简介：亲爱的同学们,你们喜欢听故事吗?你们想自己来读故事,让更多的朋友听到你们的声音吗?《绘读绘写》将给你们提供这样一个收听经典故事、展示自我的平台。《绘读绘写》目前汇聚了各行各业的故事达人,幼儿园老师、小学老师、故事妈妈、童书推广人、童书作家、电台主播等都是我们的作者。只要你愿意,你也可以与我们一起寻找、发现、发表最美的故事声音。我们在这里等着你,期待听到你的声音。

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简介：亲爱的同学们,你们喜欢听故事吗?你们想自己来读故事,让更多的朋友听到你们的声音吗?《绘读绘写》将给你们提供这样一个收听经典故事、展示自我的平台。《绘读绘写》目前汇聚了各行各业的故事达人,幼儿园老师、小学老师、故事妈妈、童书推广人、童书作家、电台主播等都是我们的

简介：《绘读绘写》面向的是明确的读者对象,因此一定要从小学语文教育这个角度来研究小学生,研究绘本。小学阶段儿童需要发展的心智能力有哪些?我曾归纳出五点(参看《小学语文文学教育》)。做杂志不仅要关注绘本,还要关注语文教育、关注小学生,结合起来才能把问题研究透彻。我们如果要做面向小学1-3年级孩子用于阅读教学的绘本,就要考虑到绘本的艺术性、趣味性。还有非常重要的一点,就是它的语文教育价值。通过绘本要达到

简介：摘要： 本人就绘本主题阅读课在小学低年级段的实施进行了四年的研究与实践，本文提供了在实践中总结出的低学段绘本主题阅读读本、构建有效的绘本阅读指导策略、以实例实践主题绘本阅读如何开展的过程训练。

简介：【写作原生态】我班的运动健将说到我班的体育运动高手，当然非宋若伟莫属了。不看别的，就他那一身的肌肉，就让同学们羡慕不已：如果不是因为他年纪小了点，参加健美大赛，绝对能得个奖项。

简介：

简介：摘要：   本人就绘本阅读课在小学低年级段的实施进行了三年的研究与实践，本文提供了在实践中总结出的有效的绘本阅读指导策略模式和如何有效地整合绘本阅读与单元课文、口语交际及看图写话的过程训练。

简介：摘 要：

简介：

简介：优秀的儿童绘本是视觉的、语言的、审美的多重融合启蒙读物,是绘画和语言完美结合的艺术形式,有图有文,图文并茂,包含着丰富的内涵,更重要的是它潜藏着许多写的因子.本文将绘本的特点引进写话教学,依托绘本有效地激发孩子的写作热情,通过仿写、补白、猜写、续编、联想等多种训练形式进行绘本写话教学,从而有效提高低年级学生的写话能力.

简介：柳永那些富于阴柔之美的词作，向来为人所称道，然柳永词中展现的阳刚之美却为人所忽视。本文在承认柳永词富于阴柔之美的同时，旨在论述柳词中展现的阳刚之美。笔者认为，柳永词的阳刚之美有其一般性和特殊性。一般性指柳永创作了富于阳刚美的词作以及柳词意象、意境上呈现的恢弘之气；特殊性指柳词中显现的一种精神力量——本色真诚。

简介：新课程对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想.多年执教低年级,平时的教学中,我一直尝试着将绘本作为教材引入课堂,将绘本中孩子们喜爱的故事和人物,带上自己的阅读感受和想象在笔尖流淌,不苛求多精彩,但孩子们的质朴,纯真,童心一定会打动你,下面我谈谈这方面的感受.

简介：

简介：摘要：在小学语文教育阶段，绘本教学具有趣性、通达性、鉴赏性的特点，在语文课堂中起着不小的作用。它的应用，顺应着新课改的要求，不但为学生提供了广阔的视野，还带动着学生思维活跃能力的发展。在小学阶段应用绘本教学，结合了学生的爱好，激发了学生学习的积极性。本文将对绘本教学在语文课堂中的应用做出论述，并提几点粗浅的策略，以供教育者参考。

简介：摘要：随着课程改革和儿童阅读推广的逐渐深化，绘本成为低年级写话教学的重要资源，教师通过挖掘绘本价值，引导学生仿写迁移、补白猜写、创新续编、鼓励创作，提升写话实效，发展学生的语文核心素养。

简介：

简介：

简介：前不久，上了一节二年级的绘本写话课《撅嘴巴的大头鱼》。课堂上，我和孩子们共同经历了一段愉快的绘本之旅，徜徉在由丰富的画面和动人的叙述交织成的美丽故事中，孩子们的思维鲜活美妙，创作的文字充满着童趣、洋溢着诗意。