简介：

简介：身为一名山村教师，我能深深体会秋老师内心的艰难抉择。她的处境、心态反映了当前众多乡村教师的心态，特别是青年教师。之前，我也以在乡村教书为耻，自从到乡下教书那天起，我就筹划着离开的“阴谋”。今天，我意识到我错了。感谢《迷失的孩子》提醒了我，找准自己的方向，体现自己的价值，安心工作，

简介：“今天，我们来开个班干部评选会，怎么样？”老师微笑着问大家。“好!”同学们异口同声地说。

简介：<正>"先进"是指那些思想品德高尚、业务素质拔尖,在广大教师群体中有良好口碑的教师,是教师们竞相学习的楷模。每年的评先活动都会如约而至,但由于学校名额的限制,最终评选的结果总是几家欢喜几家愁。

简介：这是《鸿门宴》的第二课时，内容是分析人物形象。我首先说：“《鸿门宴》是个大舞台，谁是演技最高超的演员？谁是演技最不过关的演员？谁是操作难度最大的演员？幕后导演又是谁？现在要进行奥斯卡评选，请各位评委发表意见。”当四个问题一抛出，教室中立即弥漫着惊奇兴奋的情绪，作为教师的我明显感受到学生们参与的热情。

简介：学期结束，笔者都会组织学生评选课文之最。如：最美的姿势，最美的风景，最美的语言，最美的情感，最美的人物，最有哲理的话，等等。

简介：对于小作者而言，此幅作品字数较多、篇幅不小，但是通篇看来，谢永祥同学写得端庄典雅，且不失颜体应有的浑厚气息，是一幅较为成功的作品。此作应取法于《颜勤礼碑》。《颜勤礼碑》结体上宽博舒展，笔画则横细竖粗，

简介：九级作品点评郑越同学的楷书作品相比同龄人,已有较明显创作意识。结体稳定端庄,用笔轻松熟练,整体上有一种从容的感觉,小小年纪有如此功夫,实为不易。就这些年的评级来看,级别较高的同学居多是紧扣一家,书体特征非常明显,郑越同学却不是这样。从作品来看,小作者应该在欧体上下过不小的功夫,对于褚遂良也有涉猎,

简介：九级作品点评周颖同学的作品取法于《爨宝子碑》,此碑出之于云南曲靖市。魏晋时期,书法主流正是隶书式微、楷书兴起,东晋时期,楷书与行书已取得极其重要的地位。

简介：五级作品点评《鲜于璜碑》1973年于天津武清县高村出土，是新中国成立以来发现的最为完整的汉碑，现藏天津市历史博物馆。因其出土年代晚，故各种书法论著少有提及，近些年才受到书法界的关注。《鲜于璜碑》点画方整朴厚、富于变化，结体随势而定、方扁不一，确为汉碑中极富特色的名品。

简介：周家俊小朋友这件作品是拟颜体书为创作基调，字形端庄大气，笔画铿锵有力，结体俨然磊落。12岁的小朋友写成这样已经算得上难能可贵。其不足是点画的精细程度不够，起笔收笔的交代也要再加锤炼，要做到下笔干净，

简介：吴迪同学的这件作品是临摹唐代书法家褚遂良的《雁塔圣教序》。此碑为褚遂良晚年成熟之作，婉约遒劲，吴迪同学的这件临摹作品也将褚遂良书法的秀润飘逸的特点表现得淋漓尽致。此幅临摹作品字数很多，款识显得也极为认真，实属不易。很多学褚遂良的小朋友大都只看到褚字流畅圆润的特点，而没看到它遒健沉实之气，吴迪同学在以后也要注意这一点。另外对字的结构也要加强训练，褚字如亭亭玉立的少女，姿态优雅，婀娜多姿，所以只有在把握好字的重心的基础上才能求势，否则就写不出字的精神和美感。

简介：八级作品点评李沈同学的这幅作品是节临的王羲之《兰亭序》,作品形式完整,清新自然,可以看出小作者对行书有一定的临习体会。作品大体上把握住了《兰亭序》秀丽典雅又遒劲多姿的书风,书写较为流畅自然,能注意连带呼应,这是需要表扬的。行书从严格意义上来讲,并非楷书的快速连带写法,它有着自己独有的笔法构成。

简介：刘子涵同学的作品一眼看去就很有精神，用笔爽利，结体大方，笔画也比较到位，整体效果还是很不错的。粗看之下，小作者的作品似乎取法于北朝墓志，但缺乏猛厉刚正的气息；仔细看一下，才发觉小作者应该是学习颜真卿《多宝塔碑》。此碑是颜真卿早年所作，原带有不少北朝墓志和写经的影响。刘子涵同学有意无意地放大了这种感觉，很有意思。但话说回来，学什么要像什么。颜真卿《多宝塔碑》笔画清刚而结体秀雅，小作者把握住了横细竖粗的特征，笔画也比较饱满，但是没有写出此帖的秀雅灵动，主要原因是每个笔画都放得太开，该收的没收住，缺乏缩放对比，这是要多多努力的。

简介：黄展希小朋友的对联写得稳健厚重，作为一个8岁的书法爱好者，能把颜体写到这样的程度诚为不易。颜体楷书素以宽博高古闻名，是历代书家学书必经之路。其笔画骨力与筋肉并重，结体端正而雄壮，学书法由此而人，可避免笔力软弱、结体歪斜之弊。

简介：金俊晟同学的楷书作品整体感很强，通篇舒展大方，可见小作者良好的基本功。此作根植于欧体，在一定程度上做到了欧体应有的险劲、竣健，结体上也能做到欧体中宫紧收的特征。因为少年朋友学书法，一般着眼点还是平正，对于欧体来说，这样就极易忽略它的倾斜造险之势。

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简介：美国评选最佳教师要通过层层'关卡'.先是听取同事、家长、学生的意见,由学校推荐一名校级的最佳教师,参加学区(约十五个学校)的竞争,然后选出一名学区最佳教师.接下来是写自传介绍自己的教学方法,公开上课,这样全国五十个州各评选出一位候选人,最后才有政府派专员对候选人全面考察、录相和鉴定,评出一位全国最佳教师.所以评选全国最佳教师决非碰运气,赢得这个称号需要的是真才实学,还要有积极进取的竞争精神.最佳教师有两条主要标准:一是在教学上要有创新精神,教有成就;二是要善于表达.一九八五年美国评出的最佳教师是一个名叫苔利.德奥瑟的

简介：八级作品点评罗文钦同学是杂志的“老”读者了,几年来我们看到了他可喜的进步:用笔日臻成熟,书路越来越广.他此次参与点评的作品是隶书临《乙瑛碑》,点画准确流畅,结体轻松自然,章法意识也较为明确,值得表扬.《乙瑛碑》,汉隶成熟期的典型作品,属平正规范一路,适合初学.它具备了汉隶常见的全部表现手法,用笔不像《张迂碑》那样多方笔,也不像《曹全碑》那样多圆笔,而是方圆兼备、刚柔相济,结体方整停匀,法度严谨,平正中有秀逸之气.罗文钦同学在临习时除了注意以上几点,还较好地把此碑中竖画的向背关系予以表现,使得作品平正匀齐而不呆板,如“言”字等还用枯笔写出以突出变化,这是应保持并力求发扬的.但是作品中竖画比横画普遍细弱,致使整体不够协调;各字的重心没有上下对齐,章法上略有散乱,此后要多加注意.落款的字可以稍大一些.

简介：颜体楷书作为唐楷的典范之一，深为后世所重，甚至有“学书必学颜”之说。《颜勤礼碑》是颜真卿晚年精品，结字端庄大方，骨架开阔疏朗，气势极为雄强，横细竖粗非常鲜明，方折圆转的笔法清晰入微，