简介：在英语教学过程中教师应认真选择特定体裁，分析体裁的特点、语言运用、写作技巧等，使学生掌握并运用体裁分析法进行写作，提高学生的写作能力。

简介：语言的体裁是以语言表达功能为依据建立的语言风格类型。法语体裁学已经成为法语语言工作者所必须钻研的一门学科,它是语言学的具体应用。本文通过对法语实用体裁中的新闻体裁,公文体裁,科技体裁和广告体裁的研究,有意识地学会辨别语言的社会变体和各种功能体裁,掌握依照交际情景遣词造句、谋篇布局的规律和特点,可以丰富语言表达手段,提高法语写作的能力和中法互译水平。

简介：西方修辞学理论认为体裁是复现的特定情景中的典型修辞行为。西方国家的相关教学研究表明，英语体裁写作教学能显著提高学生的英语写作能力。在EFL英语体裁写作教学新模式中，教师可以通过对比英汉语的相应语篇体裁来培养学生的体裁写作意识，提高学生的英语写作水平。

简介：体裁及体裁分析理论越来越多地应用于我国的语言课堂教学。但是，以现行的大学英语写作教材为基础的体裁分析的应用研究还相对较少。以美国语言学家Swales的体裁理论为基础，探讨体裁分析在大学英语写作课堂上的应用途径。Swales认为，体裁是交际事件的一种分类，体裁分析旨在研究语篇的交际目的和语言使用策略。基于此，在大学英语写作教学中，教师可以在教学中融合体裁概念，指导学生分析语篇情境、图式结构，选择得体的语言表达方式，实现语篇的交际目的。

简介：基于体裁理论的英语写作研究，国内以非实证研究为主，研究对象从非英语专业的大学生到英语专业的研究生，并且倾向于把过程教学法与体裁理论相结合运用到写作研究中；而国外研究比较全面，实证与非实证研究共同发展，大量评论著作不断出现。在今后的研究中，我们应从教材改革入手，运用修辞学、语用学、心理语言学等理论，结合输出、输入假说，全面促进这一领域的研究。

简介：将体裁教学法应用于商务英语写作课程中，构建一种新型的写作模式，帮助学生掌握商务语篇的特点、完成符合惯例的写作任务，从而提高学生的英语写作能力。

简介：本文以系统功能语言学的语篇体载理论为依托，对该理论在大学英语写作教学中的应用进行了探讨。教师在写作教学实践中可以从引导学生挖掘不同语篇体裁的交际目的和社会文化背景入手，指导学生从宏观角度有效把握不同语篇体裁的概括性结构定武，鼓励学生逐步改进思维方式，从而全面提高写作能力。

简介：全文在理论分析的基础上，结合大学英语六级写作的教学现状，讨论了体裁及体裁分析的基本理论，文中提出了一些可行性的办法，并尝试将体裁教学法应用于大学英语六级写作中，从而证明体裁及体裁分析理论是帮助学生提高英语写作能力的有效途径。

简介：近年来，体裁教学法在中国英语教学中逐渐得到应用，较多地体现在学术英语和专门用途英语的教学中。本文则探讨在大学英语的通用英语写作教学中如何运用体裁教学法。本文首先从理论上回顾体裁与体裁教学法的概念与基本原则、教学模式、潜在的问题及对策，以及体裁教学法与成果教学法、过程教学法相比的优势；随后根据澳大利亚体裁教学模式，以说明文体裁中的对比说明文为例，具体分析说明如何在课堂写作教学中运用体裁教学法。

简介：在大学中体栽教学法就是将体栽、体栽分析法充分应用到大学英语写作实践教学中，并运用体栽对写作进行规范的一种教学方法。从实际教学中可以发现，将体栽教学法合理应用到写作教学中，能培养大学生对语篇体栽的意识并使其良好地掌握体栽特征或了解不同语篇都有属于自身的交际目的和结构，这样就能有效地帮助大学生了解且学会应用，来进行创作某一体栽的语篇。体栽教学法在大学英语写作中具有可行性和必要性。

简介：摘要过程体裁教学法综合了过程教学法、体裁教学法以及成果教学法三者的优势，在英语写作教学实践中具有较高的可行性。英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现，是衡量学生英语水平的重要标准。过程体裁教学法综合了过程教学法和体裁教学法的优势，对于英语写作教学具有积极的指导意义。

简介：过程体裁法是综合了结果教学法、过程教学法和体裁教学法的一种综合性的写作教学模式。本文探讨了过程体裁法在高一英语写作教学中的应用，希望对学生写作水平的提高有所帮助。

简介：

简介：过程体裁法是一种综合性的教学方法,此教学法可应用于商务英语写作教学中。通过研究过程体裁法对提高学生商务英语写作能力的有效性,可以深入了解学生写作水平产生差异的原因,找出其应用策略和应用优势,帮助学生实现学习态度和学习方式的转变,提升学生的商务英语写作素养、知识内涵和思辨能力。

简介：通讯的写作不拘一格地具体而详尽地报道事实,便形成另一主要的新闻体裁——通讯。通讯的共同特征,是用叙述、描写、抒情、议论这四种基本方式,综合

简介：英语写作是学生巩固语言知识并有目的地进行交流的工具。然而，对于中学英语教学而言，写作能力的培养是一大难题。“过程体裁法”是针对过程法和体裁法的优点而提出的一种综合性教学模式。本文结合笔者的教学实践对“过程体裁法”在英语写作教学中的应用进行了分析和探讨。

简介：我国中学英语写作教学中存在一些普遍问题，与《英语课程标准(实验稿)》提出的各级写作目标的要求有较大差距。笔者从GoForIt(人教版)教材的两年教学实践中发现，过程体裁教学法有助于提高初中学生的英语写作水平，并在Badger和White理论的基础上，总结出一个具体的、可操作的“过程体裁教学法”写作教学步骤。

简介：摘要：英语写作有利于促进思维的发展，并将其以书面表达的形式输出，实现与人用文字交际的目的。本文对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用进行详细论述，希望该研究能为广大的高中学校尤其是学生英语基础较差的学校提供一些帮助。

简介：摘 要：本文介绍了一种较新的英语教学方法，即体裁教学法，并探讨了其在高职英语教学中的运用。

简介：摘要