简介:中国农民从2006年新年第一天起,彻底告别延续了2600多年的“皇粮国税”一一农业税。2005年12月29日下午,十届全国人大常委会第十九次会议经表决决定,农业税条例自2006年1月1日起废止。2004年,我国政府开始实行减征或免征农业税的惠衣政策,到2005年已有近8亿农民直接受益。
简介:从2003年下半年开始,到201227-下半年结束的这9年时间中,中国煤炭市场过高的价格,给中国的煤炭生产企业、煤炭贸易企业、煤炭运输企业等“涉煤但非用煤企业”都带来了丰厚的利益。与此同时,也“招惹”来大批的国外煤炭进入中国市场来“淘金”。
简介:财政部部长金人庆日前在第九届CEO年会上透露,到今年年底,中国将完全停止对有2600多年历史的农业税的征收。
简介:7月20日,国家食品药品监督管理总局公布《关于修改〈药品经营质量管理规范〉的决定》,并自公布之日起施行。修订版《药品经营质量管理规范》删掉了旧版多个条目,删除了“并满足药品电子监管的实施条件”“实施电子监管码的药品,还应当按照本规范”等字样,也去除了相关电子监管码的描述。这意味着药品电子监管码彻底退出药品经营管理体系,后续取而代之的是加强药品可追溯体系建设。
简介:7月9日至8月1日,闽灿坤B股价连续18个交易日低于l元人民币面值,接近“连续20个交易日”的退市红线。8月1日晚,公司发布公告停牌至今。摆在闽灿坤B面前的选择,可能是通过回购或缩股以拯救股价,使其继续留在B股市场,也可能是坦然接受退市的现实。
简介:西安地铁三号线使用劣质电缆事件被曝光,该品牌电缆还被评为'陕西省著名商标',引发公众关注。陕西省工商局日前通报称,对陕西奥凯电缆公司'著名商标'认定情况进行全面调查,撤销其'陕西省著名商标'称号,并对认定过程中审核、把关不严的相关工作人员进行追责。该事件引起舆论一片哗然,新华社就此发文,质问谁给西安地铁劣质电缆'开光'。与当年三鹿奶粉
简介:
简介:在数学课程改革中教材删减了一些定理,同时也加入了一些新的定理,如射影定理就退出了教材,但相应地加入了这样一个定理:直角三角形的两个锐角互余.而这个定理在几何图形的相关计算和证明中占据了重要地位,直接引出了射影定理及其常规运用,让我们在几何图形的证明中少走了许多弯路.
简介:其实这是一个完全可以实现的想象:将历史的林林总总,水乳交融般揉捏进现实的生活。最明显的莫过于重钢了。在重庆工业博物馆开馆之际,我们再一次回访重钢,寻找百年重钢搬迁后,如何依存于江畔的老厂房,让深植在这片土地上的历史与当下共舞。其实重钢并未远去,接续其历史的是数十公里外的长寿区,一个全新的钢城。搬不走的,是重钢镌刻在大渡口的岁月与故事。心里的老烟囱无法搬走2011年,重钢环保搬迁。
简介:在2017年秋天投入使用的统编本初中历史教科书七年级上册中,关于张衡和候风地动仪的内容被删除。那个被印在教材上影响了几代中国人、由王振铎复原、以“直立杆”为理论基础制作的地动仪模型,开始淡出当代青少年的视野。
简介:非线性的情节结构、内心独白式的台词表述、生死不分的人物存在、戏里戏外的跳进跳出,似乎是一台全无逻辑的时长近三个小时的话剧,却紧紧地抓住了观众,赢得了共鸣,并获得了由剧场延展到社会之上的喝彩声。
简介:3月2日,信产部在其官方网站发布公示文件指出,信产部已经接到中国联通关于停止经营全网(除上海市)198/199、126/127、128/129无线寻呼服务的申请。为了保障用户的善后问题得到妥善解决,信产部在正式批准之前向社会公示,公示期为20日(自公示之日起至2007年3月22日止)。如在公示期内没有用户反应,信产部将批准联通停止北京等三十个省(自治区、直辖市)的198/199、126/127、128/129无线寻呼服务。
简介:《小猴子下山》一课中1~4自然段的段落结构特点相似,并且都运用了一系列动作描写的词语和'又……又……'的修饰词语。基于这些特点,教师可以采取方法引领、合作学习的方式,让学生看图观察、圈圈画画、读读演演、说说议议,从而提升学生的语文素养。
简介:退出,向来是一个比较负面的用词。然而纵观近来的国际大势,龙眼发现“退出”几乎无处不在,“退出”的背后,有消极和无奈,也有无畏和强悍。对国人来说,体育界最大的退出风波莫过于刘翔在2008年奥运会上退出110米栏比赛,对此有人同情刘翔,有人指责刘翔,还有人甚至用阴谋论来抨击刘翔的退赛事件,
“农业税”退出历史舞台
煤炭或将退出历史舞台
农业税即将退出历史舞台
药蓝码,彻底退出历史舞台
B股该如何退出历史舞台?
“著名商标”该退出历史舞台了
康生在历史舞台上的最后表演
退出教材却不退出舞台——射影定理在初中几何中的作用
历史课——学生登上“历史”舞台
搭个舞台与历史对话
让学生登上“历史”舞台
历史课——让学生登上“历史”舞台
退出历史课本的“地动仪”
舞台上的历史诗意
BP机退出通信舞台联通从今日起停止寻呼业务
如何让学生登上“历史”的舞台
历史课——让学生登上“历史”舞台孙彦红
浅谈在历史课上如何让学生登上“历史”舞台
合作学习:让“讲”退出教学舞台——《小猴子下山》教学片断及反思
退出