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简介：【摘要】中考复习课的开展需围绕某一知识进行横向网构，纵向剖析其蕴含数学思想，重视数学思想、方法之渗透。在中考几何复习课中，教师要重视知识的系统化、解题的规范化、图形训练的常态化，并要重视对规律的总结，籍此促使复习效果提升。

简介：1华嵒是清代扬州画派的画家,精花鸟、草虫、走兽,对清代中叶以后的花乌画影响颇大。

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简介：题目：下图中有五个点，连一连，数一数，共有多少条线段？【分析与解】认识了线段，我们知道，两点可以连成一条线段。由于图中的五个点没有在同一条直线上，所以，这五个点可以连成10条线段，如下图示：

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简介：在纸上用直尺把两个点连结起来所画出的图形叫做线段,这两个点叫线段的端点。用线段可以组成三角形、正方形、长方形,以及用这些图形组合起来的许多复杂图形,因此,观察图形中的线段,发现线段与其他图形的联系,对分析图形是很重要的。例1数一数图2—1中两条线段上共有多少条线段?

简介：如图1，在点P与直线l上所有点相连的线段中垂线段PD最短，简称“垂线段最短”，它是求线段最值问题的基本公理．下面以此公理为依据，谈谈求线段最值问题．

简介：一、教材分析线段和角是两种最基本的图形,现实生活中随处可见,相交线是学生小学已学过的内容,但小学里所学的知识只是停留在图形表面,没有作深入细致的研究,

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简介：一、余角概念的运用例1如图1，OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是（）.

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简介：<正>第1课直线一、自学范围(P8-P11)二、启发提问1.什么是直线?2.值线有几种表示法?3.一个点与一条直线的位置关系有几种?

简介：解题关键：由线段的定义可知，这道题的解题关键是找端点。由此，我们可以确定下列解题方法。

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