简介:摘要目的分析针刺法与中药的联合应用在耳源性眩晕中的临床疗效。方法选取2015年1月-2016年12月100例医院耳鼻喉科收治的耳源性眩晕患者作为观察对象,按照数字表法随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组采用单针刺法治疗,观察组则在对照组的基础上加入自拟定眩汤。观察两组患者的临床疗效以及不良反应发生率,并随访3个月观察两组患者的复发率。结果观察组的临床疗效显著高于对照组(P<0.05);两组治疗期间均无不良反应出现;随访3个月发现,对照组有3例患者复发,观察组无一例复发,两组间的比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺联合中药治疗耳眩晕具有较高的临床疗效,并且具有较高的安全性,同时能够降低耳眩晕的复发率,值得在临床中推广使用。
简介:摘要学生如何在短暂而丰富的课堂教学中获取最本质的教学内容?更好的教学方法可以让生物教学更有效率,教师应用最简单的方式,让学生爱上学习生物。高中生物教师需要不断地探索,让学生在学习中找到适合自己的模式,才能真正意义上提高生物教学质量。
简介: 【摘要】:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。新时代的教育工作者应该探究育才良方,优化语文教学。