简介：十年前，“我”目送父亲的背影离开，心有不屑。十年后，回想父亲那蹒跚的背影，心有惭愧。愧疚于父亲，“我”走在大街上，奢望再次寻找那熟悉的、深沉的背影——

简介：《背影》是现代著名诗人学者散文作家朱自清写于1925年的一篇鼎力之作。就是这篇1500字左右的《背影》，让朱自清成了久负盛名的散文家，就连当时北平的小孩子一提到朱自清就会加“写《背影》的朱自清”。就从这短短的一句话中，我们就能看出，《背影》对朱自清的影响，对当时的影响，对社会的影响。时隔多年，到了二十一世纪的今天，科技文化日益发展的偏大，它仍不滞为一篇脍炙人口的佳作，就连我这个不毛之徒也有满腔热情，想谈谈自己的一点粗陋拙识。

简介：闻燕来清楚,如果不去的话,她以后再不会有机会了。她的目的地是殡仪馆。这也是所有人的目的地。昨天下午,她在公园遇到了当年的工会主席黄原生。她和黄原生十几年没有见面了,但还是一眼就认出了他。不过,瞬间内她就作出了不去打招呼的决定。她扭身走向二十米开外的一棵龙爪槐。龙爪槐的树枝上挂着一台巴掌大的录音机,播放着第六套广播体操的音乐。她的男人,那个叫董会明的老头子又在荫凉里做操呢。董会明两个月前大病了一场,现在还没有恢复过来。都七十多岁了,就算恢复也不可能活蹦乱跳的了吧。但看得出来董会明还是很努力。正因为努力，弯腰驼背、颤颤巍巍的动作越发显得滑稽了，呈现的不过是对青春岁月的怀恋。她没有想到，在她距离董会明还有七八米远的时候，黄原生从身后追了上来。“小闻——”黄原生兴冲冲地喊，她只好转过身来，并且让脸上准备了些许意料之外。“小闻，真是你呀，身材还这么好，一点儿都没有变!”黄原生上前抓住了她的两只手。她想把手抽回来，又想，既然邂逅了老同事，过分一些也还可以接受吧。但她还是厌恶黄原生那两只手，那两只手不仅患过白癜风，手背上还爬着鸡屎一样的老年斑。她往龙爪槐那边瞅了一眼，广播操的音乐还在放，董会明圈在肩膀上的一条胳膊岔了气般停顿下来。刮着一点风，她担心老头子那条胳膊喀嚓一声折断。

简介：＂龙票＂首领载涛＂龙票＂的＂票＂,是京剧票友之意,而＂龙＂是指民国初年,清王朝倒台,居于北京的一些王公大臣及其子弟。他们寂寞无聊,从爱听京戏进而直接演唱京剧,形成一个不定期、不定人的自我表演、自我欣赏的戏班子,人称他们为＂龙票＂。这个戏班子的首领为载涛（1887—1970）,乃宣统皇帝的叔叔。

简介：“妈妈,你不要走嘛!”我一边号啕大哭一边拽着妈妈的衣角不放,妈妈奶奶、爸爸爷爷在一旁泪水涟涟,印象中,这是我们家年后的保留“剧情”.小时候,和爸爸妈妈相聚,似乎从来都是以“年”计算的.所以,年幼的我天天盼望着过年,一过年,爸爸妈妈就会从大老远的新疆回来,我就可以和其他小伙伴一样,牵着他们的手逛公园,躺在妈妈的怀里撒撒娇,把超市里喜欢的东西都往筐里扔!

简介：父亲拎着行李箱，汇人了打工候车的人流。朝阳映在他身上，可背影却显得苍凉。我背过身去，一阵惶恐不安，一股酸楚隐隐地袭上心头，眼泪夺眶而出。

简介：朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。《背影》一文进入中学课本已很多年了，很多读者都试图提纲挈领地把握文章的情感脉络，多数鉴赏类文章都是从四次“背影”人手来解读本文的情感内涵。

简介：

简介：王尚文先生将文学比作人身上的“通灵宝玉”，因为文学是人学，读者可以在字里行间发现作者的生命体验，并产生共鸣，由此认识自己，理解他人，最终把自身的感情、精神提升到一个新的境界。按王先生的文学教学理念，教学内容可以一分为二：文本体验，产生共鸣；反刍自我，提升境界。初中生由于人生阅历浅、身心发展不成熟，加之时下生活节奏快、人心浮躁等原因，对亲情本就淡漠，阅读到文风朴实的《背影》时，要让他们人情入境产生共鸣，着实不易。

简介：作为经典之作，《背影》所传达的父子之情感动了一代又一代的读者。可据传言称，由于多数学生认为《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意穿越铁路”和“父亲形象不够潇洒”，以及“我”动不动就流泪太幼稚、失真等原因，有些教材将《背影》一文“逐出门外”。根据《背影》中父亲的表现，学生得出此结论情有可原。但倘若我们把教学的重心放在学习描写“背影”部分，即使反复地读反复地分析，学生自然还是会得出类似“不雅”“不潇洒”之类结论的。试想，如果连对人物起码的认同感都没有建立，那“感动”又从何谈起？自然，像这样的一篇传递着人间温情的美文遭到如此冷遇就不足为奇了。可见，教什么的确远比怎么教重要。