简介：摘要小学语文教育作为最基本的教育，它的作用不仅只是传承中华民族的文化，还担负着培养适合社会需要人才的重任。针对当今人才培养的现状和知识经济时代对人才的要求，传统的小学语文教育模式存在一些弊端，重视学生个性化教育意义重大，个性化发展问题成为教育改革深化和发展的重要标志。目前在小学语文教育中，开展个性化教育探索，培养个性化人才，对小学语文教育改革有着至关重要的作用。

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简介：论新时期思想政治教育的社会化与个性化候其德，鲁媛凤思想政治教育，是教育者对受教育者施加教育影响、不断提高思想政治和品德水平的过程．从本质上说，它是教育者有目的地或有选择地进行思想政治品德观念的社会传递与受教育者个体体验相统一的过程，也即社会化与个性化...

简介：摘要：在新课程改革的背景下,小学语文的阅读教学受到了一定的影响，尤其是当语文学科核心素养的培育目标提出来之后，阅读教学作为语文课程中比较重要的一个组成部分，成为了小学语文教师教学工作的重点。而个性化阅读教学模式在课堂中的实践，对小学语文教师个人的专业能力和课堂构建水平都提出了更高水平的要求，本文将从小学语文教育当中个性化阅读教学的现状展开分析，结合具体教学措施来展开研究。

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简介：摘要：伴随着新课改的实际落实，教育目的从传统的应试教学向培养学生综合素养的方向进行转变。因此，小学语文教师响应教育部的相关要求，努力培养学生个性化。本文首先阐述小学语文教育中个体教育的优势，进而讲述了如何开展个性化教学的相关策略，为相关教育从业者提供有效建议。

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简介：摘要语文教学个性化，是语文教学的新发展，也是素质教育对语文教学提出的新课题。文章试图结合教学实践从个性与语文教学关系等方面，谈谈对语文教学个化性的探索和展望。

简介：摘要：小学教育阶段是学生塑造正确的人格及健康品质的关键时期，小学语文教育作为小学教育阶段重要的基础教育，对学生个性化培养具有良好的促进作用。通过阐述小学语文教育对学生个性化培养的意义，分析个性化培养过程中的限制因素，制定科学合理的培养途径，对小学生个性化的塑造提供指导意义。

简介：　　摘 要：个性化阅读教学能够实现因材施教，确保良好的阅读知识输入，有利于学生综合素质提升。在小学语文教学中，教师应当立足学生语文核心素养之提升，从教学目标设置到教学评价之全程，尊重并培养学生的个性化发展，从而实现教学效果的事半功倍。教师可通过情景创设与激趣导入等方法激发学生个性意识，使其积极参与到阅读教学活动中来;通过强化个性体验，逐步提高学生阅读能力与自主学习意识;通过多元化评价等方式，密切关注个性阅读动态，带动学生语文综合素养的全面发展。

简介：人文主义的核心是以人为本，个性化教育根植于人文主义思想，是人文主义在教育领域的延伸与衍射。个性化教育是在充分考虑学生智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性，了解其兴趣、爱好和特长的情境下，根据社会要求，适应其能力水平进行的教育，其实质是差异教学，是实施和分享爱、提升个体生命的意义和价值的过程.

简介：现阶段,随着我国社会的快速发展和进步,人们的生活水平和经济水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人把目光放在了教育工作的开展上,特别是高校学生的教育,因为其直接决定着国家未来的发展。所以本文也针对高校学生思政教育工作进行分析,了解到个性化教学手段对于这一课程开展产生的促进性作用,希望能够为高校学生的整体素质提升做出贡献。

简介：艺术专业的大学语文应注重培育学生的文学素养,诗的情趣和气质,使之与专业素养相得益彰。为此,艺术专业的大学语文应尝试从教材、教师、教法上实行个性化教育。

简介：摘要随着新课程改革的全面深入，对于学生的培养要求也在不断提高，教师不仅仅要加强对学生基础知识的培养，还有在此基础上进一步实现对学生的个性化培养，充分的满足学生的多元化发展需求。本文重点探讨了小学语文教学中对学生的个性化培养策略，希望为我国小学语文教学质量的进一步提升做出一定的贡献。

简介：摘要语文课程标准明确指出“阅读是学生个性化行为，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感受和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读是学生与作者心灵沟通的窗口。阅读教学的效果直接影响学生对文章的把握程度,进而也影响着语文教学质量。搞好阅读教学在培养学生的学习兴趣,提高学生阅读能力、审美能力、自悟能力,发展学生的个性,培养他们的爱国热情等方面都起着举足轻重的作用,并且为他们能更好地萃取中国文化精华、文化底蕴,提高他们的人文素养等方面打下基础。

简介：摘要：现阶段，小学语文阅读教学中普遍存在着学生的主体地位不突出、教师所用评价方法单一的弊端，导致学生的思维呈现出了明显的趋同性，很难形成自主学习意识，学习依赖性较强，对于学生的个性化成长极为不利。本文将探讨小学语文教育中实施个性化阅读的重要意义，并针对当前阅读教学不足提出有效的优化路径，希望能够全面提高小学语文阅读教学质量，丰富学生的学习体验，调动学生的主观能动性，促进学生的健康快乐成长。

简介：【摘要】在职业教育中实行个性化的语文教学是具有重大的现实意义的，尊重个性并发展个性的教育方式是当代教育所提倡的素质教育理念。基于个性化的教学活动既能培养学生的个性精神，也能达到传递民族文化遗产的目的。因而在开展个性化的语文教学过程中，尊重学生的个性，进行因材施教，建立和谐且民主的学习环境，对于发掘学生的潜能，调动其学习的积极性等大有裨益。对此，本文将探讨中等职业教育中的个性化语文教学策略，以供参考。

简介：摘要：如今我国社会对高素质人才的需求越来越大，教育模式要随着社会需求进行革新。在小学教育中语文占据重要地位，而阅读是语文教学中的关键之处，学生阅读水平的提高可以促进语文素养的提高，促进综合素质全面提高。因此小学语文教育要采取个性化阅读方式，进行阅读教育革新，让小学生感受文字魅力，促进语言能力和思维能力发展。本文在分析个性化阅读重要意义的基础上，提出促进个性化阅读更好地在小学语文教育中开展的策略建议。

简介：民国学者李石岑的自由教育思想源于其哲学思想。在李石岑看来,发挥和扩大人的'本然性'需要自由教育,其自由教育思想体现在自由体育、自由美育和回归于'人'的个性化教育。李石岑在哲学方面贡献卓著,历来研究者对其研究主要集中在中西哲学和教育哲学上。笔者发现,目前尚未出现专论其自由教育思想的成果,因此,弥补这个空缺具有一定的理论意义,同时对现今素质教育具有相当的指导价值。