学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:近半年来,著名学者崔之元在《二十一世纪经济报道》、《商务周刊》、香港《亚洲周刊》等媒体上发表系列文章,提出并总结"重庆经验"。他高度评价正在进行中的重庆经验,认为重庆经验可以帮助我

  • 标签: 经验价值 重庆经验
  • 简介:黄岛区综合行政执法改革试点的价值主要体现在四个方面:一是整合执法力量,优化资源配置,在体制上解决了多头执法、重复执法等难题,极大提高了行政执法效能。黄岛区综合执法局结合地区特点综合了六大部门的全部或者部分行政执法权,实现了人、财、物、编的整体划转,明确了职能事项,实现了执法的权责统一,顺应了综合执法改革的要求,行政执法效能明显提升。

  • 标签: 黄岛区 价值 综合行政执法 执法力量 经验 优化资源配置
  • 简介:现代世界和小说的秩序建立在上帝离开其领导宇宙及其价值秩序、分离善恶并赋予万物以意义的地位之际,此时世界失去了最高法官,突然显现出一种可怕的模糊:绝对真理解体成相对真理,个体必须单独面对宇宙,单独面对一堆相对的、甚至互为对立的真理。此时的小说秉持着一种“无把握的智慧”,开始发现只有小说才能发现的人的生活。

  • 标签: 价值秩序 经验 叙事 相对真理 绝对真理 小说
  • 简介:“西柏坡经验”是中国共产党在西柏坡时期创造性地运用党的建设、武装斗争、统一战线“三大法宝”,在取得新民主主义革命伟大胜利的实践过程中积累而成的一系列有效做法与宝贵经验,具有决胜、转型、辉煌三个时期的特点。其核心内涵包括“全面从严,加强党建”的党建经验、“善抓机.遇,勇于担当”的军事经验、“动员协商,惠民为民”的统战经验等。“西柏坡经验”既是理解中国共产党西柏坡时期成功之道的钥匙,也是对“新中国从西柏坡走来”的内在逻辑阐释,具有重要的现实指导意义,它启示我们:在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上,要以群众利益为根本,加强纪律,敢于担当。

  • 标签: 中国共产党 西柏坡时期 “西柏坡经验” 当代价值
  • 简介:《课程标准(2011年版)》在教学内容中设置了“综合与实践”这个重要内容,这是“课程标准(2011年版)的一个特色,是彰显数学活动经验教学价值的一个重要载体。学生直观能力的形成是“先天的存在与后天的经验”有机的结合。发展学习动机、促进问题理解、扩展认知结构、优化教学设计、生成课程资源是教学价值的具体体现。使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。达到学会学习最直接的学习结果就是让学生积累基本的活动经验,获得学习方法的能力发展。

  • 标签: 学习动机 问题理解 教学设计 课程资源 活动经验
  • 简介:<正>迄今为止的全部人类历史,始终未能根绝类的偏见的存在。过去,人对他所居住的地球在宇宙中的地位的看法、对他自己的类在生物进化中的地位的看法,根本就是错误的。这些错误的看法,与其说它们出于人对这些问题的无知,不如说出于人类的偏见。今天,这类偏见可以说是基本上被克服了,但仍有其他一些偏见被保留着,同时还产生着新的偏见。在这

  • 标签: 因果律 人文科学 体变 人的价值 份食 对立面
  • 简介:批评是一种理论和实践、理性和感性兼具的活动。批评者不仅要掌握批评对象的规则、技巧等形式方面的内容,还要对表现媒介有充分认知,更重要的是能对批评对象投入“灿烂的感性”,用自身的生命经验去和对象构成某种互文,才能激发“一个经验”的价值——如果我们认同艺术是“一个经验”的话,那么批评就是用一种经验激发另一种经验价值

  • 标签: 生命经验 价值 激发 批评对象 批评者 感性
  • 简介:目前,域外转基因生物标识立法存在自愿标识和强制标识两种类型,我国立法属于后者.我国已建立起转基因生物标识的规范体系,但需要从扩大转基因生物物种的标识区间,细化转基因生物标识的准确度,加强转基因生物负标识使用规范,以及健全转基因生物标识管理体系等角度予以进一步完善.

  • 标签: 转基因生物标识立法 域外经验 制度完善
  • 简介:2002年,时任福建省省长的习近平同志深入晋江调研,从改革开放事业与我国经济融入全球格局的高度,系统完整总结并提出了"六个始终坚持""处理好五大关系"的"晋江经验"。"晋江经验"不仅是晋江的经验,也是福建省、我国东南沿海乃至中国改革开放40周年的宝贵经验和成果,是中国民营经济、非公经济从孕育到成长、从发展到壮大的一个缩影,是中国特色社会主义道路的主动探索和积极实践。

  • 标签: 晋江经验 中国特色社会主义 实体经济 五大关系 习近平总书记 改革开放以来
  • 简介:幼儿园的课程是预设与生成的统一。生成的课程内容深受幼儿个体经验、幼儿群体经验、教师个人兴趣、意外事件等因素的影响。教师要善于将幼儿的个体经验“小题大做”地开发为幼儿群体性的教育教学资源,以取得更大的教育价值

  • 标签: 个体经验 教育价值 幼儿园 教育教学资源 “小题大做” 课程内容
  • 简介:全球化下的文化一体化与文化多元化的背景.为建设社会核心价值体系提供了更多学习的窗口和机遇.借鉴国外引领社会主流价值观对民众进行思想政治教育的具体做法.对推进现阶段社会主义核心价值体系建设有不容忽视的积极意义。

  • 标签: 价值体系 国外 经验 社会主义 思想政治教育 主流价值观
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:现代美学建构了一种分离式的、审美主体外在于审美对象的静观性的审美模式。民间艺术是融入于日常生活的艺术,在现代美学框架中,将其“脱境”,再“语境重置”,将其变成静观性的审美对象,使得活生生的艺术成为干瘪的木乃伊。理解民间艺术需要另一种美学原则与审美模式,即审美主体完全投入于对象的介入性审美。只有把民间艺术还原为人类活动,才能在具体的活动场域中体验其丰满的意义。民间艺术是“非遗”核心组成部分,依据一般艺术原理对其盲目美化、提升,其实是一种破坏,以介入性审美经验重新认识民间艺术的审美价值是对其实施保护的理论基础。

  • 标签: 民间艺术 现代美学 介入性审美经验
  • 简介:在中国古代社会,官吏沟通着君主和民众,起着承上启下的作用。基于此,官吏在整个封建社会的管理中扮演着重要的角色。对官吏的管理也自然成为君主的重要职责之一,从中国古代吏治实践来看,以德治吏和依法治吏是官吏管理的最基本方式。分析这两种方式,可以为当前我国的官员管理提供宝贵的经验

  • 标签: 吏治 以德治吏 依法治吏
  • 简介:教师成长和发展的潜在可能性并不必然存在于那些理论方案或抽象文献中。在闹哄哄的改革声浪中,教师个体经验运用存在功利思维过重、"茧式"意识主导、理论培训灌输、跟风时髦滥觞的弊病。就当前教师的个体改革实践而言,唤醒自组织意识整合自我经验,慎重借鉴移植他者个体经验,自觉反思防止经验固化,正视失败教训从中淬炼经验,应成为教师突破自身经验的四个着力点。

  • 标签: 教师个体经验 价值向度 实践突破
  • 简介:摘要:在临床病理诊断中,HE染色常用于疾病的诊断,但对于一些特殊类型的组织结构中需要被准确的鉴别出来还需要加入一定的特殊染色方法,比如弹性纤维染色,通过弹性纤维染色,能将弹性纤维分布情况表达出来,比如在肺癌的诊断中对于肿瘤是否突破肺膜浸润周围组织及浸润深度需要做出一个精准的判读,我科经过了一段时期的临床实践摸索,将弹性纤维染色过程中的一些注意事项和临床应用价值的一些经验和体会总结如下。

  • 标签: 弹性纤维染色 注意事项 应用
  • 简介:经验课程现是体现马克思主义实践论的基本要求、切合成人学习特点的教学理论;具有以人为本、按需施教的本体价值、丰富教学资源的衍生价值以及拓宽理论研究视野的学术价值。在干部培训中开发经验课程,要以“经验”为逻辑起点、以差异引发共享、在共享中实现经验生发。

  • 标签: 经验课程 干部培训 价值 途径
  • 简介:寻乌调查是毛泽东在土地革命的关键期所作的重要调研,其内容包括寻乌县城人口的政治地位及成分情况、商业情况、旧有土地关系、剥削状况、土地斗争情况等,内容翔实,具有开创性的重要意义。寻乌调查历史经验表明,通过调查研究来弄清实际情况、用调查研究指导党的科学决策、通过调查研究对当地的阶级路线进行明确等。从寻乌调查中学习毛泽东的调查艺术、牢牢把握四种工作态度、调查工作要坚持理论联系实际、调研成果由人民检验。

  • 标签: 毛泽东 寻乌调查 土地革命 历史经验 当代价值
  • 简介:《叶落大地》以一段被遮蔽和遗忘的历史来建构故事,重新挖掘历史背后所蕴藏的文化与生命的因子,历史叙事具有边缘化、个人化的特点。小说将作家的历史和艺术想象与特殊族群的生活经验、生命体验重组、再造,共同构成了文本的丰富性与复杂性。小说精心塑造了各类的人物形象,构造了一个丰富的民间人物画廊,其中洋溢着蓬勃的自由生命意志。

  • 标签: 叶落大地 民间 历史 经验 生命