简介：作为一门发端于20世纪初的独立学科．现代语言学的宗旨是研究我们日常各种言语活动之后的规律，或者说生成、传播和理解各种言语的法则。当然，要研究语言，免不了要对你研究的对象有所了解．通俗一点儿说，你要会“听说读写”你所研究的语言。

简介：在生态学的影响下,一个新的语言学分支—生态语言学产生了。本文通过文献回顾法,查阅了中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等,对生态语言学及其相关研究成果做简要综述,以飨读者。

简介：认知语言学是以前语言研究的继续和深入，是对传统语言理论的补充与发展。它试图解释语言形式的认知，可以说认知语言学是目前研究者最新的，最具有创见的语言理论。本文简述认知语言学概况，主要论认知语言学国内外研究情况，以及认知语言学长期过程中总结出来的五项主要研究题目，三项主要语言观以及其语言方法论简明而详细，易懂得方法来解释。

简介：本文就《巴布尔回忆录》中的有关语言学的段落、篇章分析巴布尔的语言观与《巴布尔回忆录》中的语言学思想。

简介：语码转换是一种近些年来开始被研究的社会语言文化现象，属于社会语言学的研究领域中十分重要的一个研究方向，与各种社会因素、心理因素、语言因素联系紧密。文章总结提炼了近三、四十年对语码转换的研究成果。并从社会语言学的角度进一步分析和阐述了语码转换研究的历史现状、产生原因、影响意义以及不足之处等问题。

简介：叶剑英是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，他既是中华人民共和国的开国元勋，也是我们国家改革开放和社会主义现代化建设事业的重要领导者和先驱者。叶剑英对政治、经济、文化、军事、统战等方面的深刻论述，丰富了毛泽东思想，为邓小平理论的形成做出了重要贡献，成为我党探索中国特色社会主义现代化建设理论的重要组成部分。

简介：

简介：目前国内对于语言性别差异的研究方兴未艾，可以把这种语言性别差异放在社会语言学的视角下．再对其语音、词汇、文字和会话等差异的表现进行分析，同时用图式理论对这种差异产生的理论原因和社会文化基础进行探求。

简介：站在21世纪的平台上,回溯过去的20世纪,可以说语言学的发展是飞跃式的,是革命性的,因为语言学的变化带动了整个20世纪人文社会科学的变革,影响到哲学、逻辑学和一系列人文社会科学的发展。从语言学史料学的角度看,在20世纪的语言学发展变化中,俄罗斯语言学的贡献和功劳是不可磨灭的。

简介：天津市塑料研究所始建于1965年，主要从事医用塑料制品的开发、研究和生产，是中国塑料加工工业协会医用塑料专业委员会的理事长单位。

简介：社会经济的发展，需要英语应用水平较高、具备专业知识和技能的人才。教材是课堂教学中不可或缺的元素，是组成教学过程的基本要素之一，是实现人才培养目标的重要保障。教材评价的目的是为了更好地挑选、使用和编写教材，以带来教学上的改进。社会语言学研究语言和社会的相互关系，主张通过研究社会来研究语言，提出研究语言绝不能只研究语言形式本身，还要研究人们的言语活动及其规律。这为教材评价提供了科学的依据。ESP教材内容选材应注意真实性、多样性和趣味性．鼻且者斜晕会理的教晕方法设计．

简介：对于外语教学而言，语言能力和交际能力的培养和提高是外语教学的基本要点。而基于认知语言学作为语言学科的一门前言学科，其自身具有较强的实践性与研究性，它基于人类对世界的经验体会，对世界的感觉何概念化。其中隐喻及隐喻思维为外语词汇的教学提供了可能和保障。隐喻能力或知识是语言能力的重要组成部分，是外语学习者要掌握的，是达到地道表达的关键。将认知语言学的理论引入外语教学，可以激发学生学习外语的兴趣，提高学生对于英语词汇的记忆和掌握程度。

简介：模糊性是语言的一种本质属性。语言的模糊性既可能产生歧义，妨碍有效的沟通，也可以传达言外之意，产生独特的语用效果。本文探讨如何将模糊理论及思维应用于高职英语口语教学中的各个方面，以提高高职学生的口语交际能力。

简介：对意识本性的描述有心理学和物理学两个层次，围绕着这两个维度形成了不同的心物关系理论。在这两个层次之外，对意识的认识还有一个语言学维度，心物之间的矛盾可以通过视角的转换，在对事实的知识表述上得到一定的协调。意识表征根植于日常语言结构，在语言系统里，意识的自主性得以表达和实现。

简介：在大学综合英语教学中,篇章语言学的运用非常重要。对于英语教师而言,必须要具备篇章语言学的理论,并加以灵活运用,启发学生从篇章的角度理解和掌握知识,并善于抓住合适的教学方法,因材施教,培养学生良好的英语运用能力。

简介：提要：学界公认，20世纪80年代以来的俄罗斯语言学研究已进入人类中心论范式。该范式变结构主义语言学的语言客体论为以“说话的人”为核心要素的语言主体论，从而引发语言学在研究对象、内容、方法等方面的一系列转变。对该范式的语言学理论进行梳理和研究，不仅有助于准确把握当代语言学发展的脉搏，更可为我国的汉语研究提供借鉴。

简介：在前人研究的基础上，介绍了社会语言学视角下汉语通称称谓语及其在不同时期发展变化的原因。主要从汉语普通话中社会通称称谓语的共时发展上考察了一般交际场合下的社会通称称谓语的数量，并从语义内容和语用制约两方面论述了汉语通称称谓语数量不多的原因。

简介：本文从语言学的视角把话语分析与广播新闻话语结合起来,旨在通过各方面的分析来揭示广播新闻话语的语言学特点,从而丰富语言学的研究,并帮助听众更好地理解广播新闻话语。

简介：分析了目前“英语语言学概论”课程教学评价体系的现状及存在的问题。根据相关专业教学大纲的要求，提出了其教学评价体系改革的原则：注重教学评价的过程性、多元性、人文性，从教学评价的内容和标准以及教学评价的方法两方面探讨了“英语语言学概论”课程评价体系模式的构建，从而为“英语语言学概论”课程教学改革提供新的思路。

简介：对部分典型品牌名称的用字选词情况及语音特点进行统计与分析，结合有关词汇学的理论，立足语言本体，详细分析了品牌命名的语言特色，探寻品牌命名的语言艺术。