简介：1．It’syourgo．该你了。go在此为名词，相当于turn（机会）。当在游戏或活动中轮到某人时，我们可用此句提醒他。例如：

简介：

简介："实用英语"是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新说法是emoticon(表情符号)。现在让我们来听听主持人是如何介绍这个词的用法吧!

简介：“实用英语”是一个关于英语学习的电台节目，希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新说法是mug（傻瓜，笨蛋）。现在让我们来听听主持人如何介绍这个词的用法吧!

简介：“实用英语”是一个关于英语学习的电台节目,希望同学们能从节目中学到英式英语的新词汇和新说法。本期学习的新说法是ablastfromthepast(过去回忆的唤醒)。现在让我们来听听主持人Helen是如何介绍这个词的用法吧!

简介：

简介：在日常生活中，我们免不了要请求别人做些事或者请求别人允许做某事。那么，本期的写作指导就让我们重点谈论一下“请求”吧。

简介：第一步：策划1．列出命题所要求写到的要点。例如：A）外貌B）生平C）品格2．列出你能想到的所有有关题目的想法和词语。

简介：

简介：【写作指导】当朋友过生日、野餐、爬山等时,总是邀请我们一起共享快乐。但若不能与朋友一起去游玩,我们就要拒绝邀请,最关键的是一定要写出拒绝邀请的理由。

简介：摘要:新课标要求高中英语教学应以新时代为背景，针对学生的具体实际情况调整教学计划与教学策略，以培养高中生英语实际应用能力为基本目标。因此，高中英语教师应针对英语教学现状主动发现教学过程中存在的问题，制订科学合理的教学计划按部就班地解决问题。

简介：留言条是将生活中不能当面告知的一些消息，如会议、行程、活动安排、约会安排等以书面形式通知对方的一种简短文体。留言条类似于非正式的简短书信，格式较随意，通常不需要写收信人和寄信人的地址，可以省略结束语，如：Trulyyours等，不需要信封。留言条可以略去日期，也可以在其上方注明，必要时，可以注明具体时刻。

简介：Atablefortwo，please．请给我们找一张两人的桌子。Idon’tcareforthistable．Ipreferthatonenearthewindow.我不喜欢这张桌子。我想坐那张靠窗口的。

简介：体校英语教学有着自身特有的特点，这就对相应的实用教学方法提出了要求。经过紙选，以下五种为此阶段针对运动员学生的较为实用的英语教学方法:听说教学法;视听教学法;情境教学法;交际教学法;任务型教学法。

简介：摘要本文结合初中英语教学实例，遵循英语学习活动设计原则，阐述了如何使英语学习活动在实际教学中有目的、有层次、有广度、有深度、有逻辑、有效率的展开。

简介：文章通过大量的例证阐述了英语谚语蕴含的民族文化、价值观念、语言特色及实践运用的实用价值.

简介：本文对高职英语统编教材《实用英语》的结构分布、内容特点及相对应的教学方法进行了探讨，并针对课文、教材重点、课堂教学和学习环境四方面提出了四种教学法。

简介：本文主要基于黑龙江农业工程职业学院的实用英语分层教学改革实践展开论述。主要总结了实用英语分层教学的原则、教学内容的制定、教学方法的选用和教学评定的流程。同时在肯定学院实用英语分层教学改革成果的同时,深入总结现有实用英语分层教学改革的不足,以期在后续的实用英语分层教学中加以改进,从而取得更大的成绩。

简介：

简介：摘要本论文提出了中职英语的“实用教学法”，并以市场营销专业为例进行了实证研究。其基本构思如下基于充分的企业调研，提炼出中职生职业生涯中可能使用英语的代表性情景，并重新设计教学情境，使学生以角色参与情境，以此为教学主要形式，并充分涵盖情景所需的听、说、读、写等应用训练，在教师的引导下开展充分的互动教学，实现学生在用中学的理想学习模式，充分激发其学习主动性，顺利完善其职业和日常英语应用能力储备，同时对其职业规划也具有一定的指导意义。