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简介：【摘要】目的 心理护理与健康教育在预防难产发生中的应用分析。方法 选取我院 2018年 3月至 2019年 3月期间的进行分娩的产妇 90例，采用随机数字抽样法划分成两组，观察组（ 45例）和对照组（ 45例），对照组产妇接受一般护理，观察组产妇对照组产妇基础上接受心理护理与健康教育，对比两组产妇在肩难产、宫缩难产以及头难产等方面的难产发生率。结果 观察组产妇难产发生率低于对照组，其结果差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论 心理护理与健康教育，能够有效的预防难产，降低产妇的难产发生率。

简介：一、豆制品1.豆腐看:好豆腐刀切面光亮,质地均匀,颜色为乳白色;质量差的豆腐刀切面比较粗糙,质地不匀,颜色为灰白色,这说明原料不干净;石膏豆腐质地非常细腻,没有卤水豆腐分布均匀的小蜂窝眼。

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简介：【摘要】目的 探析护理干预对产房护理中产妇难产率、新生儿窒息率的影响 。方法 选取我院 2018年 10月至 2019年 11月期间的产妇患者 76例，采用随机数字抽样法划分成两组，观察组（ 38例）和对照组（ 38例），对照组产妇采用常规护理，观察组产妇在对照组产妇的基础上增加全面护理干预，对比两组产妇在产房中的产妇难产率，新生儿的窒息率。结果 观察组产妇的产妇难产率和新生儿窒息率均低于对照组，其结果差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论 全面护理干预，可以降低产房护理中产妇难产率、新生儿窒息率。

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简介：该文基于中医心理教育治疗学临床诊疗研究,从风险患者的定义切入,探讨其病因、病机,通过望闻问切四诊评估,提出识别为先与慎重处理、调和分歧与及时回避、正当防卫与防范未然等防治应对策略,为临床提供相应参考。

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简介：本研究首先通过对师生的问卷调查与赋值法得出辅导员胜任力指标体系与指标权重,然后将属性识别理论成功地应用于辅导员胜任力综合评价中,量化和综合理论水平、工作技能和个性特征等多个指标,结果表明方法可行,同一等级之间还可以进行比较。以期能够为高校辅导员的考核、选拔与培养提供科学、客观的指导策略。

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简介：【摘 要】近年来，在学业压力增大、人际交往困难、就业竞争加剧、家庭环境复杂等因素的影响下，高校越来越多的学生出现了各类心理问题，引发一些极端事件，在我们的身边也有类似案例，给我们留下深刻的教训。本文作者是多年的医专学校辅导员，心理教育工作经历丰富，结合其工作实务，将学生异常心理的识别方法划分为直接和间接两大类，以做到“早发现、早处置”，从而减少因心理危机引发的对家庭、校园和社会的损害。

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