简介：我们学校对初一、初二学生做了一个空间调查,其中有一项是了解初中学生在父母送他们上学的路上干什么？结果显示,初一学生在听歌、看风景、听广播、睡觉玩手机;初二学生则多人在看手机视频,运用手机终端的比例大幅增长。我还在微信圈看到学生发了这样的一个帖子：＂根据画图质量判断M老师的讲课速度。＂

简介：王圣飞和刘明峥在2016年3月的《今传媒》撰文说,应强化网络国防建设,打赢网络意识形态斗争主动仗。一是提高意识形态论争认知能力,对于意识形态的论争,既不能扩大化也不能缩小化,而是应该综合考虑社会各利益主体的需要和公众认知水平,

简介：今天，由于互联网技术的迅猛发展，给世界又带来了一场“数千年未有之大变局”，要想在这种大变局中不迷失方向不落后挨打，就要把握变局认清方向，而要想把握网络时代的变局首先要了解现有的网络大格局。

简介：网络空间作战指挥体系是网络空间作战领域研究的重点和难点,目前国内尚未对其形成统一的认识。分析了网络空间作战指挥的特点及网络空间作战指挥体系构建要求,提出了网络空间作战指挥体系中体系框架、组织关系和力量编成的设想,为我军网络空间作战指挥体系建设与发展提供了借鉴。

简介：作为人类智慧的产物,网络空间已被视为人类的第五空间。但与海洋、天空等不同,界定网络空间属性的界限较为模糊,网络空间的国际治理仍处于早期探索的无秩序状态中。北约发布的《塔林手册》是目前研究国际法对网络攻击实用性问题最全面、最系统、最权威的著作。它是不具有法律效力的非约束性文件,但却在学术和实务领域具有与日俱增的影响力。中国作为世界上最大的发展中国家和联合国安理会的常任理事国,应当在国内私域和全球公域中区别对待网络空间治理,为国际社会的稳定和公正做出贡献。

简介：本文的核心观点是，因台海政治问题引发的“帝吧出征”，是一场集体的互动仪式表演。文章认为，集体行动的直接自我身份意识主要是帝吧吧民，但在集体行动过程中则转换为国族身份意识，继而被从90后群体与爱国青年两个方面进行社会身份建构。在集体行动的动力机制方面，网络空间聚集与群体兴奋、群体团结的生产、行动参与者的道德想像和情感能量交换等是集体行动产生的主要动因。而在集体行动过程中，其话语主要包括征伐、教训、交流三种相互交织的模式，并呈现矛盾性表述。文章认为，网络空间与现实中的身体聚集在互动仪式中具有同样的过程特征，国家的神圣物建构与现实主流政治观念具有同构性，而在这样的集体行动中，群体团结的仪式性大于国族想象的观念内容，它在宏观社会学层面提出了许多值得探讨的问题。

简介：根据“以学生为本、以质量为中心、以信息化为宗旨”的理念，从界面设计、资源建设、资源热度和实践效果4个方面筛选出14个影响因素，构建了教师网络空间教育质量的综合评价指标体系。以网络空间的教师空间为例进行了综合评价，结果表明，该指标体系及评价模型具有一定的可行性。

简介：本文阐述了网络空间教学的概念,分析了高职体育网络空间教学存在的问题,提出了公共体育网络教学在高职体育教学中的运用对策,以期更好地促进高职体育教学的发展。

简介：万物互联时代给我们带来了极致的便利生活,随之也带来日益严峻的网络空间安全威胁。中央网络安全和信息化领导小组的成立,标志着中国应对网络空间安全进入了一个新的阶段。面对万物互联时代的网络空间安全挑战,我们应该积极应对。本文首先分析了我国网络空间概况,同时分析了其存在的问题,最后提出依托＂大数据＂进行＂云治理＂的全面治理模式。

简介：习近平主席在2015年12月16日举行的第二届世界互联网大会上所作的主旨演讲中提出的“网络空间命运共同体”，相对于人类命运共同体，这是其合乎逻辑的发展。从传播学的角度看，它包含了议程设置、人类精神交往、“地球村”及信息鸿沟等学理内涵，有着丰厚的传播学底蕴。通过传播学的视角，对“网络空间命运共同体”进行解读，可以帮助我们找到消除人类信息鸿沟的新方法，最终建立人类和平共处、共同发展的世界新格局。

简介：第二届世界互联网大会2015年12月16日在浙江省乌镇开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲,强调互联网是人类的共同家园,各国应该共同构建网络空间命运共同体,推动网络空间互联互通、共享共治,为开创人类发展更加美好的未来助力。

简介：经科技部授权上海市科学技术委员会组织的测试评估，由解放军信息工程大学、复旦大学、浙江大学和中国科学院信息工程研究所等科研团队联合承担的国家“863计划”重点项目研究成果“网络空间拟态防御理论及核心方法”近期通过验证，测评结果与理论预期完全吻合。这标志着我国在网络防御领域取得重大理论和方法创新，将打破网络空间“易攻难守”的战略格局，改变网络安全游戏规则。

简介：

简介：我们今天已经离不开的电子商务等应用的安全建立在基于可信第三方的公钥基础（PKI）之上,而PKI的安全一定程度上仍然依赖于彼此之间的信任,而不是固若金汤的安全防范措施。

简介：互联网为人类构建了新的共同的活动空间——网络空间，使得统一战线所处的社会环境发生了变化。在此背景下，统战工作要积极向网络空间延伸，深度参与其中各种要素的整合，努力实践“互联网＋统战工作”。开展网络空间统战工作，平台建设是其基础。面对当前网络平台移动化“微”发展的趋势，网络空间统战工作应加强“两微一端”建设，为凝聚人心、汇聚力量提供坚实的保障。

简介：随着互联网技术的发展以及全球经济一体化趋势的加强，形成了一种轻便、快捷的生活方式。其中最令人称赞的一项改变就是从传统的出门采购到点击鼠标键盘的足不出户的现代购物方式。与传统购物方式相比网络购物有其特点和优势。但是随着全民网购热潮的出现，虚假发货、信誉炒作、信息泄露等一系列伦理失范现象涌现出来，本文将对网络购物出现的道德问题进行研究，提出网络购物的伦理建构。

简介：当下网校的在线教学存在很多问题,如教学模式单一落后,没有充分利用网络构建学习共同体,学习者与教师之间缺少交互等。针对这一情况,本研究构建了全网络空间中的在线翻转课堂教学模式,通过在已有翻转课堂教学模式的基础上,增加＂阶段式网络活动设计＂＂合作且有效的学习经验＂＂无缝化网络学习平台＂等三个要素,构建适合在线教学的教学模式。研究以北京四中网校的真实教学班＂菁英班＂作为研究对象,收集了课程实施过程中的过程性数据,如学生学习记录、教师反馈及学生评价等数据,并对这些数据进行了分析。研究发现,新型的课程与以往的课程相比有很多的优点,如强调了技术在支持学生学习中的作用,增加了师生之间和生生之间的互动,提高学生之间的社交黏度,减少在线教学班的辍学率。全网络空间中的在线翻转课堂教学模式可以为当前网校、电大等在线教育机构变革教学模式提供借鉴。

简介：居住作为人类最基本的生活需求,也应在设计层面体现其伦理的需求,表达其伦理价值。作者首先分析了设计与伦理之间的关系,接着通过对现代住宅的分析,来表现在审美、功能、人本主义等层面怎样表现伦理需求的过程,表达对其伦理性的思考。

简介：互联网技术为人们的工作和学习带来了极大的便利，大大提高了日常的工作效率和生活质量。互联网一方面开阔了大学生的视野，另一方面也导致大学生网络伦理道德出现前所未有的问题，文章通过分析大学生网络伦理道德失范的表现，总结出影响大学生网络伦理道德失范的原因，分析出大学生网络伦理道德构建的主要措施。

简介：相较于传统五伦,公共空间中新伦理关系具有＂之间＂的特质。在以事物世界为媒介的公共生活和以法律、习俗、礼仪等维系的公共交往中,身体获得前所未有的移动和行动的自由。与此同时,国家通过权力话语将身体及其机能进行规制,陌生他者身体的社会压力以及个体自我对他者身体的敏感度都对身体的自由进行了限制。权利标明了个体在公共空间中的位置,个体之间的相互关系及其对这种关系的承认态度。权利有绝对的理由要求其得以承认并实现,但权利的实现也要求划定权利的边界。身体的自由与规制、权利的实现与边界是公德研究的两个基本问题。