简介：近代中国危机深重,国人迫切希望寻到摆脱危机、实现富强的捷径。受长期专制统治的影响,国人颇相信政治对社会、国家具有决定性的影响,而当西方近代政制的优越性以及德国、日本推行的国家主导近代化的模式为越来越多的知识精英所推崇时,改革政治,以近代化的国家权力推动国家发展,实现国家富强,就成了时代思潮。政治革新需要社会条件的支撑,近代中国思想界对此也有所认识,但在时局的催逼与国亡无日的焦灼感的驱动下,从甲午战败到第一届国会解散,政治改造优先论成为时代的主旋律。近20年专注于政治改造未见成效,而时局日趋黑暗,思想界围绕未来路向乃发生政治改造与社会改造之争。此番论争规模不大,但其提出的问题实为近代中国思想的一个十分重大的问题。从此争论,我们可以理解五四新文化运动兴起的思想理路。

简介：五四之前,青年毛泽东为了寻求社会改造的"大本大源",而研究哲学、伦理学;因为揉合中西哲学思想而形成独具风格的社会改造思想.

简介：为推动本地区的反腐倡廉,香港廉政公署在具体贪腐案件调查和打击的同时,更注重开展针对性的腐败预防和全社会的廉洁教育,在过去四十多年里开展了一场卓有成效的社会改造运动。香港的经验对中国内地正在进行的反腐败运动提供了借鉴,提醒我们在监察制度改革中不仅要强化国家机构的反腐,同时也要重视开展社会反腐,在完善制度的同时更应推进廉洁文化建设。

简介：五四时期,王光祈结合对少年中国学会的指导,在《新青年》、《少年中国》等刊物上多次撰文,就中国社会面临的诸多重要问题进行认真思考并发表自己的见解,提出予以解决的具体主张或方案,从而形成了他的关于中国社会改造的思想.王的社会改造思想以新文化运动为背景,以少年中国学会为依托,具有鲜明的个性特征,但也存在着排斥“主义”和“政治活动”等偏向.

简介：　　2.改造主义认为学校的课程应该包括各种社会问题,　　　　（二）社会改造主义的课程观　　　　改造主义的课程观有,　　[关键词]社会改造主义课程启示　　　　社会改造主义教育思想是20世纪三十年代从

简介：韦伯夫妇信奉改良主义，并深受功利主义的影响，“最大多数人的最大效率”是其一生的信条。他们活跃于学术与社会改革等多个领域，在英国乃至世界范围内产生了广泛的影响。

简介：<正>我国处在社会主义初级阶段。我们的改革是要根据现阶段的社会性质,调整生产关系、调整政治体制。促进商品经济的发展,促进生产力的发展。这种改革必然涉及原有的思维方式。旧的思维方式与改革是有矛盾的,甚至会有尖锐的矛盾。有些旧的思维方式和文化传统是一种惰性力量,它影响改革的发展。因此联系改革,考察思维方式的转变,具有重大现实意义。

简介：社会主义现代化是一个复杂的系统工程，它不仅包括经济的现代化，而且包括政治的现代化和人的现代化。目前我国正进行着经济体制改革，这一改革的成败取决于政治体制的改革，政治体制改革的关键是人的素质的提高和观念的变革。经济建设中心论并不等于经济建设唯一论，把社...

简介：土地革命战争时期,中国共产党以马克思主义社会革命理论为指导,立足丰富翔实的社会调查,以中央苏区为试验场,在马克思主义中国化的进程中,开辟了社会改造的＂新道路＂,构建了中央苏区的＂新经济＂＂新政治＂和＂新文化＂,实现了整体性的广泛而深刻的社会变革。

简介：为筹办奥运会，伦敦正在改造一个封闭式公共游泳设施并新增一个游泳池，以恭候各国游泳健将的来临

简介：历史上的社会改革，其内涵不仅仅是政治、经济、军事和文化领域发生的变革，也涉及社会生产和生活方方面面的变化。阅读下列材料，回答问题。

简介：龚自珍是我国由中世纪向近代社会转折时期一位承前启后、继往开来的杰出思想家。作为封建末世清醒的大思想家,龚自珍意识到中国社会正处于＂日之将夕,悲风骤至＂的危机前夜。他目睹这危机前夜整个社会所呈现出的政治腐败、经济衰退、内外交困、思想沉寂的局面,心急如焚,满怀忧国忧民之情,以治国平天下为己任,针砭时弊,提出了一系治国安邦的社会改革思想。具体说来,其社会改革思想主要有：改变选人方法,注重经世致用;反对论资排辈,用人不拘一格;主张以礼待臣,尊重大臣人格;陆防海防并重,抵御一切外侮。

简介：

简介：当代中国的社会转型是一次社会结构的大分化,社会机制的大转变,利益关系的大调整和价值观念的大碰撞,社会问题在所难免。作为现代社会一个缩影的体育,也必然会产生体育社会问题。以文献研究为主要方法,以社会转型与社会问题和国内外体育社会问题研究概述为基础,对如何界定体育社会问题,如何思考体育社会问题的成因及其预防对策进行了探讨。

简介：一、社会转型与农村社会工作关于“社会转型”的含义，我国社会学学者的论述，主要有三方面的理解：一是指体制转型，即从计划经济体制向市场经济体制的转变。二是指社会结构变动，持这一观点的学者认为：“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。”三是指社会形态变迁，即“指中国社会从传统社会向现代社会、

简介：古希腊罗马社会改革的主导力量是平民阶级,的国家制度（注,古代中西方社会通过改革各自选择了极为不同的政治道路

简介：古希腊罗马社会改革的主导力量是平民阶级,的国家制度（注,古代中西方社会通过改革各自选择了极为不同的政治道路

简介：改革开放以来,多种因素的介入,社会进入了转型期.与此相适应,社会工作的职能发生了一些变化.在文化与学术范围内,编辑职能也由单方位转向多方位.从主观上看,编辑应具有清醒的使命感、强烈的责任感、浓厚的人文感;从客观上看,编辑具有导向功能、再创功能、把关功能和传播功能等四个方面的职能.

简介：社会转型与文化建构二者之间存在着整体性、相悖性及互动性,文化的建构是文化衍生交融的过程,其核心是价值取向;价值取向的认同是文化建构的基础,而人们对文化的理解方式则是文化建构的前提.因此,转型时期对文化的理解应采取这样一种方式,即变异质文化的不可通约性为可通约性,变文化的冲突对立论为文化的融合整体论.

简介：