简介:《南方职业教育学刊》(双月刊)创刊于2011年1月,国内刊号CN44—1679/G4,国际刊号ISSN2095—073X,现已被中国核心期刊(遴选)数据库、“万方数据——数字期刊群”、中国科学文献计量评价数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库等收录。本刊办刊宗旨为发表职业教育科研论文,反映职业教育学术动态与研究成果,服务学校教学科研工作,促进职业技术教育发展和地方经济文化繁荣。主要栏目为专家论坛、职教探索、经济与管理研究、文学研究、历史与文化研究、数理研究、现代运输、应用技术、高教管理、教育教学研究等。热诚欢迎广大专家学者惠赐佳作。本刊坚持质量第一的原则,不收取版面费,稿件一经录用即付稿酬。
简介:摘要高等职业教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之间沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了职业教育的质量和效果。本文从“班主任要坚持言传身教”、“引导学生树立正确的人生观、价值观”和“掌握学生违纪时的处理技巧”三个方面讨论了新时期职业教育班主任工作的创新思路。
简介:摘要职业教育作为现代教育体系的重要组成部分,在我国经济社会发展中具有十分重要的作用,黄炎培的职业教育思想是最值得我们学习和借鉴的。黄炎培是我国职业教育的理论家和奠基人。他一生致力于改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育和必然规律,提出了一套独具中国特色的职业教育理论。
简介:任何理论都离不开概念,否则无法超越常识和直观经验。但在理论世界中,并非所有的名词都是概念。概念既要有内涵、又要有外延。一个名词是否是概念只在于它的界定是否指明了独特内涵,而与它所采用的句法格式无关。凡是只罗列外延的,都不是概念;凡是利用已有术语或概念进行构词法组合就能说明含义的或陈述文本等效于构词法解释的,也都不是概念。据说教育学已经获得了独立的学科地位,标志就是拥有了独立的核心概念体系。核心概念体系是支撑教育学理论的基本骨架,其质量是教育学理论质量的关键。然而通过阅读和分析教育学文献发现,教育学糟糕的核心概念体系存在四个方面的缺陷:用术语冒充概念、在科学的语境下构造伪概念、习惯于概念泛化以及构造虚假的概念分类体系。我们不能苛求一门发展中的学科理论所使用的术语必须全是概念,但是如果最基本术语都不是概念的话,那就是大问题了。可以肯定,教育学对绝大多数概念都处于熟知而非真知的状态,教育学中的“概念”体系只是一种理论幻象,教育、教育目的、教学结构、教学方式等几个概念支撑不了教育学。