简介：摘要：本文通过分析国内航海类院校的毕业生从事航运工作的比例较低的原因，提出应当充分重视素质教育，引用艺术教育完善新时代航海教育体系，以适应航海院校学生职业发展的需要。分析了目前航海类院校艺术教育体系的益处，从“高校”“教师”“学生”的角度提出相关建议。

简介：【摘要】：高职艺术院校是高等职业教育中重要的组成部分,承担着培养社会艺术文化人才的使命。艺术教育人才的培养重在专业建设，核心在课程。本文旨在探索艺术教育专业的核心课程体系构建途径及方法。艺术教育作为高职艺术院校的内涵发展建设的核心内容，以专业人才培养视角，广义上涵盖了音乐、舞蹈、美术、戏剧、影视等各个领域，具有很强的综合性。针对专业建设而言，核心课程体系的构建起着举足轻重的作用。结合高职艺术院校艺术教育自身优质的资源优势，引入“慕课”优质课程，以线上线下相结合的混合教育模式，实现资源共建共享，优势互补，优化专业核心课程。制定出相对合理有效的核心课程体系，从而培养出符合新时代艺术教育发展需求的应用型高素质综合性艺术人才。

简介：摘要：在当今社会，艺术已经不再是一种附加的技能，而是与人们的生活息息相关的重要元素。因此，高校公共艺术教育课程体系的建设变得至关重要，不仅有助于培养学生的审美情感、创造力，还能够促进文化传承与社会进步。本文将探讨高校公共艺术教育课程体系建设策略，以期促进学生艺术素养不断提升。

简介：

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简介：高等教育和中等教育是两个不同的教育层次。它们的教育核心都是素质教育：中等教育向高等教育输进大量优秀生源，推动了高等教育的大发展。艺术教育由于它长期、连贯性的特点，更是这样：中等艺术学校是中等艺术教育的主要形式，由于近年米，中专毕业生就业难，高校、普通高中扩大招生规模等原因，它自身的改革显得十分必要和重要。中等艺术学校怎样克服现行教育中存在的弊端，化不利为有利，以高校扩招为契机，更好的构建中高等艺术教育相互接轨的新体系，是值得我们重视的问题：这里仪就中等艺术学校教育改革谈一些自己的看法。

简介：通过加强实践教学环节提高学生的专业实践技能,在互动过程中提高学生的专业实践能力和技术开发能力,艺术设计专业的实践教学过程是整体专业教学的核心

简介：基于对我国艺术设计教育的现状即设计教育与需求之间的矛盾,分析"艺术设计"教育中存在的课程设置和结构问题,结合包豪斯设计教育的课程特点,以及与日本、台湾的设计教育的比较,阐明"艺术与技术相统一"的原则在艺术设计教育中的重要性。针对设计教育与市场需求的链接问题,提出了艺术设计课程设置的变革设想,对教学内容和课程结构提出新的思路。

简介：摘要：中职音乐艺术教育是一门实践性很强的学科，在培养学生的综合素质方面具有非常重要作用，所以需要加强对其教学体系进行完善，从而促进学生的全面发展。音乐艺术作为一门综合性学科，它是以人声、音响为表现手段的一种文化形态。我国新时期的教育方针就是培养全面发展型人才。因此在中职院校当中就需要加强学生对专业技能学习的兴趣和信心以及对专业知识掌握能力等方面进行提升，从而使其综合素质能够得以提高；此外还需从教学方式方法上不断创新改革来实现课程体系结构优化升级目标，进而推动整个音乐艺术行业持续健康稳定发展与进步。

简介：我在学校开设了一门新的课程《音乐与戏剧表演》，是供高二学生选修的。出乎我意料的是，全年级有六成的学生选了这门课程。在教学中，我不断推陈出新，让学生能够在有限的时间里，尽量学到扎实的表演功底。

简介：改革开放以来,大学发展很快,有时几乎是跟着时代发展、生活进步的脚步在一路小跑。文学热、工程学热、金融贸易热、财会热、电子科技热、软件设计与开发热、管理人才热……一浪

简介：摘要: 依据目前社会性市场对高职高专中艺术设计人才的迫切需求，在教学方法上安排合理的学习目标，知识目标、专业技能目标的教学培养制度，构建起高职教育艺术设计专业教学体系专业课程模块化模式的运用，着力提升开展培养更多应用型、技能型人才，从而奠定一定的价值基础。

简介：摘要：本文以贵州省高校艺术设计专业的师生为研究对象，以贵州高校创业创新教育评价体系为研究主体，结合当前的大环境，分析贵州高校艺术设计专业创新创业教育的现状及存在的问题，提出构建艺术设计专业创新创业教育评价体系的策略，最终得出贵州高校艺术设计专业创新创业教育评价体系的构建模型，同时也可为高校深化教育评价体系改革和其它专业创新创业培养教育机制等方面提供参考。

简介：摘要：本文以贵州省高校艺术设计专业的师生为研究对象，以贵州高校创业创新教育评价体系为研究主体，结合当前的大环境，分析贵州高校艺术设计专业创新创业教育的现状及存在的问题，提出构建艺术设计专业创新创业教育评价体系的策略，最终得出贵州高校艺术设计专业创新创业教育评价体系的构建模型，同时也可为高校深化教育评价体系改革和其它专业创新创业培养教育机制等方面提供参考。

简介：立足地方文化优势建构起具有民族性、地域性的地方本科院校艺术教育理念,地方本科性院校要以传承发展民族民间文化艺术为己任,地方性本科院校艺术教育特色民间艺术传承 

简介：审美欣赏的日常化也就是指通过一定的方法使一些艺术经典（一些艺术大师的作品）与学生的生活发生关联,美育或者说艺术教育的目的是让人们发现生活之美,因为对于并不是从事艺术专业的学生而言

简介：摘要：艺术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，对提高整个民族的文化素质具有特殊意义。当今，随着社会的飞速发展，艺术教育不仅是人民自身的普遍需求，是文化建设的一部分，而且有助于加强文化建设，并尽一切可能增强国家的软实力。中国共产党中央十二五规划明确提出要促进文化发展和繁荣，增强民族文化的软实力。文化是国家的精神和灵魂，是国家发展和民族复兴的强大力量。我们必须遵循社会主义文化的进步方向。弘扬中华文化，创造和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民日益增长的精神文化需求。充分发挥文化作用，以引导社会，教育人民，促进发展，为中华民族创造共同的精神家园，增强民族凝聚力。和创造力。我们的教育者应该从小学生开始。

简介：摘要艺术教育有利于个人创新能力和综合素质的培养，同时有利于培养积极的情感和人生态度。因此，本文所探讨的艺术教育并非仅仅艺术专业的学生，而是国民艺术修养的培育。在今天人们谈论经济比谈论文化更多的时代，艺术人文教育显得尤为重要。因此在今天，我们研究艺术素质教育，无论是对青少年还是成人艺术修养与人文精神的培养，有着非比寻常的重要意义。

简介：

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