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  • 简介:本文在分析深圳市土地历史遗留问题及其处理路径基础上,应用马克思主义唯物史观分析深圳处理历史遗留问题政策路径的合理性,并结合邓小平同志处理我党历史遗留问题的先进经验论证其可行性。研究表明深圳的土地历史遗留问题是政策环境不完备、制度变迁、规划修编等诸多'历史合力'的结果;在解决土地历史遗留问题时,必须充分尊重历史事实,以是否有利于经济社会的发展作为判断标准来衡量政策措施的合理性;在具体操作层面,深圳市充分借鉴了邓小平同志处理历史遗留问题的先进经验,其改革方法值得肯定。

  • 标签: 历史遗留问题 处理路径 历史合力 合理性
  • 简介:摘要预防手术异物遗留工作应当引起医院相关认识的重视,积极预防手术异物遗留对手术的成功完成具有十分重要的意义。手术异物遗留在病人身体内不但影响手术效果,而且严重影响病人生命安全。手术异物遗留不但影响了医院的对外形象,而且给病人造成很大痛苦。此外,病情严重、身体虚弱的病人取出异物,不但要承受痛苦和煎熬,而且极有可能因此而丧失生命。因此,本着以人为本精神以及为了提高医护人员专业水准,对预防手术异物遗留工作加以分析探讨并且提出相应措施。

  • 标签: 手术 异物 遗留
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  • 简介:对于冷冻受精胚胎,将其作为客体物中的伦理物予以高规格的保护比较恰当。作为伦理物的受精胚胎是介于人与物之间的过渡存在,具有孕育成生命的潜质,将其作为一般遗产继承无法体现对生命的尊重,有违伦理要求,赋予相关权利人以监管、处置权似乎更加合理。为防止因冷冻受精胚胎的处置引发纠纷,行政主管部门应当统一制定相关知情同意书的示范条款,完善各种情形下对冷冻受精胚胎的处置约定。其中,胚胎收养制度是各种处置方式中较优的选择。

  • 标签: 遗留 冷冻受精胚胎 处置
  • 简介:根据矛盾的源起,可将历史遗留矛盾分为老字号群体类矛盾、涉军群体类矛盾、企业改制群体类矛盾、支农支边群体类矛盾等几大类别。历史遗留矛盾的生成过程是一个漫长而复杂的变化轨迹,特定历史时期制定的特殊政策是历史遗留矛盾生成的逻辑起点,某些政策经过时代更迭引致了一系列后遗症.矛盾的客观条件由此具备。但政策并不必然导致矛盾的产生,致使矛盾逐步累积并最终爆发、激化的却是主观要素,受到特定政策影响的群体在与各类参照群体比较之后产生的相对剥夺感是历史遗留矛盾生成的内因。

  • 标签: 历史遗留矛盾 类型 生成机制 政策起因论 相对剥夺理论
  • 简介:指印是物证鉴定的重要证据材料之一,其物质组分因遗留者、遗留客体等的不同而产生差异。随着指印的存留条件不同,其物质组分的种类和含量等也随之不同。潜在指印随时间变化和不同的环境因素影响,其物质组分在客体上的保留时间也不相同。因而利用指印中的物质组分分析指印在客体上的遗留时间的研究难度一直很大,制约因素也很多。但随着高灵敏度和低检测限仪器的应用,指印中痕量物质组分分析手段的不断进步,通过指印的物质组分判定其遗留时间的研究也在向前发展,从而使得指印已不仅仅可用作人身鉴定,而且还可在判断作案时间方面提供参考或依据。已有研究指出,可根据指印中的目标组分与特定化合物的比值来分析指印的遗留时间。曾有利用质谱成像技术研究指印组分中的饱和脂肪酸的扩散,从而成功判定遗留4天之内的指印的报道。因此,本文尝试对目前国际上通过指印物质组分判断其遗留时间的研究及进展情况作介绍。

  • 标签: 指印 物质组分 指印遗留时间
  • 简介:摘要雪野旅游区责任灭失矿山企业主要的矿种为铁矿和石英矿。目前,开采所形成的采空区及空间分布情况尚不清楚。地下矿床开采形成的空区,破坏了岩体的静态平衡,使空区周围的岩体应力产生变化,并为建立平衡而重新分布,当达到临界变形点以后,就会发生围岩破坏和移动,并引发多种地质灾害。本文从机制、安全意识、治理技术及历史方面详细分析了采空区治理存在的问题和原因。并从政策导向、措施及技术保障方面论述了治理采空区的对策与措施。

  • 标签: 雪野旅游区 采空区治理 采空区存在原因
  • 简介:“短命政策”现象科学、有效的公共政策是保证政策常态运行、实现政策目标的前提和基础,也是实现政府治理的重要制度安排。而近年来一些地方、部门却出现半途夭折的“短命政策”现象。

  • 标签: 公共政策 制度安排 政府治理 标的
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  • 简介:一天,猴王带着他的19只小猴去河对岸摘桃子吃。来到河边,它们发现原先架在河上的桥没有了,河里有一条船,船板上写着:限坐5只。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:那天,我正在听下属汇报工作,下属很会来事,在还没汇报工作前,笑眯眯地递了一个红包给我.我也并不是见什么红包都收的人,但这个下属的红包,我还是收下了.下属接下来继续汇报工作.我的左耳就是在这时候,突然嗡了一下,然后无休无止地大嗡起来,好像是我的左耳被谁塞进了一个大功率马达,期间我用手温柔地揉它,又狠劲地搓它,它还是一如既往地大嗡着.在我狠劲地搓我左耳的时候,嗡嗡声意外地小了下来,下属的声音通过右耳又能传送到我的大脑里去.我不可能在下属面前老是去搓左耳,我不去搓左耳我就听不见下属的声音,听不见下属的声音事小,要是听不见大领导的声音,尽管唯唯诺诺总没有错,但保不准答非所问落下不好的印象,那是要毁一生的呀,我不由皱了皱眉.

  • 标签: 左耳问题
  • 简介:高老师有1000本书,想全部分给甲乙丙丁四位学生。甲说:我比乙得到的三倍还多。乙说:我比丙得到的五倍还多。丙说:丁得到的比我得到的一半要多。请问甲和丙最多拿了多少本,在此条件下,丁最少拿到多少本?

  • 标签: 智力游戏 期刊 编辑工作 分书问题
  • 简介:那天,我正在听下属汇报工作,下属很会来事,在还没汇报工作前,笑眯眯地递了一个红包给我。我也并不是见什么红包都收的人,但这个下属的红包,我还是收下了。下属接下来继续汇报工作。我的左耳就是在这时候,突然嗡了一下,然后无休止地大声嗡起来,好像是我的左耳里被谁塞进了一个大功率马达。

  • 标签: 汇报工作 下属 红包
  • 简介:问题学生的行为举止往往有悖于社会公认的行为规范。”问题学生是客观存在的,我们无需回避。找准问题的原因,采取有效的方法转化“问题”才是关键。

  • 标签: “问题学生” 行为规范 行为举止
  • 简介:问题中心教学模式中,问题是思维的源泉和引擎,本文首先阐述了问题中心教学模式的概念和内涵;然后从问题设计要与教学目标一致、要有情景依托、要适度、要有梯度、要有思考价值等方面深入探讨了问题设计的思路和原则;并明确了教学过程中如何处理学生的回答;最后对问题中心教学模式的关键点进行了思考.

  • 标签: 问题中心教学模式 精细设计 问题设计与实施
  • 简介:初中数学核心问题是指核心知识与核心能力。它基于新课标中的基础知识和基础技能,但在内容上又有别于双基,形式上处于能力发展的核心位置,辐射更为广泛。教师设立有效'问题串'的原则:(1)通过'问题串'解决核心概念时,应从学生已有知识出发,做到返璞归真;(2)通过'问题串'培养核心能力时,应揭示数学本质,激活学生思维。依据核心问题,教师可设立'由表及里'或'由里及表'有效问题串的教学设计。

  • 标签: 核心问题 核心知识 核心能力 有效问题串
  • 简介:近十年来,我差不多每年赴台一至二次探亲访友。亲朋之间的聚谈交流,使我对台湾现状和经济发展情况也多了一些认知和思考。记得是2007年3月底,在前往参观中正纪念堂的途中,经过中正广场,正值陈水扁下台之前倡导"去蒋化",只见广场牌坊上的"大中至正"牌匾正在被卸下,后易名为"自由广场"。

  • 标签: 易名 中正纪念堂 大中至正 台湾人 经济发展 台湾问题
  • 简介:沃尔沃汽车销售(上海)有限公司S90、第二代XC90:空调排水管内的冷凝水可能渗漏到乘窖舱。如果空调冷凝水发生渗漏,且未能够及时被发现,

  • 标签: 汽车销售 沃尔沃 排水管 第二代 渗漏 空调