简介：安全意识是指学生对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是学生自我保护能力的一个重要方面。通过各种各样的活动增强了学生的安全意识，使他们懂得了如何进行自我保护，并引发了对生命的敬畏和珍视的情感。把安全作为问题，让学生主动参与，主动探究，用学生自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患，思考、分析原因，寻找自救自护办法，系统全面地进行自我安全教育，并在活动过程中懂得如何认识生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命，让学生在探究过程中获得能力和方法。

简介：

简介：摘要： 儿童在幼儿时期其身体机能发展较快，在这个阶段向其渗透安全意识以及积极态度能够有效助力其健康成长。由此可以看出，幼儿安全教育工作的意义不容小觑。以新时代为背景，各种新鲜事物应运而生，幼儿在参与丰富化的活动过程中也会面临较多缺乏安全性的因素。本文就如何开展安全教育活动、强化幼儿自护意识展开了一系列的浅谈。

简介：摘 要：幼儿园是对儿童进行启蒙教育的重要场所，需要在这一时期帮助幼儿获得文化知识与健康意识。但由于学龄前儿童心智尚未完全发育，他们看待事物的角度单一，所以并没有较强的安全防范意识，这就需要幼儿园科学合理的设计安全教育活动，以此来强化幼儿自护意识，为幼儿今后的发展奠定良好基础。基于此，本文主要提出了几点幼儿园开展安全教育活动的有效策略，以期能够提高我国幼儿安全教育整体水平。

简介：摘 要：幼儿园是对儿童进行启蒙教育的重要场所，需要在这一时期帮助幼儿获得文化知识与健康意识。但由于学龄前儿童心智尚未完全发育，他们看待事物的角度单一，所以并没有较强的安全防范意识，这就需要幼儿园科学合理的设计安全教育活动，以此来强化幼儿自护意识，为幼儿今后的发展奠定良好基础。基于此，本文主要提出了几点幼儿园开展安全教育活动的有效策略，以期能够提高我国幼儿安全教育整体水平。

简介：摘要：幼儿教育由于其特殊性和重要性，一直以来受到非常高的关注。 安全是幼儿园工作中最重要的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿是活动的个体，不可能让他们静止不动，应尽可能地避免意外伤害。幼儿的安全工作不是一朝一夕的工作，也不是定时定点的课程，教师需要及时发现可能存在的危险，防患于未然。对于幼儿的安全保护，更重要的是，教会幼儿正确认识危险、远离危险，增强幼儿的自我保护能力。

简介：摘要：在幼儿教育中，安全自护意识的培养是至关重要的一环。当前，幼儿游戏活动中安全问题频发，亟需加强幼儿的安全自护教育。本研究在探讨如何在游戏活动中有效培养幼儿的安全自护意识，通过制定科学的游戏规则、组织富有教育意义的角色扮演游戏等方法，提升幼儿的安全认知与自我保护能力。期望能为幼儿教育工作者提供有益的参考，共同为幼儿的健康成长营造安全、和谐的环境。

简介：

简介：陈琪敬，中国儿童文学研究会会员、辽宁省作家协会会员、盘锦市作家协会理事。出版有“小蹦豆安全自护总动员”丛书（全套20册）、“有魔力的数学神殿》《逃跑的小枕头》《小马的故事》《最好听的故事——幼儿有声读物科普童话》等多部作品。

简介：在遇到危险的时候，白兔逃走，鸟儿飞走，鱼儿游走。不能行动的植物们，用什么方法来保护自己呢？植物的秘密武器多着呢，一起来了解吧。

简介：9月27日，交通运输部与上海市人民政府联合发布了《关于落实（中国（上海）自由贸易试验区总体方案）加快推进上海国际航运中心建设的实施意见》，从扩大开放水平、创新航运政策、拓展中心功能、提升服务水平、加强基础建设五个方面加快推进国际航运中心建设，探索创新具有国际竞争力的航运发展制度和模式。自由贸易试验区与国内保税区、出口加工区、保税物流园区等的区别在于更优惠的政策，在出12]加工区已经实行零部件免关税的情况下，金融领域的试点无疑最惹人关注，包括开放人民币资本项目、构建离岸中心等最为市场所期待。

简介：摘要：一直以来，户外活动都是幼儿园教育常用的一种教学方法，因为户外活动的开展不仅有助于激发、调动幼儿的学习积极性和学习乐趣，而且在一定基础上还对幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用。但是值得注意的是：户外活动仍然存在一些安全问题，比如，在户外活动中，小班幼儿少不了需要跑、钻、跳、爬等等，稍不注意，幼儿自身就会出现安全问题，不利于他们身心健康成长。所以，在当前教育过程中，教师除了需要保障户外活动的安全以外，还需要积极注重对幼儿安全自护意识的培养。

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简介：【摘要】幼儿园的教育目标要以儿童为中心，从儿童生命健康成长需要出发来实施教育。幼儿是社会的重要组成部分，也是国家和民族的希望所在，幼儿的健康与否直接影响着幼儿的终身发展。因此，在幼儿园教育中加强幼儿的生命安全教育是十分有必要的。而作为一名幼儿教师更应该树立起强烈的生命意识，让幼儿得到全面和谐的成长。加强幼儿幼儿园户外活动安全教育和自我保护能力，是时代发展和幼儿自我生存和健康成长的需要。本文从“对于幼儿缺乏安全自护行为的分析；提高幼儿安全意识，培养自护能力的举措”等方面展开论述。

简介：摘要： 校园欺凌事件、暴力事件越来越多，此类事件也受到人们的高度重视。学生在面临校园欺凌时，如何学会自护自救是教师需要不断探究的。防治校园欺凌事件的发生，不仅仅只靠学校、老师，还需要学生自身、家长、家庭的共同努力，为学生创造一个积极向上的校园学习生活。本文对此进行阐述与分析。

简介：日常生活中，总会发生一些意想不到的事情或事件，例如社会安全、公共卫生、自然灾害等，极易对孩子造成伤害。为此，本刊特邀中国红十字会总会训练中心唐晓音副主任为家长朋友们提供一些避险常识，希望家长教孩子学会正确应对突发安全事件，让孩子具备自救自护的素养和能力，最大限度地减少安全事件造成的伤害，保障孩子健康成长。

简介：人格自护对人的形象至关重要。现在普遍在讲企业形象,好的企业形象最有利于市场交往。它让众多的商家信得过,让自己的产品吃得开,让企业的活力不断焕发出来。有的企业生产和销售都不错,但企业法人的人格形象不太好,在与外商谈判中就会受阻。我听说一个企业很快要与外商签约,只因企业法人掉以轻心,在签约时迟到了3分钟,近百万的外资就被撤走了。人格形象是不可限价的,它既可能分文不值,又可能价值连城。人格自护应包括信誉自护、

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简介：摘要目的探讨Orem自护护理对慢性心力衰竭患者自护能力及健康行为的影响。方法选取2016年1月至2018年12月在该院接受治疗的慢性心力衰竭患者98例进行研究。采用随机数字表法将患者分为两组，各49例。对照组患者行常规护理，观察组在此基础上行Orem自我护理模式护理。对两组患者自我护理能力及健康行为进行比较。自我护理能力采用《汉化修正版自我护理能力评估量表》进行测评，健康行为采用《HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表中文版》进行测评。结果干预后两组患者《汉化修正版自我护理能力评估量表》各维度得分均明显升高，但观察组升高幅度更大。两组患者干预后《HPLP-Ⅱ健康促进生活方式量表中文版》各维度得分明显升高，差异均有统计学意义(均P<0.05)，但观察组升高幅度更大，差异有统计学意义(P<0.05)。结论Orem自护护理比传统护理可明显提高慢性心力衰竭患者自护能力，改善其健康行为。

简介：【摘要】目的：采用Orem自护模式干预对老年糖尿病患者自护能力的改善作用。方法：选取我院接受治疗的老年糖尿病患者展开分析，患者的入院时间在2020年7月-2021年12月，此时间段共收治80例患者，按照随机抽签法，分为观察组（n=40，予以Orem自护模式干预）和对照组（n=40，予以常规护理干预）。对比分析两组的护理系哦啊过。结果：干预后观察组和对照组的ESCA评分比较，数值差异明显，观察组显著高于对照组（P＜0.05）。结论：Orem自护模式干预应用到老年糖尿病患者中具有一定优势，能够提高患者的自护能力。