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  • 简介:拓展性课程的开设必须满足学生个性化、多样化的学习需求。"种子"拓展性课程体系从这一宗旨出发,立足学校,体现多类型、多层次的特性,逐步构建起了该课程的开发系统、研究系统、实施系统、评价系统。在促进学生兴趣特长目标的指引下,有比较明显的效果,也为拓展性课程的开发提供了可借鉴的样本。

  • 标签: 拓展性课程 构建 系统
  • 简介:通过对桃种子特性的测定和不同处理方式种子室内发芽率及苗圃出苗率的试验,结果表明:桃种子的千粒重为2.390±0.053g。种子在4℃低温沙藏60d的室内发芽率最高,达25.5%;在4℃低温沙藏60d和用1g/kgKNO3浸种10min的苗圃出苗率最高,达24%以上。

  • 标签: 桃金娘 种子特性 发芽率 出苗率
  • 简介:光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已是五年级的学生了。回想起从前做过的傻事,还会忍不住笑出声来,其中一件事让我久久不能忘怀。那时,我还在上幼儿园。在一个星期天的早晨,我看见奶奶在门前种的花开了,一朵朵争奇斗艳,可真是百花齐放啊!我脑子里忽然冒出了一个想法:为什么我不自己种一盆花呢?说干就干,我立刻去找奶奶要种子

  • 标签: 种子 百花齐放 五年级 幼儿园 星期天 奶奶
  • 简介:<正>你知道种子的力量有多大吗?著名的文学作家夏衍曾讲过这样一个故事:人的头盖骨结合的非常结实坚固,早前,生理学家和解剖学者用尽了所有的方法要把它完整地分开,但都没有成功。后来有人想出一个办法,就是把植物的种子放到头盖骨里,并给予了适当的温度和湿度,当种子在发芽时产生了无比的力量,成功地把头盖骨完整地分开了。由此可见,一粒种子所发出的力量竟有如此之大,这力量大得超越原来人们的想象。今天,我采访的人物也是一粒闪光的种子,他就是建三江垦区八五九农场医院院长李智。

  • 标签: 医院院长 农场职工 金智 夏衍 文学作家 内科主任
  • 简介:一母亲有点沉迷。这时候天空灰蒙蒙的,看不见太阳。也许是临近黄昏的缘故,天色逐渐暗淡下来。有一群鸟远远地飞过一座庭院,落了下来。这是一座破败的庭院,但从它高耸的围墙和凝重、厚实的墙基判断,这座庭院已经有了至少一个世纪的历史或者更长时间。毋庸置疑,房子的主人曾经显赫和辉煌过。但是,眼下它已经走向衰微,墙

  • 标签: 母亲 庭院 太阳 地主 种子仓库 村庄
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  • 简介:我是一颗平凡的枣树种子。宝祐有四年,为了纪念考中进土,他亲手将我种下。那年,他仅有20岁。当我挣脱大地的束缚,第一次用枝芽拥抱阳光时,我见到了他:他白衣飘飘,眉宇间的那股英气,丝毫没有被儒雅的外表所掩盖。他凝视远方,一脸坚毅:“今已高中,待吾为家父守孝三年,他日定当全力兴同,造福大宋黎民!”

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《种子》
  • 简介:《西游记》中有个美丽的错误,是对成佛的理解。唐僧最终成佛似乎还能说得过去,他的徒弟们成佛成圣就说不通了。如果仅凭辉煌的勋业就可以超凡入圣,佛未免也太容易成了,六家七宗都不必存在了。事实上,这也只是佛教在与儒道融合之后,逐渐变质,最终诞生了这奇怪的东西。孙悟空成的并非可以普度众生的佛,而是人们心目中可以救人于危难的英雄。

  • 标签: 种子 唐僧 孙悟空 成佛 儒道融合 六家七宗
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  • 简介:种子林裕赛又过了一个春天!有许多的种子伴随着春的流光,破土而出,生机勃勃。展遍田野美丽的园地,为自然增添一片葱笼的绿意;铺开大地丰盛的宴席,向人类奉献一份珍贵的礼物。万物盼春,种子更渴望春的早日来临。春风的鼓励,使种子扑向大地;汗水的浇灌,阳光的催发...

  • 标签: 季节变化 生长环境 种子林 周而复 果实 营养
  • 简介:几阵春风,几场春雨。冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。在雪被下整整睡了一个冬天的种子们,还没有苏醒哩!土地妈妈有些生气了。

  • 标签: 种子 妈妈 土地
  • 简介:晨曦中氤氲的雾气已被微风吹淡抽青的枝头绽放出嫩黄的芽苞啾啾的鸟鸣唤醒了沉睡的你寒风凛凛中你期待着破土拂晓生命——因为等待所以充满希望种子@王咸

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  • 简介:2016年3月18日,由省委宣传部文改办调研员潘峰、省财政厅国有文化企业资产处副处长张振言、省文化厅文化产业处副处长吴红、省统计局社会科技处副处长杨红康、山东大学文化产业研究院副院长昝胜峰、省委宣传部文改办主任科员郑舰组成的专家组,到我校长清校区评审"种子"孵化器项目。

  • 标签: 金种子 文化产业研究 主任科员 科技处副处长 潘峰 杨红
  • 简介:摘要:“种子”对于很多人来说都是非熟悉的,将一粒种子放在适合它生长的土壤环境中,那么它就会茁壮的成长。在进行教学的时候,知识的强化正是由最初的一个点慢慢展开的,就好像一粒种子一样,需要在特定的教学环境中逐渐实现全面的成长,文中会结合一些相关例子来对“种子”知识以及“种子”课进行分析。

  • 标签: “种子”知识 “种子课” 数学教学