简介：摘要

简介：摘要:现代社会数字媒体方向的很多技术都有了巨大的进步，其中一个极其显著的表现就是现代的影视资源越来越具有吸引力，极大的丰富了人们的精神文化生活。在进行中职英语教学中为了进一步提高课堂教学的趣味性，增强学生的参与感，加强语言学习与实际应用相结合有着很好的作用。因此，要深入研究在中职英语教学中科学引入英语影视资源的应用方法。

简介：摘要影视是人们了解一个国家文化风俗的重要途径，而影视字幕翻译在其中起到了关键的作用。好的字幕翻译能够有效地传达地方的文化特色内涵，增强影片的感染力，能让观看者不仅能够学到语言方面的知识，更能够深入地了解另一个国家的风土人情。本文以跨文化为视角，以几个经典影片中的对白为例，探讨了英文影视字幕翻译中常用到的几种方法，以期对影视字幕翻译有所借鉴。

简介：摘要英文原版影视节目及其字幕对于专业英语及大学英语的积极作用在多篇文章中均有论述，但其对法律英语教学的作用则无人提及。本文从法律英语词汇习得、听说和阅读能力培养以及法律英语文化三方面探讨了英文原版影视字幕对法律英语教学的促进作用，并且介绍了使用英文原版影视字幕从事法律英语教学的具体方法。

简介：摘要英文影视在高中英语听说课中的灵活运用，能够灵活地呈现纯正的英语学习情景，活跃英语听说课堂的氛围，促使学生保持最佳情绪状态，最终保证听说课中英语语言的良好的输入和输出。文章就英文影视在高中英语听说课中的选择剪辑、设计思路和实施进行了阐述。

简介：摘要随着社会文明和物质生活不断发展，文化日益成为人们生活中必不可少的一部分。影视文化在“融合”和“互异”作用下，为我们的英文学习提供了有效实用的方法。本文从影视文化对英语学习的必要性出发，分析英语电影的语言风格和翻译特点，着重探讨影视文化对英文学习的作用。同时，以轻松的方式将英美文化融入课堂，提高学生的英语水平和欣赏能力。

简介：摘要：英对于英语学习者来说，口语的练习一直是英语学习中的难点，因此怎样为英语学习者创造有利的口语学习环境成为了英语教师的重要工作。通过长期的研究发现英文影视，作为一种有利而便捷的手段，在英语教学中发挥了很大作用。文影视作为大学英语教学的辅助手段，发挥着重要作用。本文概述了影视辅助大学英语教学的理论依据，阐述了英文影视对大学英语教学的作用，并提出了英文影视在大学英语教学中的应用措施。

简介：摘要：利用英文原版影视进行尊重原生态学习的英语教学，是在充分尊重人的认知规律，保护和利用原生态学习状态前提下，有效利用英文原版影视来探索英语教学的一种方法，是一种尊重并运用规律的教学方法，是提高学生英语交际、写作能力和高考成绩的有效途径。

简介：英文影视赏析是促进高职英语教学的有效手段。把英文影视赏析运用到高职英语教学中，能够激发学生对英语学习的兴趣和动力，活跃课堂气氛和提高学生的学习情绪，促进听力和口语的学习，拓展视野和加强跨文化交际能力。

简介：摘要：在中职英语教学活动当中，教师适当的引进一些因为影视资源可以快速的吸引学生的课堂注意力，同时，学生在学习过程当中也能锻炼学生的听力，让学生掌握更多的英语单词。本篇文章着重讨论了在中职英语教学活动当中，英文影视资源引入的具体策略。

简介：英语写作是二语习得者学习的难点和重点，在写作过程中，他们经常会出现思路堵塞现象。而英文原版影视作品不仅可以提供丰富的写作素材，而且还经常使用多种修辞格，并富含很多地道的英语表达方式。因此，把欣赏影视作品和提高写作水平结合起来具有很强的可行性。

简介：在众多的英语学习方法中,看英文影视学英语是目前最为轻松且备受欢迎的一种学习方式。影视作品为学习者构建了一个接近真实的英语世界,置身于这一环境中,学习者能更好地接触纯正的英语,并掌握英语在不同语言场景中的运用,使英语学习上升到真正交流的层次。

简介：摘要：随着现代技术的发展，越来越多的现代教学媒体已融入英语教学中来，丰富了英语教学资源，拓展了传统的课堂教学结构和模式。作为英语语言的载体之一，英文影视在英语教学中的应用极大地改进了学生习得英语听说的方式。通过观摩英文影视，学习者可以接触到丰富地道的语言，较好地练习英语听说，提高语言的综合应用能力。本论文以自主学习理论为基础，分析了自主学习的定义、影响因素及其培养途径；强调了大学英语口语的重要性；描述了英文影视对英语学习的作用和功能，并指出推行英文影视学习的方法；最后总结了英文影视与大学英语口语自主学习相结合的方法，希望对现代大学生通过英文影视自主学习英语口语有所裨益。

简介：摘要：语言是人类在社会发展中的智慧结晶。改革开放后，我国很长一段时间都以应试教育为主，导致教育人才都形成死记硬背、一刀切的教育观点。中职英语的教学互动性极强，要求任课教师具有灵动的互动能力和亲切的教学方式，除了在表达方式上适合在校生的心理年龄，还要从他们的语言习惯、行为特征以及心理需求等各个方面进行考量。随着素质教育的不断深入推进和新课改深入发展，学校正在积极探索如何最大化利用现代化的教育手段来提高中职英语教学水平。

简介：[摘要] 英语学习的最终目的是用英语与他人沟通交流，是听说先于读写的，但如今经常出现“哑巴英语”，学生掌握了一定量的词汇却不知道如果用所学表达自己的想法。所以对于刚开始学习英语的小学生来说，为他们创设情境，在情境中学习语言至关重要。而英文动画、英文电影等原版英文影视资料有生动的故事情节、有有趣活泼的语言，能够更好的帮助小学生学习英语、使用英语。

简介：摘要：英语是当今世界广泛使用的国际通用语，是义务教育阶段中小学生普遍学习的一门外语。但是受客观条件所限，中国学生学习英语最大的障碍就是缺乏语境。因此导致学生的英语听说能力普遍较弱。为了有效改善这一状况，笔者尝试将英文影视作品引入课堂，并通过作品欣赏、作品剪辑、配音表演等途径激发学生学习兴趣，促进文化背景了解，提高学生语言表达能力。本文对此进行了分析与阐述。

简介：摘要：在开展大学英语视听说教学的过程中，教师要以提高学生的听说能力作为目标，将英文影视材料作为教学中的重要辅助能够有效激发学生的英语视听学习主动性，让学生在兴趣学习的引导下，掌握英语学习的方法以及规律。对于教学来说，英文影视材料的应用，也可以丰富教学的维度，让英语教学变得更加趣味横生，提高教学效果。本文将主要就这一教学实践进行分析以及研究，探讨如何在大学英语视听说教学中更好地将英文影视材料应用其中，并提出笔者的应用参考。

简介：影视文学是影视艺术创作的基础。影视艺术具有时空统一性、声画可融性、表现综合性和形象逼真性。影视文学在创作中要突出银屏意识、动作性,要注意结构方法和语言的含蓄隽永

简介：本文通过影视艺术的时空统一性，声画可融性；表现综合性；形象逼真性和影视文学的银屏意识；鲜明动作性；独特的结构方法；含蓄隽永的语言等不同特征的比较分析，基本鉴定了“影视艺术”“影视文学”这两种文体的性质。

简介：在大学英语第二课堂中探索英文影视听说模式,可以弥补传统大学英语课堂教学的不足,提高学生的听说能力、跨文化交际意识和素养,同时培养学生的自主学习能力,促进其全面发展,更好地适应社会发展和时代要求。