简介：摘要“世界上从不缺少美，只是缺少善于发现美的眼睛”。律动课是专门针对聋生的特殊性而设立的一门重要学科，而通过聋生舞蹈社团培训教育可以发掘聋生的潜能，发现孩子们的闪光点。舞蹈社团的教学培训包括音乐、舞蹈、体操、游戏等，旨在运用“美的教育”使聋生的身心能够得到健康的发展。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，艺术素养教育已经成为学校教育中的重要组成部分，然而如何对学生进行艺术素养教育也成为了教育工作者急需解决的问题。舞蹈社团是在学校开展艺术教育的重要途径，将舞蹈社团教学与艺术素养教育实践结合起来，能够让学生在掌握技能的同时，提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。本篇文章主要对舞蹈社团教学与艺术素养教育进行介绍，分析其重要意义，探究舞蹈社团教学与艺术素养教育实践策略，以供相关人员学习参考。

简介：摘要：社团是开启学生开拓创新之门的金钥匙，是强化小学生组织协调以及综合实践能力的重要阵地，是赋予教育活动以快乐的关键。舞蹈社团拓展了舞蹈教学空间，使学生在舞蹈实践活动中逐步掌握舞蹈技巧，提升舞蹈教学质量。在长期历史发展进程中衍生了大量的优秀民族舞蹈文化，在小学社团舞蹈教育中融入传统苗族舞蹈，有利于加强学生对传统文化的认知，引导学生体会舞蹈的独特美感，激发学生自主学习意识。基于此，本文分析了传统苗族舞蹈社团开展策略，仅供广大舞蹈教师参考。

简介：首先，从舞蹈苗子的选拔说起。大家都知道舞蹈是一种美的艺术，更是一种残酷的艺术，它对舞者的外在要求极其严苛。在外形的要求上，就有“三长一小”之说，所谓“三长一小”就是指脖子长、手臂长、腿长、头小。在报考专业院校的时候，都是垒着尺子先量。在小学，能发现身材标准、身体条件好的苗子当然是“如获至宝”。但是普通小学开展舞蹈社团的主要目的不是为了向专业院校输送人才，而是为了普及舞蹈教育，让舞蹈为我们的校园生活增加艺术色彩，为孩子增加艺术气质，增强他们的艺术表现力和自信心。

简介：摘要：社会发展对人才培养的需求随之改变，小学教育教学观念随之革新，重视学生综合能力的培养，促进小学生实现全面发展。小学生处于能力发展的起始阶段，正是思想启蒙和身心发展最佳时期，对外界事物时常产生强烈的兴趣，同时具有较强的知识接受能力以及基本的自主意识。为了促使他们更好地成长，学校创设不同的兴趣团体，挖掘学生潜能，为小学生发展提供多元化展示平台。基于此，本文将通过对现状的阐述，深入探究有效融合的策略,进而使音乐与舞蹈社团价值最大化，共同助力学生的全面发展。

简介：摘要：随着“双减”的实施，中小学教学对学生综合素质和实践能力的提高给予了更多的关注。为了使舞蹈教学能够更好地激发学生的多元化兴趣，丰富学生的校园生活。舞蹈教师要根据当前初中舞蹈教学的实际情况，根据学生的多样化发展需要，创设趣味性、教育性的舞蹈课堂，达到寓教于乐的教学目的。使学生通过舞蹈增强自己的学习兴趣，减少其他科目的学习压力，促进学生的全面发展。

简介：摘要在现阶段的中职舞蹈教学中，舞蹈社团发挥着重要的作用。中职舞蹈社团打造趣味化的课堂，需要丰富舞蹈社团活动的样式，增强舞蹈社团活动的创新性，在师生有效沟通的机制下优化学生的学习方式，切实在以生为本的原则下全面提高舞蹈社团课堂活动的质量。

简介：摘要：壮族扁担舞是当地一种比较著名的民俗文化内容，具有浓郁的地方特色和文化传承价值，不仅可以达到强身健体的作用，同时也有利于促进文化的发展。因此当前扁担舞开始进入到乡村小学教育中，并形成舞蹈社团。但是由于农村小学的社团成立时间比较短，缺乏有效的社团建设和发展经验，需要进一步加强对扁担舞舞蹈社团发展探究，结合农村小学特点，提出相应解决对策，以供参考。

简介：摘要：德育是高中教育的重要组成部分，而舞蹈社团是最常见的艺术实践形式之一，在建设丰富而有活力的校园文化中发挥着重要作用。舞蹈本身以其优美的体态，很受年轻人的欢迎和喜爱。然而，德育在培养学生的认识、理解、想象力和创造力等方面发挥着重要作用。本文的主题是高中舞蹈社团中道德品质的渗透现象。且本文认为，在舞蹈教学理念中，德育是最重要的；同时，舞蹈肢体动作的设计应包括情感道德美。换句话说，为了实现舞蹈的德育功能，舞蹈编排应包含情感成分。在这个情感教育的框架内，当前的高中生可以培养自身的高尚行为，自觉地追求理想的概念。

简介：摘要：德育是高中教育的重要组成部分，而舞蹈社团是最常见的艺术实践形式之一，在建设丰富而有活力的校园文化中发挥着重要作用。舞蹈本身以其优美的体态，很受年轻人的欢迎和喜爱。然而，德育在培养学生的认识、理解、想象力和创造力等方面发挥着重要作用。本文的主题是高中舞蹈社团中道德品质的渗透现象。且本文认为，在舞蹈教学理念中，德育是最重要的；同时，舞蹈肢体动作的设计应包括情感道德美。换句话说，为了实现舞蹈的德育功能，舞蹈编排应包含情感成分。在这个情感教育的框架内，当前的高中生可以培养自身的高尚行为，自觉地追求理想的概念。

简介：

简介：摘要：“双减”教育理念的落地，使得中小学教育更加重视学生综合素养、实践能力的提升，初中舞蹈课堂也得到了重视。为充分发挥出舞蹈教学在培养学生多元化兴趣、丰富学生校园生活等方面的重要作用，舞蹈老师要结合现阶段初中舞蹈教学的现状、学生的多元化发展需求，创设具有趣味性、教育意义的舞蹈课堂形式，完成寓教于乐的教学目标，让学生在舞蹈练习中提高学习兴趣，减轻其他学科的学习压力和负担，实现全面成长。

简介：摘要素质教育的核心理念是全面发展，培养出高素质的全能人才。音乐课堂是小学阶段开展审美教育的重要途径，为了更好地培养学生的综合素质，不少学校为小学音乐开展了第二课堂。舞蹈社团便是音乐教师经常用来开展的第二课堂，将舞蹈社团作为小学音乐的第二课堂，教师通过舞蹈社团，能够全方位地培养学生的综合艺术素养。

简介：

简介：摘要舞蹈作为一门艺术，很好地塑造了我们每个人的精神世界。作为一名聋生，因为本身条件的影响，往往在学习舞蹈中会遇到很多的挑战。本文以聋生为研究对象，分析聋生在学习舞蹈时，应该采用怎样的教学方式帮助培养聋生的舞蹈兴趣，以及树立自信心，帮助聋生更快地学会舞蹈。

简介：舞蹈社会学将舞蹈作为人参与社会互动的一种实践方式,对目前舞蹈界始终以民族作为舞蹈种类的划分进行反思,提出区域-群体的类型化研究视角。方法论上,在社会学科理论发展的基础上,采纳一种综合的理论道路,以实践和过程作为研究的方法论指导。本文从以上两点出发,对舞蹈社会学研究的视角和方法进行阐述。

简介：一九一三年，当俄国音乐家斯特拉文斯基的芭蕾音乐《春之祭》在法国上演的时候，引起了剧场极大的争吵和骚乱，一些贵妇人用手提包甩打郐座的女观众，一些貌似尊严的男性贵族同样参与了相互的谩骂和斗殴。《春之祭》之所以激起听众如此疯狂的行为，一个极为重要的原因是社会公众对过去纤细、轻柔、高雅的芭蕾音乐有个传统的艺术爱好，接受不了《春之祭》的狂暴、乖戾、狂欢的音乐旋律，认为它是对高尚音乐的粗暴践踏，亵渎了传统芭蕾音乐的魅力美感，也破坏了公众的感情。

简介：

简介： 摘要：本文通过节奏训练--情感教学--榜样激励、启发与投入、寓教于游戏等方式，结合聋生身心发展特点，让学生在潜移默化中体验美育教育。阐述舞蹈美育教育对聋生发展的重要意义。

简介：摘要特殊教育是我国教育事业的重要组成部分，其宗旨是为了造福后代。在特殊教育中舞蹈教学是其重要内容之一，因此，文章根据特殊学校中舞蹈教学的方法，对聋生舞蹈教学的“形”和“神”进行了深入的探讨，以便实现更好的教学效果。