简介：分析了网络学习支持服务的研究现状及问题,明确了实施有效交互的意义,并提出基于有效交互的学习支持服务策略,从促进有效交互的角度设计策略,以提高远程教学的效果。

简介：随着大学英语改革的深入推进，课时不断压缩和班级规模不断扩大导致大学英语课堂教学无法有效提供良好的学习环境，学习者兴趣难以提高，教师很难准确跟踪和评价学习者的进度及水平；网络技术的迅猛发展及信息化时代的到来，使得社交网络为大学生所熟悉和普遍应用，社交网络以其互动性、实效性强的特点，在建立互动学习空间、组织在线学习活动和共享学习资源方面为构建大学英语交互式动态自主学习环境提供了行之有效的手段和途径。

简介：摘要本文探讨了师生互动和生生互动的关系，阐明了生生互动优于师生互动中产生“共生效应”的重要性，并提出了能使学生之间相互交流、仿效和矫正，以谋求共同发展的建议和对策。

简介：摘要随着电力市场的不断改革与深化，电网往大规模互联形式发展成为了电力系统发展的重要趋势。但是，随着网络规模地不断扩大，其运行方式也越来越复杂，因此带来的故障也越来越多。鉴于此，本文通过模型的建立与仿真对电力系统与通信网络交互影响下的连锁故障进行深入地研究分析，以期能够降低连锁故障发生的概率。

简介：问卷调查沈阳大学201名非英语专业学生和18名公共英语教师,分析目前大学公共英语itest网络测试系统的使用情况和后效作用,以及师生对该测试系统的态度。基本结论是：大部分师生能够使用itest网络测试系统,并且对其持有肯定态度;系统的使用能够提高学生的英语成绩,对教师的网络应用能力也有所促进。

简介：经过多年网络教学实践，构建了“课内”与“课外”互补、“线上”与“线下”互动、“理论”与“实践”互助、“教学”与“教研”互促的“四维一体”教学模式，改善了体育理论课程教学效果。

简介：基于自我一致性理论,采用来自国内某中部地区的数据,探讨工作团队的咨询网络通过提升团队成员的平均组织自尊水平,促进团队交互记忆系统的建立,并运用相关检验、层次回归分析法等对有关假设进行验正。研究结果表明,团队咨询网络密度对团队交互记忆系统的建立有显著的正向影响;此外,团队成员平均组织自尊在团队咨询网络密度与交互记忆系统之间发挥完全中介的作用。

简介：培养大学生自主学习英语的能力是提高大学英语教学效果的一个重要内容。文章通过文字和图表展示了朗文交互英语平台这一全新的网络在线学习英语的新模式,指出它在当今网络环境下培养和促进大学生英语学习自主性方面的特点,并结合建构主义学习理论简要分析原因,同时还提出教师也应随之改进教学模式以提高大学生自主学习英语的能力。

简介：传承经典，致敬传统文化。11月9日下午，川剧《抓壮丁》在眉山校区东坡演艺厅上演，吸引了近千名师生前去观看。此次活动是省文联、省教育厅戏剧进校园系列活动之一。

简介：

简介：

简介：

简介：人们对于汽车的使用不仅仅在局限于一个代步工具上,更希望汽车能变得情感化,能跟人之间形成交流,从而带给人们全新的驾驶体验。利用智能家居通过物联网能与汽车这个移动空间随时进行无线交流,传达人的动态信息,从而给人们一种情感化的交互体验;驾驶过程中,与亲友进行旅程信息共享;座椅布局设有几种不同预设模式,以适应人们不同的需求。

简介：在大学英语阅读教学中,学生的背景知识与文章的语言难度往往被认为是影响阅读理解的最主要的两个因素。文章在排除了这两个干扰因素之后,进行了一系列的实验,实验材料选自近十年的考研英语阅读理解真题,受试对象为非英语专业学生。通过对实验数据的分析,并根据交互作用阅读理论得出,作者变量与读者标量也是不容忽视的影响阅读理解的两个因素。

简介：兴趣是最好的老师。识字教学位重却易于枯燥,运用各种'怪招和名招',能让学生常学常新,利用游戏方式、表演活动、词义理解、具体情景等方法进行识字教学,只要你舍得花时间,就可以见识许多关于识字方法的精彩.

简介：摘要21世纪人类社会进入一个以高科技为导向的知识经济时代。迎接知识经济的挑战,各国都把目光放在了培养创新人才的教育上,知识经济的竞争说到底就是人才的竞争、教育的竞争,特别是创新教育的竞争。在未来社会,人的生存能力的核心就是创新能力。而要想培养创新能力，实施创新教育是关键，建立师生互动模式是基础。

简介：本文对人机交互界面设计的基本原则作了简单的分析,探讨了当前人机交互界面设计的要点,最后提出了完善人机交互界面设计的一些方法,希望能够对相关人员起到参考作用。

简介：摘要电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在英国和世界各地正在取得越来越大的成功。可以预见，交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术，成为中小学未来教室设计施工的标准常规，极大地推动学校教学信息化的进程。

简介：移动信息时代的到来,以智能手机、iPad为代表的移动多媒体设备的出现,借助该载体的第三方应用程序App应运而生,而女性用户成为了移动应用的巨大商机。移动开发商争相开发为女性使用的App,但都未曾有人对女性用户移动应用中的交互设计进行相关的系统研究分析。本文从女性用户的角度,分析女性受众在操作界面时的需求,对移动应用中的界面设计进行研究,总结以女性用户为目标的移动应用交互性视觉元素的交互设计原则,以期为今后的移动开发带来指导建议,加强用户情感体验。为今后针对女性设计的移动应用提供启示。

简介：