简介：摘要目的探索高血压病、糖尿病患者学习掌握自我管理的技能。方法选择高血压病患者15例，糖尿病患者16例，分别对其展开慢性病自我管理技能的培训，每周一次，共6次，观察3个月。结果100%慢性病患者能够掌握自我管理技能，高血压病患者收缩压平均下降了12.73mmHg，舒张压平均下降了7.25mmHg，糖尿病患者空腹血糖平均下降了0.86mmol/l，餐后血糖平均下降了1.58mmol/l。结论社区慢性病患者的血压、血糖下降明显，通过社区慢性病自我管理技能培训激发了患者的参与热情，让被动管理成为主动介入，患者自我保健及疾病控制能力得到提升，有效减少并发症的发生，值得临床加深研究和推广应用。

简介：摘要目的分析社区糖尿病患者自我管理干预效果。方法选取社区中糖尿病患者200例作为研究对象，将200例患者分为两组，实验组和对照组，各有糖尿病患者100例。实验组患者进行自我管理干预，对照组采取常规护理干预，对两组患者进行问卷调查，进行体格测量，实验室检测，选择只是得分，自我效能得分，行为，体格和实验室检测等作为评价自我管理干预效果的指标。结果对两组患者的疾病知识进行调查，实验组患者知识总得分为（87.23±13.5）分，对照组患者知识总得分为（66.54±12.7）分。实验组患者的知识总得分明显高于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。实验组患者自我血糖监测掌握率为86.32%，对照组患者自我血糖监测掌握率为62.45%，实验组患者的血糖监测掌握程度明显优于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。实验组患者对自我管理小组的满意度为97%，对照组患者对护理满意度为70%，实验组患者的满意度明显优于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。结论为糖尿病患者采取社区自我管理干预，能够促进患者对疾病的了解，同时促进患者掌握自我血糖控制的操作和方法，有效的控制血糖，提高患者的预后，值得在临床大力推广应用。

简介：摘要目的探究移动互联平台对糖尿病患者的自我管理作用。方法选取160例糖尿病患者使用随机数字表方式分为常规组与研究组。常规组使用常规自我管理方式，研究组在常规组基础上增用移动互联平台。对比不同组别自我管理前后相关指标、自我管理内容履行情况。结果自我管理前，两组患者糖尿病知识评分、糖化血红蛋白（HbAlc）含量、体质指数（BMI）差异并不明显（P＞0.05），自我管理后糖尿病知识评分均有所上升（P＜0.05），HbAlc含量、BMI指数均有所降低（P＜0.05），但研究组糖尿病知识评分明显比常规组高（P＜0.05），HbAlc含量、BMI指数明显比常规组低（P＜0.05）；研究组科学饮食、科学运动、科学用药、监测血糖、足部护理履行情况明显比常规组好（P＜0.05）。结论将移动互联平台应用到糖尿病患者自我管理中可增加患者知识储备、改善生理指标与自我管理内容履行情况。

简介：摘要目的探讨分析糖尿病患者自我管理依从性的影响因素。方法采用随机抽选法从本院2014年6月~2017年6月收治的糖尿病患者中抽选出200例作为观察对象，对所有患者进行问卷调查，调查内容包括患者基本资料、疾病情况及自我管理水平等方面，对调查结果实施单因素分析和多因素分析。结果经单因素分析显示性别、年龄、文化程度、人均年收入、服药种类、DM知晓率及治疗复杂程度与依从性相关，经Logistic多因素回归分析显示年龄、经济收入、DM知晓率及治疗复杂程度是影响自我管理的危险因素。结论临床有多种因素可影响糖尿病患者自我管理依从性，故而应根据影响因素，采取相应的措施积极提高糖尿病患者自我管理依从性。

简介：摘要目的评价老年血液透析患者实施延续护理对其自我管理能力的影响。方法选取2016年11月-2017年10月于我院行血液透析治疗的老年患者89例，其中行常规护理的44例患者为常规组，行延续护理的45例患者为延续护理。观察护理效果。结果两组患者护理后自我管理能力的评分分别为（60.15±4.82）分和（72.31±4.26）分，均显著高于护理前（p＜0.01），且两组患者护理后评分的差异显著（p＜0.01）。结论延续护理可提高老年血液透析患者的自我管理能力，应用价值较高。

简介：摘要目的分析综合护理干预对青光眼患者自我管理行为的影响。方法2017年1月～2017年10月期间，医院眼科门诊收治的青光眼患者84例为样本，按照入院顺序分组。对照组、观察组各入组42例，分别采用常规护理、综合护理干预。结果观察组有漏服行为、有擅自调整时间/剂量行为、服用其他药物未征询的意见、经常有可能导致眼内压上升的行为、饮食管理不到位导致便秘、呼吸道感染不到位率低于对照组，观察组全程规定时间内复查率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论综合护理干预可以提升青光眼患者自我管理质量。

简介：摘要目的分析溃疡性结肠炎患者自我管理中综合护理干预的应用效果。方法选取我科自2015年7月~2016年的12月所收治的77例溃疡性结肠炎患者，予以入组病患综合护理干预，观察施护效果。结果接受护理干预后本组患者自我管理能力量表各项评分更高于接受护理干预前；护理干预后本组患者的SDS、SAS评分低于实施护理干预前，干预前后对比存在显著差异，P＜0.05。结论溃疡性结肠炎患者自我管理中应用综合护理干预可提升护理工作的针对性，促进患者自我管理能力提升，对其康复意义积极且重要。

简介：摘要 目的 研究自我效能系统干预应用于慢性阻塞性肺疾病患者自我管理中的意义分析。方法 选取了 2016年 6月 -2018年 6月在我院呼吸内科接受治疗的慢性阻塞性肺疾病（ COPD）患者 100例，随机 且平均的分为两组，只采用常规的治疗及护理手段作为对照组，在对照组的基础上加上 Bandura自我效能系统干预应用作为实验组，观察两组在干预前和干预后 8周的患者满意度、肺功能指标、血气值、 6分钟步行实验、呼吸困难等临床指标。结果 发现干预后实验组患者满意度高于对照组，差异显著（ P＜ 0.05）；干预后实验组肺功能指标、血气值、 6分钟步行实验、呼吸困难等均比对照组好转明显（ P＜ 0.05）。结论 自我效能系统干预应用于慢性阻塞性肺疾病患者自我管理有着良好的效果，能够使患者生活质量提高，值得推广。

简介：摘要目的研究分析在社区的糖尿病患者中开展自我管理教育模式干预的效果。方法选取在本社区中确诊为糖尿病患者，选取时间为2015年10月至2016年12月，病例数共计为106例，通过随机数字法进行分组，将其平均分成对照组和观察组各53例。对照组中的患者接受传统常规教育模式，观察组接受自我管理教育干预。分析组间患者的血糖变化以及护理满意度差异。结果观察组中在干预后的第2月以及第3月的血糖水平显著比对照组要低（P<0.05），而总体护理满意度显著要高（P<0.05）。结论针对社区糖尿病患者采取自我管理教育干预能够获得良好的效果，可以显著的提升患者的自我管理水平，更加有效的对血糖进行控制。

简介：摘要目的探讨Teach-back法健康教育对肝硬化患者自我管理行为的影响。方法对照组使用传统的健康教育模式+随访，干预组在传统健康教育模式的基础上使用teach-back法干预。结果出院时、出院后3个月，干预组患者自我管理行为得分明显优于对照组；出院时，干预组患者满意度明显高于对照组；出院后3个月末，干预组患者再入院率明显低于对照组。结论Teach-back法健康教育可提高患者的自我管理行为水平，提高对护理工作的满意度，降低患者的再入院率。

简介：摘要目的评价延续护理对COPD合并呼吸衰竭患者自我管理能力的影响。方法选取我院2015年1月至2017年12月接受的50例COPD合并呼吸衰竭患者作为研究对象，分为对照组和观察组，分别实施常规护理和增加延续护理，3个月后观察两组自我管理能力（自我护理、健康知识水平、日常生活能力以及自我效能）。结果观察组自我管理能力各项评分均优于对照组（p<0.05）。结论对COPD合并呼吸衰竭患者实施延续护理能够有效提高患者的自我管理能力，促进预后，减少复发次数，是切实可行的护理方案。

简介：摘要目的探讨微信教育在乳腺癌改良根治术后患者出院后患侧上肢功能锻炼的自我管理的应用效果。方法选取自2014年2月—2016年11月在我院收治的86例乳腺癌患者行改良根治术后的出院患者分别为观察组和对照组。对照组只在出院的时候给予常规的出院指导。观察组在对照组的基础上加入微信群，给予微信教育。两组患者均在术前及术后2个月来院进行患侧上肢肩关节活动能力检测评估，记录。结果微信教育组患者功能锻炼达优率79.07%，对照组为41.86%。差异均有统计学意义（P<0.05）。结论微信教育应用于乳腺癌改良根治术后患者出院后患侧上肢功能锻炼中的自我管理效果显著，可以提高康复护理的效果。

简介：摘要目的探讨延续护理对出院后肾移植受者自我管理及生活质量的影响，方法选取符合条件的出院肾移植患者80例，随机分为研究组和对照组，每组40例。对照组接受医院常规出院患者指导以及跟随访问服务，研究组在此基础上进一步接受由医护人员量身定制的延续护理方案，护理期2个月。比较两组患者自助管理能力及肺部感染并发率。结果经不同方案护理后研究组自助管理能力相对高于对照组（P<0.05）。研究组肺部并发症感染率明显低于对照组（P<0.05）。结论延续护理可以在短时间内提高肾移植受者的自助管理能力和生活质量水平，降低出院后肾移植受者的肺部感染率，但其长期效果仍旧需要进一步观察。

简介：摘要目的探讨社区护理干预对老年糖尿病患者自我管理的影响。方法抽取2015年6月至2016年6月我中心慢性病管理的120例2型糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理教育，观察组在此基础上接受社区护理干预，通过糖尿病患者自我管理量表（SDSCA）评价患者自我管理行为，比较患者空腹状态和餐后2h血糖水平。结果观察组患者空腹状态和餐后2h血糖水平明显低于对照组，差异明显（P＜0.05）；两组患者护理后SDSCA评分差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论社区护理干预能够增强老年糖尿病患者自我管理水平，且利于疾病控制，改善生活质量。

简介：摘要目的采用自我管理护理提高肺癌化疗患者的自护能力和生活质量。方法将2016年7月至2017年7月我院收治的68例肺癌患者随机分为观察组和对照组各34例，两组均按常规护理方式对患者进行术前、术后访视及手术配合，观察组在常规护理基础上进行自我管理干预。比较两组患者健康知识、自我概念、自我责任感以及对护理满意度。结果观察组的健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能都高于对照组，差异显著，具有统计学意义。对照组患者的生活质量低于观察组，差异有统计学意义。结论通过自我管理干预，能充分发挥肺癌患者参与手术的主观能动性，积极配合一系列治疗、护理，从而促进手术成功，是护理理念和方法上的革新，值得在肺癌手术患者中推广应用。

简介：摘要目的研究并分析糖尿病自我管理小组在2型糖尿病患者管理中的效果。方法收集2型糖尿病患者共42例，按照完全随机化分组原则将其分为对照组（21例）和观察组（21例），对照组接受常规管理，观察组成立糖尿病自我管理小组，将两组空腹血糖变化情况、自我效能量表评分进行观察和对比。结果相较于对照组，观察组的空腹血糖变化情况更优；在自我效能量表评分方面，观察组显著高于对照组，P均<0.05。结论在2型糖尿病患者的管理过程中，糖尿病自我管理小组能够显著改善患者的空腹血糖水平，并提高其自我效能，值得推广应用。

简介：摘要目的研究延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的应用。方法从2015年10月至2017年4月来我院行冠心病介入治疗的患者中选取97例进行研究，按照入院顺序对其进行编号，采用奇偶法将其分为观察组（n=49）和对照组（n=48），对照组采取常规护理及健康教育，观察组于对照组前提下采取延续性自我管理教育，对两组有关知识知晓率、自我管理能力进行对比。结果观察组疾病知识知晓情况评分明显比对照组疾病知识知晓情况评分高，P<0.05，差异具有统计学意义。就自我管理能力来说，观察组明显比对照组高，P<0.05，差异具有统计学意义。结论对冠心病介入治疗患者心脏康复过程中，采取延续性自我管理教育，可促进患者自我管理能力的提高，值得广泛应用。

简介：摘要目的探讨在接受介入术治疗的冠心病患者临床护理干预中，患者接受延续性护理后其自我管理水平的变化。方法选择我院在2016年4月至2018年1月期间收治的112例冠心病患者为主要对象，所有患者入院后均接受介入术治疗，将其均分成为基础组与分析组，基础组患者接受临床常规护理干预，分析组患者则在上述基础上接受延续性护理，对比两组患者接受护理干预前后的自我管理情况、生活质量情况以及患者对于护理工作的满意度。结果两组患者接受护理前的自我管理水平相差不大，但分析组患者护理后自我管理水平显著提升，且远高于基础组对象，分析组患者的生活质量也更好，对护理工作更为满意，相关数据对比差异明显（P＜0.05）。结论针对冠心病介入治疗的患者而言，给予其延续性护理干预的效果较好，该方案值得在临床中推广。

简介：摘要目的探究多元化护理在长期住院精神分裂症患者自我管理中的运用效果。方法将本院100例精神分裂症的患者，根据其来院治疗时间次序分成观察组与对照组，每组各50例。对于对照组中的患者采取常规护理，观察组则采取多元化护理方式。对两组护理前与护理后的自我管理效果进行评定，并比较两组评分。结果观察组在护理之前的评分为（53.1±19.1）分、护理后评分为（84.2±16.1）分；对照组在护理之前的评分为（53.9±17.1）分、护理后评分为（64.0±15.2）分；两组在护理之前的评分对比，其差异不具有统计学意义（P<0.05），实施护理之后，观察组明显优于对照组（P<0.05）。结论对长期住院精神分裂症患者采取多元化护理能够提升其自我管理效率，值得在临床上进行普及。

简介：摘要目的探讨综合护理干预对直肠癌根治术并行造口术患者排便自我管理能力的影响。方法选取2015年12月-2017年8月期间在我院接受直肠癌根治术并行造口术的患者92例，采用奇偶分组法将患者分为2组，对照组患者接受常规护理干预，实验组患者接受综合护理干预。结果护理后，实验组患者的排便自我管理能力评分优于对照组，P<0.05；实验组患者临床症状改善程度明显优于对照组，P<0.05。结论对接受直肠癌根治术并行造口术的患者实施综合护理干预，可以让患者很好的管理自己的排便次数，提高其生活质量，值得推广应用。