简介：本文通过对学校教师、管理、教研、文化建设四个方面的分析，认为通过这四个方面的打造能够促进学校的内涵发展。

简介：“互联网＋”是近期社会关注和讨论的热点，文章尝试讨论其内在含义，通过理解互联网的概念，进而探讨“互联网＋”的概念，分析了互联网“＋”什么与如何“＋”，并比较了其与“＋互联网”“工业4．0”“工业互联网”等相关概念的异同，以便更深入地理解“互联网＋”的内涵。

简介：虚拟制造技术是一门新兴的先进制造技术。虚拟制造技术的应用应结合我国制造业自身的特点，在吸收国外成熟经验的基础上大胆创新，形成特色发展。本文分析了虚拟制造技术的内涵及特点，并提出了发展虚拟制造技术的应用。

简介：文章探讨了大学＂第三使命＂的内涵以及演变由来,并建立大学＂第三使命＂科学合理的认知途径,最后提炼出大学＂第三使命＂准确清晰的定义。笔者以为＂第三使命＂清晰准确的定义是展开后续研究的逻辑起点。

简介：摘要：钢琴本身作为一项高雅的艺术，通过进行钢琴曲教育，能够对学生的审美能力进行有效的培养，一方面为了提高全民的音乐素质，真正的去激发学生们的心智和审美能力，这样也能够实现我国的教育向多元化的方向发展。另外，通过进行当代钢琴教育也能够为一些专业化的钢琴人士提供就业的岗位和机会，随着我国经济的不断发展，就业难问题也日益攀升，只有不断的开展一些专业课程，才能够满足一些专业型多样化人才的就业需求。本文基于我国钢琴艺术的音乐文化内涵展开论述。

简介：

简介：从系统科学的角度,把天、地、生和人作为一个有机的不停地不可逆演化着的非平衡巨系统,分析了可持续发展战略的系统哲学内涵.

简介：本文从生命信息进化的角度建构科技伦理信息生态链模型,并分析生命信息、科技信息和文明信息三个生态因子,以及科技与人、科技与社会两大生态关系。

简介：第二次鸦片战争中中国战败奕訢、李鸿章等洋务派和冯桂芬、王韬等洋务运动的思想家，清醒地认识到中国面临数千年未有之变局，处于危亡之中；主张借西法以自强，工商立国、中体西用这些建构起了洋务派的救亡思想，对于冲破传统观念，推进救亡思想与实践的发展起了不可抹煞的积极作用，但也存在着一定的落后性与保守性。

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简介：国内系统科学界对系统科学理论体系的阐述大致可划分为三类：一是静态集合论，把系统科学看做各论的静态集合；二是动态集合论，从历史演化的视角整合系统科学各论；三是重建论，把系统科学看作一门新学科，在已有系统科学各论基础上，重构系统科学理论体系。

简介：社会主义和谐社会是一个复杂的动态的机制系统，对社会主义和谐社会的研究，往往是从实现民主政治、经济与生态、人与社会等纵向方面加以论述，是一种用正确设想来设计发展过程的方法。基于逻辑上完善性和科学性，我们应把社会主义和谐社会系统横向分解成发展层面，并在实施过程中加以考查。从构建社套主义和谐社会的过程看，层面系统包括理论层、机制层和实践层三个层面，理论层是社会主义和谐社会的先导，机制层是社会主义和谐社会实现的制度设计，实践层是社会主义和谐社会顺利进行的保障。

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简介：在马克思历史唯物论系统模型的基础上，吸收拉兹洛系统模型和钱学森系统模型的优点加以创造，建立社会系统的新模型：在自然环境和社会环境的基础上，以人为元素，以文化信息库为核心，包含物质、人、文化信息三种生产系统和作为上层建筑的管理系统的远离平衡的非平衡态复杂系统；并时中国共产党新时期的理论创新做出系统论解释。

简介：基于国家创新系统理论,社会创新系统强调了构筑有利于创新的社会机制,主张通过政治与社会领域的系统创新解决复杂社会问题。社会创新系统与民主、公民社会、文化等有着密切相关性,因此这一系统的培育也成为塑造现代社会结构的系统创新过程。

简介：我国经历了60年伟大的社会主义建设的发展实践,在60年的历程中,取得了丰富的成功经验和一系列的历史性教训。＂科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。＂本文试图用学习系统哲学之体会,进一步理解与诠释科学发展观的科学内涵。文中根据系统哲学中的协同和谐原理、自组（织）涌现原理和整体优化原理来探讨科学发展观的含义,试图说明树立科学发展观就应学会用系统思维方法和系统哲学原理来思考问题和处理问题。文中还讨论了整体优化律发展了否定之否定律和人们的知识结构整体优化的有关问题。

简介：针对传统的分析方法没有考虑真实的社会网络的属性特征,比如社会个体属性,社会关系的强度等等,建立了社会网络的扩展图模型,并在此基础上定义了基于信息流的网络层次性结构,提出了基于拓扑势支持的网络骨干节点的发现方法和基于势流动的层次结构发现方法,并通过实际网络的层次结构挖掘验证了所提方法的有效性。

简介：本文沿着自组织涌现的轨迹审视社会的自组织演化特点,并从五种社会形态的角度来剖析关于'自然历史过程'观念的优缺,从而树立唯物、辨证、科学的审视理念与系统的思维视角,为我们正确认识与研究历史发展提供理性的认知尺度。

简介：

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