简介：摘要：陶行知说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月星辰。”大自然是一本活教材，幼儿园亲自然课程是利用身边的自然资源，以培养儿童亲自然情感为基础，以促进儿童全面和谐发展为宗旨，有计划、有组织地开展亲近自然、探究自然的内容和活动体系。让孩子们在自然的游戏中捕捉兴趣、生发问题，在自然的场域中发现、探究，丰富经验。

简介：[摘要]：对典型自然背景光谱反射特性进行数据采集和理论分析，依据颜色混合原理和不同背景光谱反射特征对伪装基础色进行优化，完成伪装基础色体系优化。对自然背景中典型绿色植被、土壤、岩石等的光谱反射特性开展数据采集和理论分析，分析不同典型自然背景的光谱反射特性并加以分类总结，能够为伪装基础色体系的提出和建立提供数据依据和理论支撑。

简介：

简介：本文阐述了近年来我国各种自然灾害频发的背景下当前档案部门应对自然灾害应急预案体系的不足并初步探讨了如何构建档案部门防灾、救灾和灾后处理的防灾抗灾机制的问题。

简介：苏北农村地区有着丰富的自然资源，在这块富有区域特色的土地上生长着若干种农作物和野生植物，有着迷人的四季景观。然而，生活在其中的农村学生对本地区丰富的自然资源知之甚少，他们的兴趣、所关心的事物已脱离了自己生长的沃土。不久前我们对本地农村学生生活调查，结果显示：知道本地农作物品种的占40％；

简介：摘要：随着互联网的发展，智能化、信息化的社会日益方便了人们的生活，但有时面对突如其来的自然灾害却束手无策，本文将以河南7•20暴雨为例，围绕互联网时代下如何利用互联网对自然灾害的预测、如何利用互联网进行自然灾害救援、如何最大程度预防自然灾害等方面，将互联网与防范自然灾害相互联系起来，进而避免自然灾害对人们生产生活的影响。

简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指标》中指出的：“充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。确定以自然创生课程为切入点，以室内活动与室外活动相结合的自然区块连接线，结合面向全园的农耕活动，提炼出适合本园中班幼儿的特色活动。使幼儿能通过简单的调查收集信息，并用画图等表征形式，记录周围事物和现象，积累直接经验和感性认识，达到亲近自然、乐于动手动脑探索事物的教育目标。

简介：摘要：国土调查和国情监测数据应紧扣经济社会发展以及自然资源管理需求，与

简介：

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简介：人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们将用最严格的制度用最严格的制度、最严密法治保护生态环境,通过各种措施,从理念到行动到行动,保护地球家园,使天更蓝,水更清.

简介：【摘要】

简介：【摘要】在经济新常态下，国家及人民都有义务对提升自然资源管理的质量和效率做贡献。本文着重对目前自然资源管理中存在的问题进行分析研究，根据经济新常态背景，给出具有可行性的应对措施，旨在为自然资源的高效应用提供新思路。

简介：摘要：现阶段我国不断进行基础教育的改革，地方教育部分设计了地方课程，其目标是根据地区独特的文化和经济发展，以及结合新时代教学改革的理念，着重培养学生的综合实践能力。因此地方性课程不仅具有极强的开放性，还可以综合多学科的教学内容，极大地丰富了学生对社会和自然的认知。本篇文章将结合笔者在开展《人·自然·社会》的教学实践经历，探讨如何提高整体课堂教学的效果，从而促进学生综合素养的全面发展。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革与创新，相对于传统的拼读教学方法，自然拼读法能够更好地帮助学生理解英语单词的发音规律，提高学生的发音准确性和词汇记忆能力。自然拼读法以英语字母发音为基础，教师通过教授字母和音素之间的对应关系，帮助学生建立正确的音形联系，同时强调通过听、说、读、写的全面学习，将音、形、义相结合，加深学生的记忆。

简介：摘要：自然角是幼儿园主题活动中最重要的背景板，也是幼儿进行自我观察、种植和饲养活动的重要位置，对于幼儿的成长而言有着至关重要的位置和存在的价值。幼儿园针对自然角进行打造和创设，需要教师进行更多材料和班级情况的收集，从而了解在自然角中投放符合自己班级中学生需求的材料，设置符合当前幼儿年龄层次的规则，并使用不同的教学指导策略，在主题活动开展的进程中真正发挥自然角的价值和作用，促进幼儿的全面成长和发展。

简介：一、让学生在实践中学习科学知识小学自然课程的内容大多是生活中常见的自然现象,这些现象需要一个合理的科学解释,但这种解释有时很抽象,学生不易理解,必须要通过亲自体验才会领悟.所以,在教学中,教师要引导学生亲自去体验、探究,并为他们提供适宜的环境和适当的方法.

简介：提出"人文自然"的概念,分析老子"自然"的三个层次,即"道法自然"、"百姓皆谓我自然"、"辅万物之自然".论述老子"自然"原则在现代社会中,在最高价值与理想原则、处理社会群体关系和个体生存发展三个层面上的运用,分析了作为实现"人文自然"之方法的"无为".多侧面考察"人文自然"原则,论述"人文自然"的工具意义和价值毅义.探究"人文自然"与"天地自然"的衔接,以及由"人文自然"的提倡和实践走向"天地自然"和谐的途径.

简介：摘要：在自然资源管理中，其地理信息技术的运用日益广泛，为自然资源的有效开发利用提供了强力支撑。测绘地理信息技术在自然资源管理中表现出广域性、多维性、动态性和可测性。测绘地理信息技术在自然资源管理中的作用体现在处理空间关系、建立数据中心、引领技术应用和实行质量控制等几个方面。

简介：摘要：自然环境是生命赖以生存的地方，他培育出了各式各样的生命和生命文化，让我们在这环境之下和谐共生。同时，它也产生了各种资源例如：煤矿，铁矿，石油，水，天然气等等各种可供人们利用和创造的资源，但是这些资源不是无限量的，有些也是不可再生的，这就需要我们合理规划资源，自然资源做到最大化的利用和最小化的减少浪费，或者是寻找新能源莱来代替传统的资源，而测绘地理信息作为自然资源部的重要组成，它的加入可以是我们更好的发现自然资源和合理的，科学的分配自然资源，达到资源运用合理化的目标。测绘就是指测绘字面理解为测量和绘图，是以计算机技术、光电技术、网络通讯技术、空间科学、信息科学为基础，以全球导航卫星定位系统(GNSS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)为技术核心，选取地面已有的特征点和界线并通过测量手段获得反映地面现状的图形和位置信息，供工程建设、规划设计和行政管理之用。将自然资源和测绘地理结合起来，构建一个测绘地理的系统统筹规划，实现与实际情况相结合，与自然资源相结合，发展自然资源管理应用，要建立一个与自然资源有关的测绘领域，抓住关键所在，深化主要目的，履行测绘的职责，最终完成自然资源的管理。