简介:摘要:近年来,我国市场经济体制在改革中越来越完善,现存的招标投标体制因保留着传统的特点,在新的市场经济条件下已经不再适用,尤其是在招标过程中使用的评标标准和评标方法应用于今天的定额概算和工程量清单原则都不是十分合理。因此目前阶段我国对于招标投标体制中不合理的标准与方法正在努力进行规范,以完善工程招标工程。对现在的招投标进行规范化的管理必然是当下工程发展的核心内容以及前进方向,这也能够使得招标投标过程更加透明、公开、公正,有效减少了招投标过程中的贪污腐败现象,对于促进我国招标投标制度更加成熟和完善有十分积极的意义。本文对我国目前使用的招标投标评标标准以及方法进行了分析,提出了规范化的改进措施。
简介:【摘要】课堂是课程实施的主阵地,是落实课改目标的主战场。科学的评课活动,是促进教师转变教学理念,改革教学方式,提高教学水平的有效途径。下面就新课标下如何引导教师进行评课谈一下自己的看法 :
简介:摘要:近年来在深化“放管服”改革和优化营商环境、推行行政审批体制改革的大背景下,部分省、区、市开始探索各式各样建设项目环评文件内容简化的环评审批管理模式。优化简化环评审批是环评审批体制改革的趋势,但也容易造成只要有规划环评就可以直接简化建设项目环评的冒进思路,因此很有必要探讨规划环评对建设项目环评的指导作用及建设项目环评文件内容简化的条件和要求。
简介:摘要 【目的】调查护理本科实习生的临床能力,比较实习生自评和临床带教老师他评之间的差异,发现教育教学中的薄弱点,为进一步改革护理本科教育指明方向,提高护理本科教育质量。 【方法】采用目的抽样法选取我校 68对 2018届护理本科实习生及其临床带教老师,使用周厚秀等人研制的《护理本科生临床能力测评表》进行自评和他评。【结果】实习生临床能力评价中自评平均得分为 7.85±0.99( `x±s),他评平均得分为 8.48±0.89,均为良好及以上水平。 【结论】我校护理本科实习生临床能力水平得到实习生本人和临床带教老师认可,自评低于他评,护理沟通能力、临床管理能力和职业心理素质相比其他能力更为突出。
简介:摘要:完美课堂是每一位老师的追求和向往,听课和评课也是有效提升教师业务能力和业务素质的一种渠道,那么在小学体育教学中如何去评价一堂课?从平常参与听课和评课中进行总结梳理,我认为评价小学体育课应从教学的指导思想、教师个人业务素质、教学过程和方法、教学效果和教学亮点五个方面进行评价。当然,每一位教师的教学风格和特色各异,还可以从其它的角度进行评价,这里仅发表个人的观点,仅供大家参考,希望能与大家共同进步和成长。