院校研究相比，中国高校还没有形成浓厚的院校研究氛围。

简介：随着我国高等职业教育的迅速发展，招生制度改革和招生规模的扩大，高职院校学风问题日益凸显。本文分析了目前高职院校出现的学风问题及其原因，并积极探索适合高职院校特点的学风建设新途径。

简介：阐述了生态系统与生态平衡、生态环境、生态位、生态教育四个视角下高职院校生态发展研究,在此基础上提出综合考虑,实施全方位的高职院校生态发展理论研究与实践,才能促进实践中高职院校的生态发展,实现高职院校可持续发展。

简介：创业教育内涵的争议性、模糊性导致了创业教育的宽泛性和随意性,成为创业教育科学化、制度化、规范化的基础性障碍。创业教育呈现出功利性向非功利性转化、技能型向素质型转化、培养创业者向创业型人才转化的发展历史发展脉络。高职院校应结合自身特点,适应创业教育内涵新发展,在创业教育目标、组织保障、理论和实践课程建设、校企合作方面进行改革。

简介：随着教育体制改革的不断深入,传统的教学方法已经不再适应新课标的要求,所以在新课标背景下,中职院校的教学方式需要进行改革和创新,才能不断提高课堂教学质量,提高学生学习成绩。本文以中职院校英语教学现状为例,探讨中职院校课堂教学的现状以及存在的问题,并就课堂教学方式如何进行创新改革提出一些建议,希望可以为中职院校教学创新改革提供参考。

简介：我国高职师资建设经历了初步探索、高速发展和现代转型三个不同的发展阶段。初步探索期是高职教育的确立时期,政策侧重于探究高职师资队伍的准入资格;高速发展期是高职教育的扩张时期,以办学规模为导向,政策关注于师资队伍的结构建设;现代转型期是现代高职教育发展时期,以办学质量为归旨,政策聚焦于高职师资建设的顶层设计和质量提升。

简介：高等数学在高职院校的课程中是一个重要的组成部分,以研究数量关系和空间形式为特征的数学课程遵循着一定的规律。要探索这一科学性规律,就必然要深入到生活、社会领域的各个方面,与信息化、经济化的时代特点相融合,进行创新改革。伴随着素质教育的全方位推进,数学课程也要注重实践性教学方式,用分层次的、递进的引导方法,开发学生的思维,启迪学生的智力,摆脱高等数学教学中的困境。

简介：新建本科院校数量巨大，发展面临困境。群体转型的目标是形成多样化办学模式，从结构上完成大众化的内在要求，以多样化办学来满足多样化的社会需求。新建本科院校转型要以结构的改造为核心，从治理的视角，使院系、政府、社会、企业等核心利益相关者形成平等互动协商的关系，界定政府角色，出台法规保障，改造专业、师资和课程，根据高校自身不同的条件和环境，选择不同的转型治理模式，才能真正调动各方的积极性，促进各新建本科院校可持续发展。

简介：地方本科院校向应用型转型发展共识已成。近年来有关地方本科院校转型发展的相关研究成果纷至沓来。通过中国知网(CNKI)数据库对相关论文进行高级检索,通过百度等网上查询对相关著作搜索梳理,以及通过对相关课题研究情况的访谈了解,总体呈现以下情况:研究论文较多,研究论著较少;一般研究较多,深度研究较少;策略描述研究较多,典型个案研究较少;正向意义研究较多,反思诊断研究较少。全面、深度、个案、反思性研究及其推广将成为地方本科院校转型发展研究的未来趋势。

简介：文章从当前高职院校学生创新意识和创新能力的现状出发，系统分析了影响高职院校学生创新能力的主要因素，提出了提高高职院校大学生创新能力的方法，对于高职院校学生创新能力的培养，具有一定的借鉴作用。

简介：工科院校提升人才就业能力首要提高毕业生的自我认识能力,能够认清自我,认清环境与行业的发展形势,要对自己有明确的职业生涯规划。高校要真正的将职业生涯规划课程融入到学生的教育体系中,创新培养就业能力的方式,使培养出来的学生不仅具有专业能力而且要具有就业能力。

简介：摘要近年来，随着职业教育的不断发展，培养了一大批高级技能型人才，在社会发展、人才培养、促进就业等方面发挥了重要作用。同时，高等职业教育又是一种新兴的高等教育，也是意识形态的前沿阵地，青年马克思主义者培养工程（简称“青马工程”）的开展不仅巩固了马克思主义在高职院校的指导地位，而且提高了高职院校学生的职业素质。然而，高职院校在开展“青马工程”过程中存在着一些问题，如开展的广度和深度不够、缺乏明确的指导性和规划性、培养载体和路径比较单一等问题。

简介：无论是面对新形势新任务新要求,还是从自身的职能使命出发,公安院校都应当加强德育智库建设,提升德育教学质量、拓展公安文化育警内涵服务。使之真正成为公安院校的德育理论研究中心、信息咨询平台、培训服务基地和创新实验高地。

简介：近年来,很多高职院校为了提高学生的培养质量及就业层次,通过多种途径并投入大量人力和财力提高教师的综合能力,取得了显著的效果。本文针对高职院校普遍采用的提高教师综合能力的途径加以总结和分析,为各高校完善提升教师综合能力的途径提供必要的理论支持和借鉴的目的。

简介：高职院校学生就业心理问题主要表现为紧张焦虑、期望值过高、盲目从众、自卑和依赖逃避等方面。究其根源,与社会、家庭与个人等诸多因素相关。高校应从课程教学改革、正确把握社会对人才的需求趋势、学生心理健康教育和学生自身核心竞争力的提高等方面,采取针对性措施,化解学生的就业心理问题。

简介：高职院校对教师绩效考核评价主要是通过对其所承担的教学科研与社会服务等工作的完成情况进行考核的,考核评价必须选择合适的考核评价内容,科学确定指标及指标权重,并根据所聘的不同岗位以及岗位等级,制定科学合理的考核评价方案,避免根据大一统的考核内容,凭主观印象对教师进行绩效评价。

简介：摘要永州职业技术学院通过构建特色专业体系、加强特色专业群建设、提升服务产业能力、创新人才培养模式，为地方高职院校产学研合作机制的创新研究起到了示范和引领的作用。

简介：高职教育要特别注重学生职业能力的培养,除了一般意义上的职业技能以外,尤其应重视学生关键能力的培养。研究者对关键能力兴起的背景、概念、培养策略和评价方式等问题进行了一些有意义的探讨。

简介：采用数理、问卷调查和访谈等方法对绍兴市4所高职院校进行调查。研究表明：锻炼提升是学生干部主要的工作动机,男干部锻炼动机比女干部强烈;学生干部整体工作积极性不高,男女干部积极性和热情度不匹配,学生干部受激励频次不足,教师激励集中在情感、成就类,但方法单一;学生干部的培育深受重视,但表现出＂重口头教育,轻奖惩＂的特征;高职院校基本确立了学生干部考核制度,但考核手法欠多元、指标宽泛,存在重形式、轻反馈、少沟通等问题。

简介：从公安院校自身的属性定位出发,对公安院校科研创新团队建设的特点、建设的目标以及建设机制三个方面进行阐述,探讨了在现代警务工作的要求下,公安院校应该如何创建自己的科研创新团队,才能更好地为公安事业的发展服务,为学院学科建设的发展壮大服务,为复合型公安人才的培养服务,从而更好地完成自身的属性定位。