简介：

简介：农工党广西区直属综合二支部是个刚成立的小支部。支部成员分散，各有各的专业。这样一个集小、新、散于一身的基层组织．能过过组织生活就不错了，还能做点啥？可就是这样一个不起眼的“小东东”，偏偏就爆出了冷门：为构建和谐社会这样的大题目．做出了一份满意的答卷。

简介：摘要：情境教学法在小学数学线上教学中的运用，即以生活为题材，强化学生的问题意识，提高学生的数学兴趣，采取多种教学手段，增加数学教学的生活化气息。

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简介：在2003年抗击“非典”期间，我受自治区教育厅的安排，承担全区高级中学二年级语文“空中课堂”教学。时间紧，任务重，为了能高质量地完成这一非同寻常的使命，我认真分析了这一新课型的教学特点，决定借用电脑课件来辅助教学，以精心设计教学层次与程序为手段，精心筛选重要的信息、章节来突破课文过长的难关，教学效果达到了预期要求：回首这段难忘的教学时光，我总结出以下一些认识。

简介：【摘要】，“停课不停学”暴露了孩子们的自觉程度，使“空中课堂”成为检验孩子习惯养成的“照妖镜”，由此引发的众生相，让我们更加深刻的看到了养成教育的重要性。德育，是素质教育的基石和归宿，德育不牢，地动山摇。开展“筑梦”行动，让孩子预见未来的自己，养成良好习惯，塑造健全人格，成就幸福人生。

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简介：内容摘要：在疫情防控期间，为响应“停课不停学、停课不停教”的号召，“空中课堂”开播了。“空中课堂”是非常时期的应急之举，来得突然，与传统的课堂相比，又有很大的区别。实施之初，曾使我一片茫然、不知所措，在各个环节遇到了不小的困难和挑战。欣喜的是，我能够把压力变成动力，迎难而上。“空中课堂”开播期间，我一直积极主动地进行学习，向网络学习，向同行学习，又不断地、反复地进行实践、总结。与“空中课堂”一路走来，使我的确收获满满，有了全面的提升。具体来说，“空中课堂”促进了我的网络教研能力提升；“空中课堂”促进了我的专业素养的提升；“空中课堂”促进了我的信息技术应用能力的提升；“空中课堂”促进我转变了教学方式；“空中课堂”促进我对家校合作更得心应手。总之，“空中课堂”促进了我的成长，不断成长的我又确保了“空中课堂”的高效实施，提高了教育教学效果。

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简介：摘要：突如其来的疫情，使得线下教育被迫切换到线上教育，如何迅速调整，做出规划，指挥广大师生进入正常教育教学轨道上来，是摆在所有教育工作者面前的“课题”，下面，笔者将从加强教研，助力线上学习精、准、稳；科学布局，学习内容适度、丰富；循序渐进，强化目标引领；规范安排，用仪式感引导学生；及时反馈，激发学生学习内驱力等方面，浅谈“疫”样特殊假期，别样空中课堂。

简介：摘要：本文围绕空中课堂展开论述，分析探讨此方面教学组织与管理方面的问题。空中课堂即所谓的线上教学，其具备可共享、可翻转、互动性强等优势，能够有效调动学生学习的主动性与积极性，帮助学生更好地学习和理解相关知识。文章对空中课堂概念以及优势作以简单介绍，并围绕课程教学、教师教学等阐述此方面课堂教学组织与管理的措施。

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简介：【摘要】：本文展现了如何在空中课堂中充分利用微信这个App，借助微信功能，从课前、课内、课后、课外四个方面全面铺开线上教学，发挥微信的最大功用，助力于小学英语教学，培养学生主动学习的习惯，提高学生学会学习的能力。

简介：摘要：2020年注定是不平凡的一年。 全球肆虐下的新冠肺炎疫情，几乎影响到了每个人的生活。对中国的学校来讲，更是影响到了每个学生的学习,开学日期被延迟，“空中课堂”成了同学们疫情期间汲取知识的窗口。学习场所和学习方式的突然改变，对同学们来说是无疑个很大的挑战。

简介：摘要：受疫情的影响，线下教学受阻，各校响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，纷纷实行空中课堂，空中课堂具有不受疫情影响的安全性，但在实施中，也面临着诸多挑战。线上教育是未来教育的一个潮流，是一种教育模式的变革。将对教师的教学、学生的学习以及未来的发展带来很多影响。

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简介：摘要： 由于新型冠状病毒影响，各地推迟开学时间。停课不停学的口号被叫