简介：

简介：摘要磁性材料生产过程中的一个关键参数是烧结温度。其准确性和一致性对产品的质量控制有着直接影响，因此烧结温度的测量显得至关重要。对于磁性材料相关产品在烧结炉烧结过程中，烧结炉内温度使用热电偶的测量。本文开始探讨了热电偶温度测量的误差，随后重点探讨了影响温度测量精度的影响因子，如温度补偿和基准端的校正方法。关于热电偶在线测温的实践过程中的一些问题虽然看起来似乎简单，但目前还没有有效解决的办法，已成为制约磁性材料质量稳定和提高的天花板。希望本文能为磁性材料制造商提高烧结温度测量精度和产品质量控制做出借鉴和指导。

简介：摘要磁性材料的用途多种多样，目前越来越多的学者对其进行了研究，本文对磁性材料的相关应用进行探讨，以促进磁性材料的不断发展。

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简介：摘要利用密度泛函理论，建立了没有掺杂Tio2和单掺杂的Tio2模型,通过几何优化，分析了掺杂Tio2模型的稳定性，通过计算自旋电子数分析不同模型的磁性。并对结果进行了分析加以验证，讨论了稀土元素掺杂tio2对其结构和吸收光谱的影响。结果表明ce和Nd掺杂的tio2使其具有反磁性，Ce中掺杂tio2对能带结构影响小，吸收光谱移动不明显。TiO2掺杂在pr中，则使pr在红外光区出现吸收峰。

简介：摘要由教育科学出版社，经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过，义务教育课程标准实验教科书物理九年级（下）第3页图8-1-4“实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，这个实验目的是探究磁性强弱与电流大小、线圈匝数多少的关系，原装置的方法是向下吸小铁块，用弹簧伸缩来反映磁性强弱变化。但在实际的操作中却很难把握，原因是第一，弹簧的弹性强弱不好选择，第二，在做的过程中弹簧的伸缩观测有一定难度，第三，不是电流小，磁性弱弹簧没读数，就是电流大，磁性强把弹簧拉太长了。实验成功率低。实验达不到理想的程度。用什么方法才能达到了理想的实验效果呢？我决定对“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验进行再研究。

简介：【摘要】 目的 探讨磁性管理在急诊优质护理团队中的应用效果。方法 选择 2018年 9月 -12月 17名护士作为对照组，采用传统护理管理；选择 2019年 1月 -3月 18名护士作为观察组，采用磁性管理。比较 2组患者对护理工作满意度、医生对护理工作满意度、临床科室对护理工作满意度及护士对护理工作满意度。结果 四项护理满意度明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 采用磁性管理运用急诊优质护理团队，能有效提升护理工作满意度。

简介：

简介：摘要目的探讨磁性管理在急诊优质护理团队中的应用效果。方法选择2018年9月-12月17名护士作为对照组，采用传统护理管理；选择2019年1月-3月18名护士作为观察组，采用磁性管理。比较2组患者对护理工作满意度、医生对护理工作满意度、临床科室对护理工作满意度及护士对护理工作满意度。结果四项护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论采用磁性管理运用急诊优质护理团队，能有效提升护理工作满意度。

简介：【摘要】目的 探讨磁性附着体在口腔修复中的效果。方法 以 2018年 4月 ~2019年 4月口腔诊所接诊的口腔修复患者 96例为研究对象，按照接诊顺序分为观察组 48例、对照组 48例，观察组行磁性附着体修复法，对照组行传统残根设置附着体修复法，观察两组修复情况。结果 修复前两组患者咀嚼功能、固定力相比差异不具有统计学意义（ P>0.05），但修复后观察组不管是咀嚼功能还是固定力均显著优于对照组（ P<0.05）。结论 对口腔修复患者通过磁性附着体修复可以改善咀嚼功能，加强固定力，确保美观度，因此该种修复方法值得在临床上大力推广使用。

简介：摘要目的探讨助产士磁性沟通在分娩中的效果观察。方法将我院2017年7-12月分娩的652名产妇随机分为对照组与观察组，对照组行常规分娩期沟通，观察组行个性化的磁性沟通。比较两组产妇自然分娩率与产后出血量的差别。结果观察组的产妇自然分娩率明显高于对照组，观察组产后出血量少于对照组，两组间具有统计学差异（P＜0.05）。结论助产士对分娩期的产妇实施磁性沟通，可以提高自然分娩率，降低产后出血量。

简介：目的观察磁性附着体在口腔修复中的应用效果。方法选取医院接受诊治需要进行口腔修复的患者30例,实施磁性附着体修复,并对修复后义齿固位(固定力)、咀嚼、咬[牙合]使用情况进行随访,对随访数据进行分析总结。结果修复术后1、2、3周的固位(固定力)、咀嚼效率好于修复前(P均<0.05);修复后2、3周的固位(固定力)、咀嚼效率与1周比较,差异无统计学意义(P>0.05)。修复术后即刻、修复后1年总满意度均为100.00%,高于修复前的46.67%(P<0.05)。结论临床上磁性附着体口腔修复后,义齿外形美观、固位好,患者咀嚼效率更高,保护基牙,取戴方便,患者治疗后义齿的稳固性、舒适性以及美观性都得到了广泛认可,值得临床推广应用。

简介：摘要： 《磁铁有磁性》一课 主要结合教学内容、教学目标以及学生实际，通过“情境创设—聚焦问题—实验探究—交流研讨—拓展运用”几个环节，前面有学习了 《我们知道的磁铁》 ，对磁铁有一定认识的基础上引导学生通过核心概念让学生对磁铁的性质继续进行探究。本课共三个活动：一是让学生通过数量较多、有结构的物品的分类、认识和检测，引导学生探究磁铁能吸含铁的（或者是铁制的）物体，从而建立“磁性”的概念；二是用磁铁有磁性这一特点，分辨几种硬币的制作材料：一些硬币是用铁制材料制作的，一些硬币不是用铁制材料制作的，从探究和运用两个方面帮助学生加深磁铁有磁性这一科学概念，同时也起到辅助、佐证或丰富磁铁有磁性这一核心概念；三是探究磁铁能隔着物体吸铁（这一活动主要是涉及磁力传递的问题，这本身和磁力的大小、隔着的物体的厚薄都有关系），目的是让学生对磁铁有更深的认识。

简介：摘 要： 本文主要针对微博磁性器件的作用进行了着重的分析，并结合其在卫星通信中的应用，提出一些相应的意见和建议，以便为进一步提升卫星通信系统的应用功能提供可靠的参考依据。

简介：摘要目的探讨磁性附着体在口腔修复中的效果。方法以2018年4月~2019年4月口腔诊所接诊的口腔修复患者96例为研究对象，按照接诊顺序分为观察组48例、对照组48例，观察组行磁性附着体修复法，对照组行传统残根设置附着体修复法，观察两组修复情况。结果修复前两组患者咀嚼功能、固定力相比差异不具有统计学意义（P>0.05），但修复后观察组不管是咀嚼功能还是固定力均显著优于对照组（P<0.05）。结论对口腔修复患者通过磁性附着体修复可以改善咀嚼功能，加强固定力，确保美观度，因此该种修复方法值得在临床上大力推广使用。

简介：摘要针对水中磁性目标的实时定位问题，提出一种基于渐进卡尔曼滤波的跟踪方法。根据水中磁性目标的运行特性和信号特征，将跟踪问题等效为基于白噪声加速度过程模型和磁偶极子观测模型的状态空间参数估计问题，并针对观测模型的强非线性问题采用渐进扩展卡尔曼滤波方法求解。通过实验室环境下的实测数据试验对算法进行了验证，结果表明本方法具有良好的跟踪准确度和滤波收敛性，适于实际工程应用。

简介：摘要：采用三氯化钛还原重铬酸钾滴定法测定铁矿石中磁性 铁含量，当铁矿石中存在铜、钒、砷、钼等元素时，会对测定结果产生较大干扰。为此，采用该方法就常见干扰元素对铁含量测定的影响进行了定量的系统性试验研究，分析了干扰因 素的干扰情况，并提出了相应的消除方法。对不同地区铁矿石标样进行的铁含量测定验证试验结果显示，检测结果误差小，证明该方法具有较好的适用性。研究结果已被国家标准采纳。

简介：摘要目的探讨磁性护理在烟雾病搭桥术围术期的应用效果观察。方法基于磁性管理理念，构建本科室烟雾病搭桥术围手术期患者管理方案，于2017年2月起纳入病区护理质量管理。选取2016年2月—2016年12月在本院接受烟雾病搭桥术的68例患者作为对照组，2017年2月-2017年12月在本院接受烟雾病搭桥术的68例患者作为观察组，对照组予以常规护理，观察组在对照组的基础上融入磁性护理理念，进行护理干预对两组患者的术后并发症发生情况，患者满意度进行比较。结果观察组患者治疗效果，术后并发症、满意度明显优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。对护士进行磁性护理认知的调查和访谈，护士职业认同感大大增强。结论磁性护理能提高护士工作效能，提高烟雾病患者手术成功率，提升护士职业认同感，提高护患双方满意度。

简介：摘要本文研究美术区域材料“桥投放”的内容，从培养幼儿能力和兴趣层面入手，激发幼儿的潜能，培养幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的美育教育工作的发展。在美术教育活动中，幼儿小材料、大用处美术区域材料“巧投放”教育培养了高质量幼儿美育素质，促进了幼儿艺术审美和审美意识的发展，对幼儿自身素质的培养具有重要影响。