简介：

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简介：你会看YouTube吗?很多人都喜欢看。整体来说,人们每天都会在YouTube上观看超过10亿个小时的内容。他们可以观看短片、电视节目、音乐片、小电影以及其他更多的内容。许多人也会制作短片再上传至YouTube网站,让其他人观看并发表评论。你可以观看YouTube视频,学习有趣的东西。你想学什么?

简介：“宝贝，我们视频聊天吧!”“你是哪位美女啊？”“视频聊不就知道了吗？”……

简介：我是“F博士”，近来我的朋友们在观看下载的电影时，遇到了一些问题，例如没有字幕、没有声音或没有图像，又或者根本不能播放等。看来我又要费一点口舌了。

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简介：八爪鱼：看到“精彩视频集锦”我就有种看“NBA今日十佳球”的感觉（暴暴蓝：我看你是对篮球着魔了）。话说前不久刚刖举行了编辑部篮球赛，八爪鱼、暴暴蓝、丢丢的强势组合，却不幸在小组赛中一分惜败，唉一郁闷!闷心!不爽!

简介：视频素材是构成教学视频案例的主要素材单元,它的质量好坏将直接影响案例成品的最终效果。中小学教学视频案例视频素材主要由教师课前的教材及学生分析、课堂教学实录、课后教师总结及反思、专家点评、同行交流、学生反馈六个单元构成。教学视频案例视频素材的制作流程为：了解拍摄案例的拍摄内容及要求,设计拍摄方案,实际拍摄,采集编辑视频素材形成流媒体格式素材文件。技术要领包括拍摄场地的选择、具体拍摄时的设备要求及后期素材编辑。

简介：摘要：微视频是一种新型的教学工具,很多初中教师都把微视频融入到了小学语文课堂教学中。在传统的语文课堂教学中教师可能更加的重视学生的成绩,在课堂上主要是以传授知识为主。这种教学方式已经无法满足现代学生的需求,并且学生会感到非常的枯燥乏味。而微视频可以轻松的帮助教师解决这个问题,微视频时间短、内容精准、教学目标准确,并且微视频的使用可以更好的激发学生的学习动力。基于此，本文首先简要分析了微视频在小学语文教学中的优势，随后从三个方面分析了微视频教学的优势和可行性。

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简介：数字视频中的字幕,无论是后期制作中加入的还是场景中出现的,往往包含了一些重要的内容信息。主要介绍了数字视频中字幕的分类及特点,数字视频字幕检测与提取的现状,进行字幕检索的技术难点,以及基于内容的视频字幕检索的一般步骤。

简介：摘要： 微视频（又称视频分享类短片）是指个体通过 PC 、手机、摄像头、 DV 、 DC 、 MP4 等多种视频终端摄录、上传互联网进而播放共享的短则 30 秒，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、 DV 短片、视频剪辑、广告片段等的视频短片的统称。‘短、快、精’、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。“微视频”的“微”主要在其“短”、“精”。

简介：贝丝对警校毕业生乔丹一见钟情。热恋状态的她竟然忘了时差，发了一长串短信．吵醒熟睡中的姐姐帮她参谋。让贝丝神魂颠倒的对象，究竟是什么样的人呢？这不．贝丝在Skype上．把乔丹介绍给了姐姐。

简介：手绘视频（ScribeVideos）最初是在UPS白板上进行的一种活动，现在人气暴涨，就连白宫都用手绘视频来宣传说明“奥巴马医改”（Obamacare）。

简介：通过模拟与数字之争及市场机遇与技术支持的阐述推出视频技术的发展背景.

简介：亲爱的QQ糖们,你们喜欢看动物表演吗?看过哪些有趣的表演呢?是的,老师和你们一样,喜欢看动物们精彩的表演。不过有些小朋友没有机会去现场看动物表演,怎么办呢?老师找到一个好办法--看动物表演的视频。这次,我在网上找到一段鹦鹉表演的视频,可有趣啦,我们试着把它写成作文吧!今天,我们来学习看视频写作文。看视频表演的好处是,我们可以把精彩部分回放,反复观察、思考,会有许多新的感受和发现。一、观看视频QQ糖们大多看过很多精彩的动物表演,如果没有的话可以从网络上查找哟!1.请你注意观看,选出最有趣的三个节目。2.观察鹦鹉的外形、神态、表演的过程。3.观众的反应或者想法。二、交流谈论1.刚才你看到哪些节目,请快速报出节目的名字吧!

简介：《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》杂志现征集音频、视频稿件。一、征稿内容。优秀诗文朗诵音频、视频。欢迎学生、老师供稿，尤其欢迎老师与学生、家长和孩子合作完成的诵读节目，欢迎各地学校选送经典诵读活动中的优秀节目。

简介：上一期,我谈到了翻转课堂面临的一些问题,并建议不要轻易废弃讲座式教学而用教学视频取而代之。把教学录制成视频自然有一定好处,比如学生在不懂时可以反复观看。但是如果老师讲课无聊乏味,言之无物,就算换成视频,学生也不会一而再再而三去看。媒体本身并不能改变学习的效果。

简介：怎样写议论文？借用视频可以知道，首先确定一个正确的观点，再选择恰当的论据从多方面论证。论据要真实可信，要有典型性，还要新颖。