简介:执政党的“自我革命”,就是执政党直面自身存在的与党的性质、宗旨和奋斗目标相背的问题,以巨大的政治勇气向自身存在的问题“开刀”继而解决问题的过程。从改革开放之初冲破“两个凡是”的错误到重要的历史关头集中回答“中国向何处去”的时代之问;从集中回答“举什么旗,走什么路”等事关党和国家历史发展的重大关键性问题到高举中国特色社会主义伟大旗帜;从刀刃向内、大胆革新到作出中国特色社会主义进入新时代的重大时代判断,形成习近平新时代中国特色社会主义思想,改革开放四十年的历程无一不体现出我们党在关键的历史时期和重大节点上“自我革命”的勇气与精神。改革开放的巨大成就证明了也将继续证明,我们党“自我革命”的勇气和精神将是中国特色社会主义事业取得一个又一个新的胜利的坚强保证。
简介:通过对蒙古青年革命党党员的阶级来源、蒙古青年革命党的政治纲领、政策、主要政治活动以及乌兰夫的革命活动等方面的分析研究,证明蒙古青年革命党不具备进步性,蒙古青年革命党不是进步组织。
简介:【摘要】:党的自我革命是我党区别于其他政党的显著标志,是保持我们党生机和活力的关键所在。本文拟从基层党组织自我革命的主动性与执政党建设的现代性之间的内在逻辑入手,从理论、历史和实践逻辑阐述了基层党组织自我革命每深入一步,执政党的建设的现代性就提升一步,阐述了两者相互依赖、相互促进的良性互动关系。并着重从把准基层党组织自我革命内容,掌握自我革命方法,构建自我革命制度,注重自我革命效果等四个方面阐述了如何加强基层党组织和党员的自我革命,如何打好基层党组织这个“地基”,扎好基层党员这个“钢筋”,以基层党组织的战斗堡垒和党员的先进性和纯洁性去推进执政党建设的现代化。
简介:摘要班级是学校的细胞,也是学生掌握知识、教师实施行为教育的场所。一个班级是否有凝聚力,同时能否为每个学生提供自我展示的机会,直接影响着班风建设和学风培养。因此,班主任必须努力增强班级凝聚力,同时给每个学生提供自我展示的机会。