简介：和谐社会建设有赖于很多方面，当代社会公德教育于其也非常重要。深入分析，社会公德教育可以从本质上体现构建和谐社会的要求，可以从内容上充实构建和谐社会的内涵，可以从归宿上落实构建和谐社会的理念。

简介：公民社会公德问题是构建和谐社会的一个重要组成部分，它关系到和谐社会建设的成败。因此，对社会公德的深入研究显得尤为迫切。

简介：

简介：社会公德是社会主义思想道德体系的一个重要组成部分,江泽民同志在党的第十六次全国代表大会报告中指出,提高全民族的思想道德素质是我国全面建设小康社会的目标之一,因此,加强全民的社会公德教育已经成为时代的要求,历史的要求.

简介：中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》(以下简称"纲要")指出:"随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势,公民道德迈出了新的步伐。……但是,我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆………‘纲要"揭示的问题决非空穴来风,而是有舆论和事实可资证明。笔者夜读,在2002年5月13日《参考消息》上看到一篇题为《中国游客应摈弃七种坏习惯》的文章。文章指出:大陆游客出外旅游,有七种陋习惹人厌,即"脏、吵、抢、粗、

简介：公德总是相对于私德而言的。根据对公德的“公”之范围的不同界定，原先的公德就会转变为私德。公德至少包括两方面的内容，即个体性美德与制度性美德。在个体性美德中，正义具有与其他美德极为不同的特征。我们的公德建设应从个体正义感的培养与制度正义的构建和维系入手。

简介：社会公德建设作为广州道德建设的一项基础性工程,一个急需强化的薄弱环节,已经成为广州人普遍关注的热点。本文试就这一问题谈些粗浅看法。一、社会公德建设是建立现代化国际大都市的基础性工作社会公德是社会道德体系中最低层次、最基本的道德要求,是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德。即列宁说的“起码的公共生活规则”(《列宁选集》第3卷第247页)。它主要指遵守公共秩序、爱护公共财物、尊重他人人格、救死扶伤、讲究卫生、文明礼貌、诚实守信等。公德与私德相对应。前者是指同集体、组织、民族、国家有关的道德,后者是指同私人生活和交往有关的道德。社会公德作为一种特殊的和相对独立的社会意识形态,它在现代国际大都市的复杂社会系统中,占据

简介：摘要提高整个社会的公德水平，是构建和谐社会的保证，本文从高中生社会公德意识教育的内涵入手，分析高中生公德意识教育现状，以及应采取的教育措施，以期能够在教育实践中提高高中生的公德意识和公德修养。

简介：本文探讨了当前在大学生中开展社会公德教育的必要性和紧迫性，公析了当前大学生中存在的不遵守社会公德现象的基本特征以及造成这一现象的原因，并提出了加强大学生社会公德教育的建议

简介：本文分析了当前大学生社会公德现状及社会公德失范的原因,提出了加强和改进大学生社会公德教育的对策和举措。

简介：在社会公共生活中，人们的行为不仅要受到国家法律的约束，而且要受到社会公德的调节。社会公德是社会共同利益的反映，是社会文明程度的指针，是社会主义道德体系的重要组成部分。作为社会公德本身来讲，它又是有层次的。

简介：全面建设小康社会,重在建设,重在全面。党的十六大将精神文明与思想道德建设再次推向了历史的前台,使“社会公德与经济发展”话题又一次成为国人关注的焦点之一。道德、公德,对中国人而言并不陌生。自《诗经》《道德经》《三字经》、孔孟儒家、明清理学、大同社会……到“夜不闭户,路不拾遗”、共产主义精神、商业信用和《公民道德建设纲要》,这些概念,中国民众可谓耳熟能详。古代中国人崇尚“道”,认为“人法地,地法天,天法道,道法自然”,“道生万物”。甚至连史前文明遗留下来的河图、洛书,以及后来的《周易》,都无不透射出老祖宗们尊重自然、探求真知的可贵精神和朴素辩证法的光辉。

简介：社会公德,通常指一个社会的全体公民,为了维护社会正常的生活秩序,而要共同遵守的最简单、最起码的公共生活中的道德原则.作为中等职业学校,对学生进行社会公德教育是非常必要的.这是由中专生自身的素质、表现、心理成长特征及未来职业和社会的要求所决定的.

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简介：新时期大学生的社会公德教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系到社会主义市场经济健康发展和整个民族素质的提高。文章指出了大学生社会公德教育方面存在的问题，并提出了相应的改进措施。

简介：也许，支付宝推出的“扶老人险”初衷确是为了鼓励与人为善；也许，“扶老人险”对解决善行者的后顾之忧确有一定的作用。但从社会发展的长远看，社会公平正义、公民道德建设绝不能依靠商业保险来助推。

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简介：社会公德是一个合格的社会成员在道德上的起码标准和一般要求。了解高师毕业生社会公德现状和特点,探析其形成原因,有利于高校采取多样化的教育方法,加强对毕业生社会公德工作的管理和领导。

简介：支付宝推出的“扶老人险”之所以引发热议，是因为人们将“扶人者”与“被扶者”之间形成的法律关系理解为道德问题而产生的认识误区。

简介：文章分析了当前大学生社会公德现状，提出了加强大学生社会公德教育的措施，即坚持正面引导，促进大学生社会公德意识的养成；加强羞耻感教育，促进大学生社会公德养成的内化；重视实践锻炼，促进大学生社会公德的外化；优化校园环境，营造大学生社会公德养成的氛围。