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  • 简介:对于大多数个体私营企业来说,"突破"应该是最重要的词语,突破局限、突破束缚、突破自我等等。这是自身发展的需要,是一个硬道理。网络似乎为这种突破找到了一条捷径。互联网交易超越了地域和人群的限制,使得整个世界的经济活动都紧紧联系在一起。信息、货币、商品和服务的快速流动,为个体私营企业创造了发展的新机会。

  • 标签: 传承突破
  • 简介:不管是陈忠民,还是上海烟印,都正站在新的节点,这是一个奇妙的巧合,透过陈忠民,感受不一样的上海烟印。

  • 标签: 陈忠 传承 上海 巧合 感受
  • 简介:艺术需要包容,更需要多元化的吸收和借鉴。民通唱法这一新型唱法继承了民族唱法中科学、民族的元素,也不失通俗唱法的时尚性。本文通过比较研究民通唱法与其他唱法的共性个性,总结实践经验,认为民通唱法的存在不仅是合理的,而且是文化发展多元化的标志性产物。

  • 标签: 民通唱法 民族唱法 通俗唱法
  • 简介:摘要:本文旨在探讨高中语文教学中传统文化传承的困境以及相应的突破对策。首先分析了教材中传统文化内容匮乏、教学方法相对僵化以及学生对传统文化的理解存在误区等困境。接着提出了丰富教材内容、引入多媒体和互联网技术以及培养积极的价值观等突破对策。最后,讨论了教师培养专业发展以及加强家庭社会合作支持的挑战解决方案。通过这些措施的实施,有望促进高中语文教学中传统文化传承的有效实施。

  • 标签: 高中语文教学 传统文化传承 困境 突破
  • 简介:摘要语文学科是传承中华优秀传统文化的重要学科,通过传统文化的传承弘扬,学生能深切感受到中华文化的底蕴,扩展自身的知识视野,达成提升文学修养的目的。本文对高中语文教学中传统文化传承的困境突破进行了全面性的探讨,旨在积极推进传统文化的教育进程。

  • 标签: 高中语文 传统文化 传承 困境 突破
  • 简介:摘要:语文做为高中一门基础的学科,汇聚着社会多元化的体系内容,内含丰富情感,是传统文化传承的载体。高中生正处于社会价值观念的关键塑形时期,传统文化的渗透可使学生终生受益。高中语文教师应意识到传统文化弘扬的重要性,找到传统文化课文内容契合点,在教学各个环节融汇传统文化内容,供给学生在心智发育时期的思想营养。

  • 标签: 高中语文 传统文化 有效途径
  • 简介:摘要语文做为高中一门基础的学科,汇聚着社会多元化的体系内容,内含丰富情感,是传统文化传承的载体。高中生正处于社会价值观念的关键塑形时期,传统文化的渗透可使学生终生受益。高中语文教师应意识到传统文化弘扬的重要性,找到传统文化课文内容契合点,在教学各个环节融汇传统文化内容,供给学生在心智发育时期的思想营养。

  • 标签: 高中语文传统文化有效途径
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  • 简介:当前语文课程传承中华优秀传统文化的目标存在实用化倾向,这体现了人们仅局限于用语文课程工具观去打量语文课程传承中华优秀传统文化这一问题,以及对现代语文教学低效的不满、不得不向古代"借力"之心理。一些研究者提出了语文课程传承中华优秀传统文化目标的文化本位观。就整体而言,文化本位观具有一定的合理性,但却忽视了语文课程传承中华优秀传统文化是在语文课程之内这一基本前提和视域,在实践中也极易导致语文课异变成文化课,以及语文课程传承传统文化的文化目标走向弱化甚至虚化。因此,应在语文课程实用目标文化目标并重的前提下传承中华优秀传统文化,并分别基于实用化和文化目标予以实现。

  • 标签: 语文课程 中华优秀传统文化 实用化 文化本位
  • 简介:摘要:通过对传统文化的深入研究,不仅能够让高中生更好地了解历史文化,还能够激发出人文意识,增强道德修养,拓宽学习视野,最终促进语文素养,从而实现高中语文有效教学。此外,通过深入接触传统文化,高中生还能够增强自己的文化自豪感和归属感,其实传统文化在中华民族的历史中扮演着至关重要的角色,通过深入研究这些文化,高中生就会更加深刻地理解并尊重祖国的文化,并且能够适应不断变化的社会环境。基于此,下文就围绕高中语文教学中传承传统文化的困境突破展开论述,希望可以予以教育者们不同的教学灵感。

  • 标签: 高中语文 传统文化 传承对策
  • 简介:皮克斯和迪斯尼的动画作品在内容和风格上都有着明显的差别。迪斯尼关注孩子们的世界,它的故事以神话、童话和校园为主,而皮克斯则坚持冒险精神,走的是亲民科幻路线。在《勇敢传说》中,“跳跳灯”迪斯尼的公主们又会擦出怎样的火花呢?本文从影片对美国精神文化的一以贯之、赋予经典人物以新的精神气质,以及新的女性形象三个方面出发,探讨了迪斯尼影片对传统的传承突破

  • 标签: 迪斯尼动画 传承 传说 勇敢 动画作品 冒险精神
  • 简介:摘要:在进行小学数学教学过程中,需要强化“教学做合一”在小学数学教学中的应用力度,改善小学数学教学和学生实际学习过程中面临的阻碍缺陷,这对于提升小学数学“教学做合一”实践效果和关联教学创新力度显得至关重要。本文侧重分析小学数学“教学做合一”,规划、实施和交流这三方面入手阐述小学数学“教学做合一”的实践,维持小学数学“教学做合一”各个环节协调配合力度,从而推进具体教学和学生实践学习良性开展。

  • 标签: “教学做合一” 小学数学 实践
  • 作者: 王任亚
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《教育研究与实验》 2012年第6期
  • 机构:[摘要]通过走访舞钢市杨庄乡袁门村,对传承人郭九洲进行田野考察,详细了解轧琴这一中国最古老的拉弦乐器以及其演奏艺术在民间的保护与传承情况,针对传承方式单一、传承人少的现状,提出各种保护措施,并根据轧琴灵活的演奏特点提出传统与时尚结合的表演方式。
  • 简介:如果陈宝玉能把目标定位在比较好操作的"微电影"上,充分发挥自己的优势,关注现实、关注身边、关注个体经济这个行业,提高艺术水平,找出适合自已团队的商业运作模式,走出一条既能产生社会效益又能产生经济效益的路,前途不可限量

  • 标签: 关注现实 目标定位 商业运作模式 个体经济 电影 宝玉
  • 简介:近年来军队电视剧的创作、制作,取得了令人瞩目的成绩,为军队赢得了荣誉,也为全社会的精神文明建设做出了自己的贡献.可以说军队电视剧是国家主旋律电视剧创作、制作的重要阵地,这支队伍也是主旋律电视剧创作、制作的主力军.

  • 标签: 电视剧创作 坚守 精神文明建设 主旋律 军队 制作
  • 简介:多数人存心无力,另一些人却有力无心。相信总会有几个有坚持,不放弃,又不冒进的自主品牌最终会打破瓶颈!

  • 标签: 自主品牌 中国 汽车行业 汽车商业
  • 简介:本届五中全会,最高层没有回避一个“坎”字。无论从成就还是从挑战看,今天的中国都站在“坎”上,面临着诸多的跨越。本届五中全会一如既往强调调整。但今后的调整,不再是同一轨道的微调,而是换轨转型般的大调,从速度轨道切换到质量轨道上。

  • 标签: 五中全会 发展模式 挑战
  • 简介:<正>综观近年影坛,在人物形象的塑造上相对过去已有突破。例如,摒弃反面人物的表面化处理、定型模式,刻画出他们做为一个人而应有的种种内心世界(《默默的小理河》等);写改革者不仅具有阳刚正气、不同凡响的一面,也有普通人的生活情趣、喜悦、

  • 标签: 人物形象 生活情趣 内心世界 反面人物 改革者 普通人
  • 简介:马克思在其名著《路易·波拿巴的雾月十八日》中说过,“人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这是对于人类历史文化的发展历程中传承创新的辩证关系所做出的精辟论述,其对于教育实践研究,对于教育事业的改革和发展的指导意义是不言而喻的。

  • 标签: 创新 传承 历史文化 教育事业 实践与研究 马克思