简介：摘要：

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简介：摘要：近年来，社会进步迅速，用于SCR的铜基分子筛催化剂经200h发动机台架老化试验后失效。为分析其失效原因，利用XRD测试、EDX测试对新制备的催化剂以及老化后失效的催化剂进行了表征分析。结果表明，催化剂失效原因不是由于载体分子筛骨架的坍塌、损毁或活性物质脱除，而是活性组分在催化过程中与尾气中的硫化物反应致使“催化剂硫中毒”；并根据失效原因探讨了延长催化剂寿命的研究方向。

简介：【摘要】深度学习是幼儿自然的一种学习状态，是主动的、兴奋的、投入的学习状态，是其身心整合参与的过程。研学主要是通过外出感知、探寻等方式，对幼儿的需求和感兴趣的内容进行价值判断，幼儿在教师的帮助、引导下通过与环境和材料的相互作用或多种活动方式不断生成新的经验，研学活动本质上就是深度学习的一种方式。教师只有在研究孩子、观察孩子的基础上才能设计连接真实世界且符合孩子现实需要的学习任务，才能最大限度促发深度学习的持续发生。

简介：摘要目前，我国应急附条件批准（CMA）3种抗新型冠状病毒药物，包括莫诺拉韦、奈玛特韦/利托那韦和阿兹夫定。这些药物存在临床有效性和安全性数据相对不足的现状。莫诺拉韦不是主要的药物代谢酶或转运体的抑制剂或诱导剂，发生药物相互作用的可能性较小，对需要长期药物治疗的慢性病患者可能更有利。Paxlovid中的利托那韦是药物代谢关键酶—CYP3A4强抑制剂，可与众多治疗心律失常、糖尿病、神经系统疾病等的药物发生相互作用，导致治疗基础疾病的药物安全风险增加。阿兹夫定药品说明书记载的生殖和遗传毒性令人担忧。实现对3种药物的安全管理需要我国政府、医院管理者、临床医师和药师等的共同努力，包括完善药物CMA相关管理法规，加强对这些药物有效性、安全性监测,进行真实世界临床研究，监测病毒的变异及其耐药等。