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  • 简介:驼峰溜放车辆阻力包括车辆本身的阻力、线路阻力、空气阻力,以及调速设备的残余阻力等,它们在溜放车辆过程中,参与了调速设备对车辆的速度控制,而且它们对速度的“控制”是人们无法干预的,是复杂而多变的,故对车辆的正常调速起到了干扰作用,使调车作业的效果受到一定影响.文中重点阐述了车辆阻力的基本情况,同时对车辆溜行速度控制产生偏差进行了分析.

  • 标签: 驼峰 编组场 车辆走行阻力 调速设备 速度控制
  • 简介:铁路车辆安全问题是头等大事,影响车辆安全的因素很多,但归纳为三个方面:一是铁路线路问题,二是车辆本身问题,三是人为因素,应用Nadal公式从理论上加以探讨车辆安全问题,车轮爬上、滑上或跳上钢轨脱线的根本原因是作用在车轮上的侧向力超过安全限度,这个限度用容许的脱轨系数表示。文中从理论上分析了侧向力与线路、车辆振动、车辆速度、调速设备等方面的关系,并提出了轮荷重、车轮的轮缘角、避开距离、摩擦系数等技术参数对车辆安全的影响。

  • 标签: 铁路 车辆 轮对 脱轨 事故
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  • 作者: 赵波 彭祯 党晓梦 赵宇 陶兴 朱怡 黄凯 张渝 彭建平 王祯 王小伟 章祥 张立玮 马莉
  • 学科: 建筑科学 > 建筑技术科学
  • 创建时间:2024-04-19
  • 出处:《科技新时代》 2024年第4期
  • 机构:1成都铁安科技有限责任公司 四川省成都市 610091   2成都局集团公司运输部  3成都局集团公司成都北车站  4成都局集团公司成都北车站  5成都局集团公司成都北车站  6成都局集团公司运输部  7成都局集团公司成都北车站  8北京主导时代科技有限公司  9成都铁安科技有限责任公司  10北京主导时代科技有限公司  11成都铁安科技有限责任公司12北京主导时代科技有限公司   13北京主导时代科技有限公司  14成都铁安科技有限责任公司
  • 简介:摘要:本研究致力于开发一套驼峰车辆故障智能诊断与预警系统。通过深入分析驼峰车辆过程中的故障特征,结合机器学习算法,成功构建了一个高效、准确的故障诊断模型。该系统能够实时监测车辆运行状态,一旦发现异常,立即进行故障识别并发出预警。结果表明,该系统在多种故障场景下均表现出良好的诊断性能,为驼峰车辆的安全运行提供了有力保障。本研究不仅提升了驼峰车辆运行的安全性,也为类似运输设备的故障诊断与预警提供了有益的参考。

  • 标签: 驼峰车辆 走行故障 智能诊断 预警系统 机器学习
  • 简介:汉字和其他各民族的文字一样是记录、传递语言的符号,是人类交际的辅助工具,是记载我国悠久历史文化的特殊符号。衣、食、住、是生存之本。探寻""的本义、梳理""字意义的发展变化,以一斑窥金豹,领略精彩的汉字发展历史。

  • 标签: 本义 发展
  • 简介:对滚动轴承车辆进行溜放阻力测试,是驼峰研究、工程设计、自动化系统研究、控制设备研制等方面的迫切需要,通过课题组研制出的多点测速系统及配套的数据采集和分析软件,取得了大批可靠数据,对这些数据进行分组统计回归后,提出了新的滚动轴承车辆溜放阻力计算公式。

  • 标签: 滚动轴承 铁路 车辆 溜放阻力 测试 多点测速系统
  • 简介:采用数值计算方法研究了高速两栖车辆水上航行的阻力特性,得到了其粘性绕流场分布.数值计算结果和实验取得了较好的一致.结果表明,所采用车型适用于高航速状态,随着Fr数的增加,车体从排水型逐渐过渡到滑水型,阻力呈现先增大后减小的趋势.在Fr=1.65时,出现阻力峰值.在高速段,随着航行速度的增加,车体阻力降低,速度逐渐减小.

  • 标签: 高速两栖车辆 数值计算 阻力特性
  • 简介:清新的空气,广阔的田野,成群的鸡鸭,狂吠的狗儿,南京市宁海中学分校初二师生又一次走在行知的道路上。农村的记忆不再只停留脑海里,而成了一种实实在在的生活体验。

  • 标签: 地学 生活体验 南京市
  • 简介:幼儿园要以“游戏为基本活动”。当前的班级区域游戏,还存在着不少的问题:班额大、空间小。幼儿区域游戏空间不足;游戏材料种类单一,数量贫乏,无法满足高质量区域创设的需求;幼儿园资源隐形浪费,区域游戏效率不高。这些现状的存在,严重制约了幼儿区域游戏的开展。

  • 标签: 区域游戏 幼儿园 游戏材料 班级 班额 贫乏
  • 简介:为了评价两栖车辆的水上性能,基于流体力学及船舶力学的相关知识,采用求解Navier-Stokes方程的数值计算方法,结合k-ε模型,对某两栖车辆在不同航行速度条件下进行了黏性流场数值模拟,获得了摩擦阻力、剩余阻力和实车阻力系数,从而算出其总阻力,并将计算结果同试验结果进行比较,验证了计算方法的可靠性。

  • 标签: 两栖车辆 阻力 CFD 粘性流场
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  • 简介:前几天,我跟随中华文化小大使代表团,访问了波兰的首都——华沙市。

  • 标签: 波兰 中华文化 代表团
  • 简介:摘要:“以心交心”在本文的含义是:班主任真诚的对待学生,用自己的真心与学生相处进而去换来学生的真心以待。“以”在本文的含义是:班主任要有具体行动,让学生切身体会到自己的苦心。班主任这个职位包含很多含义,走上这个职位的老师承担着重要的责任。班主任与任课老师的区别是,班主任有时不仅要上课,还要时刻注意每个学生的一举一动。

  • 标签: 以心交心 以行促行 走心 班主任