简介:【摘要】:“兴趣是最好的教师”爱因斯坦这句脍炙人口的名言一直为学习者所强调。基于问题情境激发学习生物的兴趣和促进学生学习生物的动机生成,让学生主动参与课堂学习,培养学生独立思考和分析问题的能力、解决实际问题的技巧,达成学科素养与知识目标相统一。
简介:摘要:在旅游管理专业的教学中,采用“任务-情境-问题”(TSP)教学模式是一种探究性教学法,它能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。该教学模式聚焦于创建具体、真实的学习情境,并通过引入挑战性问题来激发学生的学习动机和思维深度。本研究旨在探究在旅游管理专业中采用TSP教学模式的可行性和有效性,以及该教学模式对学生学习成果和职业素养的影响。通过深入研究TSP教学模式在旅游管理专业教学中的应用,我们可以为提高教学质量和学生成绩、培养学生综合素质等方面提出有益建议和参考意见。