简介：摘要信息技术与教育教学的深度融合促进了现代远程教育的深刻变革。与传统教学方式相比，基于网络学习空间的在线辅导教师需要扮演更为复杂多样的角色，既要成为学习目标的“倡导者”，学习方法的“指导者”，也要成为学习内容的“引导者”，学习过程的“督导者”，学习者情感的“疏导者”，还要尝试根据学习阶段、服务对象、课程特点的不同进行灵活的角色转换，为学习者创设最佳的在线学习环境。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，传统媒体面临着前所未有的挑战和压力。为了适应新媒体环境，很多媒体机构建立了融媒体中心，将多种媒体形式整合在一起进行内容制作和发布。在这一转型过程中，新闻编辑的角色定位以及角色转换变得尤为重要。本文主要分析融媒体中心新闻编辑角色定位及转换。

简介：摘要：对于小学语文来说阅读教学是占比很重要的教学部分，因为有效的阅读教学可以提高学生的阅读能力，帮助他们拓展自己的阅读面和提升他们的文学素养。但是要想实现这一教学目标是不容易的，由于现在有一半的小学生对阅读都不感兴趣，而且仅靠有限的课堂教学时间是不能够起到很好的效果。所以针对这一情况，教师应该思考研究怎样在课堂上将学生转换为课堂的“主体”，以此来促进他们的语文阅读教学，我们都知道，阅读能力的培养不是一蹴而就的，这是一个需要长期积累的过程，经过这个过程以后，学生的阅读教学效果就会大大提升，从而为学生未来的发展打下坚实的基础。本文就是围绕着小学语文阅读教学中教师角色定位与转换进行研究讨论的，希望能为小学阅读发展提供一点参考。

简介：摘要：传统语文教学中，教师通常都作为权威主导者的形象出现，在新课标背景下，这一现象已经得到改变。教师应当意识到，新时期小学语文阅读教学的主体是学生，应当以学生的实际需求为准进行语文阅读教学。因此，如何改变传统教学观念，将教师课堂支配者的形象转换为课堂引导者，并且适应这一新的角色定位，是当前小学语文教师需要思考和研究的。

简介：摘要：小学的语文教育是养成学生的学习习惯以及进行学习知识拓展的重要阶段，因此老师必须针对学生的年龄特点进行分析，有效进行角色定位与转换，同时通过设置问题情境帮助学生融入到课堂当中，在学生老师以及学生之间产生一定的互动，以此提高学生的语文全面化能力。

简介：摘要现如今，国家发展越来越好，极为缺乏高素质的人才，高等教育不断地改革对培养创新型和应用型人才的重任，高校教师队伍无疑是高等教育人才培养过程中扮演着关键性的角色。尤其是高校辅导员是高校教师队伍的特殊群体，他们担负着管理学生教育活动和日常生活的重任，还是高校与学生的关系的纽带和桥梁。所以，在新时代的发展中，辅导员必须明确自己的角色定位，具备过硬的职业素养，以高度的责任心完成工作。然而，在实际教育中，高校辅导员队伍暴露出许多问题，如辅导员角色定位模糊，专业知识欠缺，职业规划不明确等问题，严重制约高校辅导员的教师队伍的发展。因此，在与时俱进的时代教育发展中，明确高校辅导员角色定位、提高专业素养、科学规划职业生涯等，才能真正的发挥高校辅导员的价值和功能。

简介：摘要：语文教育不仅是一门传授学生听、说、读、写等语言文字知识与相关文化知识的学科，还承担着通过汉语文学的学习与理解来丰富学生情感、陶冶学生情操、教化学生人格的重要作用。小学语文阅读教育作为语文教育中关键性的环节，在现阶段的小学语文阅读教育中存在单向输出、权威主导、理论为主等问题，需要教师从多向交流、平等引领、实践培养等方面实现对教师角色的认知定位与思维转换。

简介：摘 要：阅读教学本来就具有自身所特有的重要性质，而小学阅读对于刚启蒙的学生来说更是显得格外重要，因此教师需要在这方面下苦功夫。但是通过对当前国内的小学语文阅读教学的调查研究来看，我们可以很容易的发现大多数教师只是单纯的向学生灌输书本中的知识，这种陈旧的教学观念无疑是没有任何意义的，因为学生并不能通过这种教学方式得到阅读能力方面的提升，反而长此以往只会让学生产生阅读的厌烦心理。因此在这种情况下，所有的小学语文老师就应该对自己的角色进行重新定位。

简介：摘要：小学英语的核心素养是指学生通过英语的学习和自身实践，获得相关的基础知识、技能、情感、观念和品质等，从而能够适应终身发展和获得社会发展所需要的品格和能力，其主要包括语言、思维、文化和学习四大能力。基于此，本文对小学英语阅读教学中教师的角色定位与转换进行研究，以供参考。

简介：摘要随着社会的不断发展，阅读已经逐渐成为人们社会生活中必不可少的内容，如何培养学生的阅读能力也成为语文教学研究中的一个重要课题。在阅读教学中，教师只有正确进行角色定位，才能够有效提升学生的阅读能力。

简介：摘要：新媒体时代的崛起给传统新闻行业带来了巨大冲击，基层记者面对全新的行业挑战和工作情境的转换，难免会出现迷茫和困惑。重新进行角色定位，并实现角色转换是当前新闻工作研究的重要课题。本文聚焦于基层新闻记者，分析当前新闻传播的特点，结合红河州新闻工作者的具体情况，探索基层新闻工作者进行角色定位与转换的途径。

简介：摘要：新媒体时代的崛起给传统新闻行业带来了巨大冲击，基层记者面对全新的行业挑战和工作情境的转换，难免会出现迷茫和困惑。重新进行角色定位，并实现角色转换是当前新闻工作研究的重要课题。本文聚焦于基层新闻记者，分析当前新闻传播的特点，结合红河州新闻工作者的具体情况，探索基层新闻工作者进行角色定位与转换的途径。

简介：

简介：

简介：对于HR的角色定位，我想引出国际人力资源管理研究院（IHRI）的一个关于人力资源经理的胜任素质模型，其中把人力资源经理定义为六大胜任角色：人事管理专家、业务伙伴、变革管理者、文化管理者、正直诚信笃行者、战略绩效管理者。应该客观地讲，这是对HR经理人在企业中的角色来定义的一个理想的、完美的素质模型。

简介：教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，就是要在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。

简介：摘要现代教育中，对班主任的含义进行重新定位，我们将班主任这个角色的内涵定义得更为丰富。因此，新的课程改革背景之下，班主任应该明确自己在班级中扮演的角色，科学地进行定位，争取做一个家长和学生欢迎的班主任。本文主要就新形势下小学班主任角色的重新定位和转换进行了论述和分析，希望本次研究对更好地开展小学班主任工作有一定的帮助。

简介：摘要：在新形势下，基层新闻记者面临着更复杂的媒体环境，需要明确自身的角色定位，以合理的办法完成角色转换，为公众提供更优质的新闻信息服务，促进传统新闻媒体的转型发展。因此，本文主要针对新形势下新闻传播的特点、新形势下基层新闻记者的角色定位进行分析，进一步分析探究新形势下基层新闻记者的角色转换策略，期望能为相关从业者提供一些可靠的参考依据。

简介：摘要 ：学校的班级工作室一项复杂而艰巨的工作，它具有双重性，在完成师生双边班级活动中，学生往往受教师的支配而又牵制教师角色的不断演绎转化，两者相互制约、相互促进。为此，在班级管理中，面对性格迥异、易发散思维的学生，班主任宜担当其伙伴、父母、师长，以增进对学生的了解，给他们予关爱、诱导，才能培养良好的班集体，使学生综合素质得到健康向上地稳步自主发展。

简介：