简介：视觉艺术真正的当代性在于创造性地运用媒体,并将具有相关性的严肃概念和内容加以融合。在这里,不仅仅是“新颖”而是相关性,在起决定性作用——作品必须在材料、观念和视觉上与时代具有相关性。世纪交替以来,一些反复出现的命题始终占据了大部分工业国家集体意识的中心地位：人类活动导致的环境变化、新自由主义的资本主义及其社会经济影响、原教旨主义、恐怖主义和战争,以及一波未能实现其乌托邦式主张的人民革命浪潮。

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简介：世界黄金协会每隔一段时间都会以一个新的设计理念推出系列金饰，在如今这个充满爱的季节，协会推出的是与经典电影相关的黄金饰品，名字就叫2010“爱的语言”。

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简介：<正>那一念二○○六年十一月,到北京,参加第七届作家代表大会。想起上一次到北京。并不是相隔遥远的另一个年份,也是二○○六年,六月。相距不过五个月而已。不记得我来过多少次北京,但只有二○○六年六月的那一次,让我明白什么叫"刻骨铭心"。那一次,我匆匆而来,面色如土地参加第十届庄重文文学奖颁奖典礼。在上海,我的父亲已经在病榻上进入他生命的倒计时。我回到上海把沉甸甸的奖座和获奖证书带到医

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简介：<正>轻声是汉语语音系统中的一个重要现象。本文试图在前人和时贤研究的基础上提出一些新的看法。一北京话轻声音高和前字声调的关系一般论著讲到北京话轻声时,都指出:轻声在不同声调后头有不同的音高。具体地说,在阴平后头读半低调[2],在阳平后头读中调[3],在上声后头读半高调[4],在去声后头读低调[1](罗、王134页)。

简介：第一次去六（2）班上课,教室里的情景果然像其他老师介绍的那样闹和乱：课桌歪七扭八,桌面上堆满了乱七八糟的东西,学生们坐的坐、站的站、歪的歪、斜的斜,有的还在走来走去,吵闹声此起彼伏。看见老师进来，他们似乎熟视无睹，仍旧我行我素。

简介：可以根据决定轻声调值的因素来给方言中的轻声分类.轻声字的调值取决于本调的,可以称之为"自主的轻声";其调值受制于前字调值的,可以称之为"非自主的轻声".两类轻声都存在"调值的轻声"、"调类的轻声"、"调值调类的轻声"等次类.不同类型轻声在地域上的分布,呈现出南北的差异和渐变的特征.

简介：每当夜里一人安坐,或是睡不着觉,我就不可遏制地想起一些事来。我亲爱的爸爸妈妈和其他我在乎的那些人啊,为什么我想起你们的时候,常是无比矫情地对着夜色落下泪来。

简介：《少年吔，安啦!》是—部被大多数人忽视的华语电影佳作。它的关键词是：混乱、枪支、无安全感、厮杀和陈尸荒野。在九十年代初的台湾影坛，《少年弛，安啦!》极为反主流，带着一股“弄死你们对我也没什么好处”的气质；对白是东方昆汀风，充斥着闽南语脏话“干你娘、干你妹、干伊妹哦”。

简介：本文指出轻声的基本特征是听起来轻,轻的根本原因是音长短,而稳固地失去原字调是轻声区别于一般轻读的区别性特征;但因许多轻声的非功能性和方音的影响等原因,不少轻声可轻读也可重读。基于此,本文提出了轻声词规范的三条原则,即严守轻声的特征;区分轻声与轻音;设立"可轻声"。要研制出一个大的轻声词汇表作为高级标准,但可针对不同对象要求掌握不同数量的轻声词。

简介：今年是丁光训院长八十诞辰,第10期英文版《中国神学志》特出专辑,以庆祝丁院长的八十华诞。征得该刊编者的同意,本刊约请一些同工及研究科的学生将该辑中的有关庆祝文章译为中文,并按原刊编排顺序发表,作为本刊向丁院长八十诞辰的贺礼。

简介：正音乐教育作为基础教育的有机组成部分,是实现美育的重要途径,也是实施素质教育的重要手段。演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习,主要结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富

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简介：一般说起来,在北京语音里,老的口语里的多音节的词的词尾多是轻声;一般较新的术语,词尾多数不是轻声。还有一点,就是由于语言的发展,受外来的影响,也有许多原来是轻声现在变为不是轻声的。举例来说,一般轻声的例子,如名词词尾的“子、头、们”,量词词尾“个”,形容词词尾“的”,副词词尾“地”,动词后面的“着、上、下、来、去、起、过、往、开”,语助词“了、呢、吗、么、吧、

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简介：摘要： 秋天的景美到令人流连，这个季节的离别也令人难以排解。五谷丰登，颗颗谷粒归仓；秋风飒爽，萧萧梧叶飘零；排排大雁，一路南去，撒下暖暖的叮咛。离乡的人儿，目之所及，心之所触，梦之所忆，都弥漫着对生之养之故乡的依恋，对心之系之家人的怀念。本文旨在引领孩子们理解异乡人的身份和思乡的感情，进而准确感悟他乡游子对家乡和亲人的思念。

简介：写作是一次密谈,一回私语,一番等待旁听、交流和见证的“倾诉”过程。倾诉当然有暴力的,喧嚣的,力争上游的,迫不及待的,现在这样的书充满了大街小巷的书店,甚至在一些我们本来可以寄托许多美好期待的名家身上也无法幸免甚