简介：进入二十一世纪，电脑及网络发展极为迅速，青少年的余暇活动有所转变。在众多的青少年新兴玩意中，上网行为是愈来愈普遍。然而，青少年网络成瘾问题也同时成为社会关注的焦点。作为教育工作者或家长，我们见到很多青少年盲目地沉迷于传媒资讯及网络行为，情况令人忧心。本文尝试与读者一起探讨青少年沉溺于网络行为的现象，并尝试探索一些有效对策及讨论家长应有的角色。

简介：摘要：随着互联网的普及和发展，留守儿童网络成瘾问题日益凸显，已成为社会关注的焦点。政府要建立完善的网络素养教育体系，家庭、学校、互联网平台承担好各自的职责，各方形成合力，使留守儿童提高信息辨别能力和自我约束能力，养成科学的上网习惯。

简介：摘要随着互联网技术的普及与发展，越来越多的高中生沉迷于网络。为避免这种不良行为模式，就要靠学生自己、家庭、学校和社会都来了解高中生网络成瘾现象。高中生应该以健康心态应对挑战和挫折，避免成为网络成瘾者。

简介：某中学女孩沉迷于上网后，和母亲形同陌路，只要稍微不痛快就离家出走。其中最长的一次有二十多天不回家，当母亲深更半夜冒着大雨终于在网吧找到她的时候，她却绝情地将妈妈推向了马路……

简介：随着社会的发展，网络已经走进了小学生的日常生活，然而因为缺乏正确引导等原因，小学生网络成瘾的问题越来越突出。经调查：天津市94．2％的小学生都有网络使用行为，其中网络成瘾学生的检出率为5．9％；网络成瘾在性别、年级维度上都有显著差异，而在城乡学生之间不存在显著差异；网络成瘾小学生的主要网络行为特点是：每周上网时间较长、有网吧上网经历、上网内容主要是休闲娱乐。小学生健康网络行为习惯的形成还需要家长、学校、社会等多方积极引导。

简介：<正>网络带来的心理问题,最严重的是IAD(互联网络成瘾综合症),上网给人们的工作、学习和生活带来方便和欢乐的同时,也给一些人带来了一种时髦病——网瘾综合症(简称IAD)。

简介：云南陆良的一位家长，近日不断向老师和亲友述说儿子沉迷网吧的情景。那位15岁的初三男孩，终日在网吧打游戏并和网友聊天，短则四五天，长则八九天不回家。父母找到儿子，拉都拉不回来；就算回到家里，儿子也是神情恍惚，一天懒得说一句话……

简介：

简介：目的封社会上35岁以下的网络用户（各行各业的从业者，除学生外）的网络成瘾现象与学生网络成瘾者的关系进行比较探讨．方法（1）选取人中学生及35岁以下的其他青少年作为被试，分为两组，（2）根据K．S．Young的网络成瘾诊断量表作初步判断是否有纲瘾现象及程度；（3）根据假设选择相应量表：人际信任量表、孤独分类量表、总体幸福感量表及生存条件问卷。结果（1）35岁以下、非学生的青少年与人中学生相比，网络成瘾内容（交际、游戏）无显着差异；人际关系、孤独感、主观幸福感无显着差异。（2）35岁以下、非学生的青年的网络成癌程度与婚姻状况、经济状况呈相关。

简介：网络成瘾是一个日益引起人们重视的心理现象和社会现象，本文将对以往网络成瘾的研究情况做一个较为全面和深刻的阐述，并指出现有研究的不足，表明今后研究的重点与方向。

简介：摘要随着互联网的发展，网络已经遍布在生活中的方方面面。尤其是手机端的出现，使我们得到了更多的便利。然而，在互联网的积极影响背后，网络成瘾这种隐患随之而起，伴随这一现象所带来的负面影响层出不穷。本文将从网络成瘾的概念界定、诊断标准、诊断工具和对策等方面进行综述，并进一步提出展望。

简介：随着时代的进步，网络这个词已不再陌生，网络渗入了我们生活的各个方面，广大青少年喜欢上网，尤其是喜欢玩网络游戏，其次是网上聊天，网络视频，等等。应用网络学习的人很少，绝大多数青少年的网络应用层面仅限于娱乐层面，虽然网络的功能很强大，但人们仍认为它是娱乐的产物，一说就是“玩电脑”等等。这就是人们的网络意识。

简介：摘要：互联网已经在未成年人日常生活和学习中扮演了不可或缺的角色。对于未成年人来说，未成年人身心发展的不完全性和特殊性决定了其更容易受到来自网络的冲击。当前，保障未成年人的网络安全，确保其顺利健康地成长已基本形成社会共识。通过探究未成年人“游戏成瘾”的成因，才能更好地针对这些成因有针对性地去预防和引导，保障未成年人能够合理、正确地在网络游戏中陶冶情操、愉悦身心，而非沉浸不能自拔。

简介：随着互联网在中国的普及，青少年网民已是第一大用户群体。但青少年的“网络成瘾”却成了让人忧心的问题，据我们多项研究的结果，其比例约为5．40％；青少年的自我中心思维、分离一个体化过程、虚拟自我、自我认同、依恋关系、人格、应对方式、心理弹性、生活压力等与其互联网服务偏好、“网络成瘾”之间存在着密切联系。我们也编制了“青少年病理性互联网使用量表”；对青少年健康上网的概念内涵进行了内容分析，提出了青少年健康上网的评价指标。

简介：摘要中学生正处在青少年时期，作为一个特定的社会群体，有其自身的特点，如善于交往、喜欢表现、自卑感和自尊心交织、开放和内隐冲突、青春迷惘、渴望异性，网络正好顺应了这些特点，中学生网络成瘾已成为学校管理中不容忽视的课题。本文就中学生上网成瘾的特点、类型进行了阐述，并结合学校的实际管理经验提出了防治措施。

简介：家长与网瘾孩子双方协商,青少年网络成瘾已成为较为突出的社会问题,心理方面——青少年患网瘾后

简介：网络成瘾是一种不亚于酗酒和赌博成瘾的心理障碍,青少年是高发人群,近年来波及到高校.大学生正处于求知欲强、思想活跃、但心理发育尚未成熟的一个重要时期,如果沉湎于数字化网络世界,其情绪、情感、认识、人格以及价值观等都会受到严重的负面影响.调查显示,一些成绩下降、转学、退学的学生中,大部分是上网成瘾所致.因此,应从生理、心理与大学生活及其发展的多视角来研究大学生网络成瘾现象,并在此基础上加强网络成瘾者的治疗与预防.

简介：分析了网络成瘾的内涵，并从人格特质、网络特点、认知特征以及教养方式等角度阐述了网络成瘾的影响因素，最后提出了有关网络成瘾研究需要进一步深化的五方面内容。

简介：网络所形成的虚拟空间，超越了传统时空的限制，打破了信息的垄断，创造了无限的可能。但网络又是一把“双刃剑”，就在互联网带给人们丰富信息与便利的同时，也衍生出了一些问题．即一部分网络使用者在网络使用过程中，因过度沉迷而产生了一种心理性的依赖症状。称之为网络成瘾（InternetAddiction）。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的2006年1月《中国互联网络发展状况统计报告》表明．中国网民的数量已经达到了1．11亿，网络成瘾的问题也日趋严重。因此。加强对网络成瘾的研究显得十分重要。

简介：随着信息时代的到来，计算机互联网与人们的生活、学习、工作。形成了越来越密切的联系，本文封青少年网络成瘾障碍进行了报道．