简介：在分析国内生产草酸二乙酯工艺的基础上，探讨了以固体酸和反应精馏耦合技术合成草酸二乙酯的新工艺，分析了挟带剂、塔釜温度、回流进料比及原料醇酸比对反应酯化率的影响．在使用环己烷作为挟带剂时，合成草酸二乙酯的最佳工艺条件为：反应温度115℃，原料醇酸比10：1，回流进料比3：1．此时，草酸二乙酯的酯化率达到90％以上．

简介：摘要：现阶段，我国是世界上污水排放量最多的国家。据统计，我国生产1吨聚酯（PET）排放污水1.78吨。其废水产生主要集中在酯化阶段，产生量为0.19/吨。现阶段，我国聚酯及相关产品产量约4000万吨，废水总量达7000万吨。因此，有必要了解如何有效处理聚酯酯化废水。

简介：酯化反应是中学有机化学的重要反应，也是有机物间相互转化的重要一环．由于酯化反应的反应物的类型不同，其反应产物也各不相同，因此酯化反应比较复杂，反应的类型也较多，学生较难掌握．现将酯化反应的基本类型作一归纳，供参考．

简介：摘要聚氨酯化学注浆堵漏技术是我国当前拥有的一种先进防水堵漏技术，在我国民用建筑工程的防水堵漏施工中得到了非常广泛的应用，在整个建筑施工行业中有着非常广阔的发展前途。本文主要就是对聚氨酯化学注浆堵漏施工技术进行分析，首先分析了聚氨酯化学注浆堵漏施工技术的含义，并论述了聚氨酯化学注浆堵漏技术的施工工艺以及一些应用聚氨酯化学注浆堵漏施工技术时的注意事项，以期能够在今后的工程建设施工中更好的应用聚氨酯化学注浆堵漏施工技术。

简介：摘要：酯化反应广泛的应用于有机合成等领域，基于其属于可逆反应，为提高产量，本文提出了一种能耗低、反应条件温和、反应速度较快、产品纯度高、收率高的染料中间体酯化液合成方法，对于该工艺方法的进一步发展具有重要意义。

简介：

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简介：摘要：近年来，随着我国化工行业的快速发展，聚酯酯化废水的排放量不断增加，给环境带来了严重的污染。传统的处理方法无法有效去除其中的有机物和可溶性盐类，导致废水无法得到充分的利用。因此，开发新的技术不断提升聚酯酯化废水的回收利用效果和效率，减少对环境造成的负面影响，日益成为化工行业可持续发展的迫切需求。

简介：摘要：当今社会，废弃聚酯的排放量很大，但是其再利用效率不高，既造成了巨大的资源消耗，又导致了环境污染。回收是节省资源、降低垃圾堆放、缓解经济和环保负担的一种有效途径。所谓的"再利用"，就是将 PET分解成一种新的单体或中间体，在此基础上，将其分解成一种新的物质，然后将之回收。综述了国内外废弃 PET化工技术的发展状况，对不同技术的优劣进行了对比，并对其影响因素进行了探讨，并展望了其在再生利用中的发展趋势。

简介：本文从实验操作和实验结果,对硫酸铝对酯化反应的催化作用进行初步探讨。又从不同角度对实验结果进行仔细分析,得到初步结果：相对于硫酸镍、硫酸铁、硫酸锌等含水硫酸盐,十八水合硫酸铝作催化剂制乙酸酯的收率较高,尤其是二级醇和三级醇的酯化效果更加明显。

简介：基于SolidWorks软件建立实体建模,导入ANSYS软件进行模态分析,将实体模型简化为圆盘转子模型进行谐响应分析。

简介：目前，醋酸乙酯的工业生产方法主要有醋酸酯化法、乙醛缩合法、乙醇脱氢法和醋酸／乙烯加成法等。传统的醋酸酯化法工艺在国外被逐步淘汰，而大规模生产装置主要采用乙醛缩合法、乙醇脱氢法和醋酸／乙烯加成法，其中新建装置多采用醋酸／乙烯加成法。

简介：通过对各种磺化剂的性能对比,选定以氨基磺酸作为蓖麻油的硫酸酯化剂,经过探索性试验和正交优化,得出本反应的优选条件为:物料配比n(OH):n(H2NSO3H)为2:1;反应温度为105℃;反应时间为2.5h;催化剂用量为油质量的5%.该反应无"三废"产生,符合绿色化生产要求,是蓖麻油硫酸化的新途径,采用该方法试制出了性能优良的改性蓖麻油皮革加脂剂.

简介：【摘 要】

简介：摘要：对脂肪酶Novozym435催化高酸值燕麦油酯化脱酸进行了研究，利用单因素确定了脱酸的方法和条件。得出燕麦油酯化脱酸最佳工艺参数为：酶质量分数1. 0%、甘油添加量0.32 mg、温度50℃。实际测得脱酸后燕麦油酸值(KOH)由56mg/g降为5.04mg/g。

简介：摘要：本文主要介绍了黄棕酯化液的制备方法和测定方法，并通过改进制备和测定过程中的设备，使黄棕酯化液制备过程中充分反应，反应完成后能够对反应釜内进行自动清理，对测定容器进行及时连续的清洗，提高了测定效率。

简介：摘要：本文通过基于反应工程的方法，对酯化反应的动力学行为进行了研究。首先，通过实验设计和数据分析，确定了酯化反应的动力学模型。然后，利用该模型对不同反应条件下的酯化反应进行了模拟和优化，以提高反应效率和产物纯度。最后，总结了研究结果，并对未来的研究方向进行了展望。

简介：摘要以提高中学生的实验探究能力为切入点，构建有助于培养科学素养的酯化反应的教学策略。利用一次性泡沫饭盒使用过程中变薄变软的现象，创设问题情境，带入酯化反应的研究，并以酯化反应的实验改进为前提，利用问题组凸显实验条件，优化所蕴含的科学方法，将化学核心素养有机融入酯化反应实验教学全过程。

简介：部分高中教师由乙酸和乙醇酯化反应的过程,经过简单枚举得到所有有机酸和醇反应都经历相同过程的错误结论,为此,文章以乙酸和乙醇酯化反应为基础,详细分析了有机酸和醇反应的机理,并根据高中有机化学学习目标、高中生的认知特点提出了相应的教学策略。