简介：有这样一个故事：一个叫皮斯阿司的青年因为触犯国法，被打入死牢。他知道来日不多，便恳求监狱长，希望能回一趟家，与百里之外的老母亲见最后一面，以表达他心中的愧疚，因为他再也没机会孝敬母亲了!

简介：中午，半半猪和胖胖娃在大草坪（ping）上散步。半半猪要胖胖娃用“肯定”造句，胖胖娃说：“这太容易啦！，胖胖娃望着蓝蓝的天空，说：“天空肯定是蓝色的。”

简介：<正>【辩论材料】人都想得到肯定,有人认为他人肯定比自我肯定重要。一个人自认为才华横溢、学富五车,但处处碰壁、摔跟头,得不到他人乃至社会的肯定,又有什么用呢?也有人认为

简介：

简介：小时候，父亲给我的评价是“白嘴一张，本事全无”。这让我很不高兴，也埋下了我们的关系一直紧张对立的种子。

简介：英语中有些句子在形式上是否定的,但是在意义上却是肯定的。现将这种常见的句式结构归纳如下:1.cannotwait+不定式,意为“急于做”,表示强烈的肯定。例如:Icouldntwaittoseeher.我渴望见到她。Icannotwaittoreadthebook.我非常渴望读到这本书。hoolardenfnglish2.cannot/couldnt...+too意为“越……越……”、“非常”、“无论怎样……也不过分”。在此结构中,可用canhardly,canscarcely,cannever,canimpossible等替代cannot;也可用over,enough等替代too。例如:Youcannotbetoocareful.你越小心越好。Wecanhardlypraisehimtoomuch.对他我们无论怎么赞扬也不过分。Amancanneverhavetoomanyfriends.朋友越多越好。Hecannotseeyousoonenough.他想很快见到你。Icannotthankyoutoomuch.我...

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简介：当课堂出现突发情况时，龚老师的处理方法是用巧妙的话题承接并转移了学生提出的难题。他首先肯定了学生不迷信权威的质疑声，又通过引证说明《蒙娜丽莎》这幅画的价值远远超过画中人物有没有眉毛，从而化解了这次突发情况。

简介：奥肯定律揭示了经济增长和失业率之间的关系，倍受国内外学术界关注。本文基于西方经济学基本理论浅谈关于奥肯定律的思考。以求使该理论更好的应用和指导我们的实践活动。

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简介：　　这就是查拉图斯特拉——尼采对真理和尘世的肯定,在万物的轮回中,痛苦还作为永恒之万物的一部分

简介：每一个成长中的孩子都渴望得到肯定,老师的一句“你能行!”、“你真棒!”是孩子生命中的阳光。久而久之,孩子就自觉不自觉地将老师“你能行”、“你真棒”信息,内化成“我能行”的自我意识。因此,我们要经常肯定孩子——你能行。记得上一学年,我班有个叫任萌的孩子,我发现她上课老走神,作业写得很潦草,单元测试不及格。我很纳闷,一个很聪明

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简介：　　这就是查拉图斯特拉——尼采对真理和尘世的肯定,在万物的轮回中,痛苦还作为永恒之万物的一部分

简介：乐颖姐姐:我从小就是“别人家的孩子”,性格乖巧,成绩优异,是爸妈眼中的好孩子,老师眼中的好学生。每次取得好成绩时,老师总是当着全班同学的面表扬我。回到家后,爸妈也会表扬我。因此,我非常自信。

简介：这是一篇商榷性文章,分为三部分：第一部分是我对奥肯定律的理解和改造;第二部分是本文的主体,分析了作者的主要失误,如假设离谱、数据质量差、变量选择不当、结论不符合实际和所列出的原因没有说服力;第三部分指出了在经济研究中应用数学方法需要遵守以经济理论为指导、吃透中国国情、对症下药、不要把简单问题复杂化等原则。

简介：不久前，财政部、国家税务总局联合下发了《关于加强教育劳务营业税征收管理有关问题的通知》（财税[2006]3号），《通知》明确规定，超过规定收费标准的收费以及学校以各种名义收取的赞助费、择校费等超过规定范围的收入，一律按规定征收营业税。有舆论认为，学校在义务教育阶段收取择校费是不合法的，税务机关对其收税，则肯定了其合法性。其实，收税与肯定择校费合法毫无关系，理由如下：

简介：一由衷的赞美,是人生中最令对方温暖却最不令自己破费的礼物。当然,它的价值也是难以估计的。当你用心观察到对方的优点,并且发自真心地表达赞美,友善的关系便在一言一语中逐渐建立、累积。情人间的赞美,让爱情更加滋润。亲子间的赞美,让家庭更加幸福。许多实验证明:在充满赞美的环境中长大的人,比较有自信。经常受到老师赞美的学童,课业成绩比较好。甚至,连农夫在牧场上赞美一头母牛,都能使它产出更多、更好的牛奶。千万不要忽视赞美的力量。

简介：生活中，总有些人会在不知不觉中沦为“心理奴隶”。所谓“心理奴隶”，实际上是在形容一些人被某种死板认知或理念束缚后困顿不安的生存方式。他们背负着各式各样的精神负担．然后将自己陷入条条框框中举步维艰又茫然无措。