简介：写字是一项重要的语文基本功。写字教学进行得好，有利于学生更好地完成各科书面作业，还能为以后的学习打下良好的基础，对将来的工作也会有所裨益。

简介：

简介：(一)点画点画是八个基本笔画之一。可以分为以下四种。1.侧点侧点是最小的点画。形态特点:左上尖、右下圆,向左上的倾斜角度为45度。写法:写时笔尖轻落纸,向右下呈45度角行笔,稍行即按笔顿收。起笔要轻,收笔要按实,自然出现尖与圆的外形特点。一般用在字头上的点都是侧点,如“文”、“主”的第一笔都是侧点,“立”字的两个点也都是侧点。2.左点左点又叫垂点。因用在字的左边,所以叫左点。形态特点:右上尖、左下圆。写法:写时笔尖轻落纸,向左下行笔,稍行即按笔收圆。如右图中“小”、“心”左侧的点即为左点;“冖”和“宀”左边的点也为左点(垂点)。如“宇”、“军”等字。3.右点常用在字的右边故称右点。形态特点:左上尖、右下圆,比侧点稍长些。写法:轻笔入纸,向右下加力,到位后收圆。右图中的“小”、“心”字的右侧点即为右点。4.长点长点通常与左部撇画相呼应,所以也叫反捺,往往是整个字形的最后一笔。形态特点:左上尖、右下圆。长点比右点稍长。写法:轻笔入纸,接着向右下行笔加力,到位后收圆。如“不”、“头”等字的最后一笔即为长点。学了点的种类及写法,在今后书写时,遇到点画要认真观察其位置及形态特点,掌握书写要领,才会把字写得更好。(二)横...

简介：【摘要】在小学阶段，学生写字能力的提高对于书法的学习有着关键性的作用，而小学生笔画的书写也会对书写水平的提高有一定的影响。因此，教师在教学书法的过程中，要不断改进教学的方式，提高学生对书法的兴趣，这样才有利于学生书法训练的进行，从而调动学生的硬笔书写水平。

简介：

简介：如今，中小学生的汉字书写水平呈日趋下滑的趋势已经是不争的事实了，众多的专家、学者在奔走呼吁全民重视汉字书写，教育部也不止一次发义要求必须重视中小学生的汉字书写。

简介：《中国钢笔书法》杂志曾经有个传奇栏目：＂名家硬笔书写《岳阳楼记》＂,发表过陆俨少、王伯敏、章祖安等数不清的名家大家的硬笔《岳阳楼记》作品,让读者大开眼界、大饱眼福,成为一代硬笔人的美好记忆。为纪念经典、续写美好,本刊开设＂名家硬笔书写《桃花源记》＂栏目,在邀请名家硬笔书写的同时,更欢迎广大硬笔书法家主动投稿。届时将汇集成册,出版＂名家硬笔书写《桃花源记》＂单行本。

简介：《中国钢笔书法》杂志曾经有个传奇栏目：“名家硬笔书写《岳阳楼记》”，发表过陆俨少、王伯敏、章祖安等数不清的名家大家的硬笔《岳阳楼记》作品，让读者大开眼界、大饱眼福，成为一代硬笔人的美好记忆。

简介：汉字书写是人们日常学习和工作中很普通的一件事情,把字写得漂亮美观,也是每一个人的愿望.随着社会的发展,语言文字规范化、标准化工作取得了重大进展.教育部多次发文强调在中小学加强写字教学,2002年5月发布的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出:“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民的基本素养,也是基础教育课程的目标之一.”这充分体现了写字基础教育的重要性.

简介：摘要：书法是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。教育部《关于中小学开展书法教育的意见》颁布后，落实过程中存在哪些问题，如何应对成为具体工作中不可回避的问题。通过把硬笔书法教学放在校内现实教育教学背景下进行剖析，找出问题，并改进教学理念和教学方法，探索中小学硬笔楷书规范书写教学策略。

简介：摘要本文首先从《中小学生书法教育纲要》的要求出发，论述了硬笔书法教育的重要性，然后从学生的握笔动作、书写姿势方面介绍了当前农村中小学生出现的一些问题，并对其原因和危害进行了分析，提出了一些纠正办法。

简介：摘要：中国文字源远流长、博大精深，看似简单的方块字承载着中华上下几千年的历史，涵养着一代又一代中国人的心性。义务教育阶段，尤其是小学阶段，孩子们养成良好的书写习惯，写出一手漂亮的字，对于其今后各方面的发展都起着至关重要的作用。故而，小学语文教师理应将提高学生书写水平作为教学研究的重中之重。

简介：摘要：在小学语文的低年级段教学中，听、说、读、写四个方面缺一不可，书写在其中有着举足轻重的作用，在一定程度上影响着学生未来的书写习惯和方式。书写作为写作的基础，是低年级教学的重点和难点，如何利用课堂短暂的时间帮助学生识记并且准确而工整地书写出低年级段要求的 800-1000个生词，是一线教师最急需解决的问题。小学阶段的汉字书写教学奠定了学生汉语言认知的基础，本文就小学语文低年级硬笔书写的教学进行了积极研究。

简介：摘要：中华传统文化对教育来说有着巨大的借鉴意义，汉字是中华民族传统文化的重要代表之一。随着时代的不断发展进步，信息化社会的到来，多媒体电脑打字逐渐替代了写字，基于这样的社会现状，更应该加强对于汉字书写的宣传，而小学正是我国教育的起步阶段，小学语文是小学教育中的重点科目之一，所以将汉字硬笔书写能力渗透在小学语文教学中，让学生从小学阶段认识到汉字硬笔书写的重要意义。本文介绍了小学语文教学中汉字硬笔书写能力培养的重要性，并对小学语文教学中培养学生汉字硬笔书写能力进行了探讨。

简介：[摘要] 硬笔书写训练是培养小学生语文素养的主要平台，是培养小学生健康人格的有效方式，是引导小学生传承优秀传统文化的重要手段，重视小学生硬笔书写在当今教育现实中存在迫切性。

简介：摘 要：电脑的普及让传统书写方式受到极大挑战，国民书写能力呈下降趋势，为了挽回颓势，国家鼓励大家重拾笔墨，振兴传统，规范书写。学校作为前沿阵地应积极响应号召，设法提高学生的书写能力。硬笔是小学生的主要书写工具，教他们写好硬笔字，提高他们的硬笔书写能力是每位教师应尽职责。笔者针对学生的实际情况，从兴趣培养、书写工具的选择等方面作了相应研究。

简介：摘要：随着时代不断进步，人们的汉字书写越来越不规范、熟练，为了让人们认真规范地进行书写，教育部门设立了新的课程标准，规范学生的硬笔书法。小学正处于学生字体纠正的重要阶段，更要重视硬笔书法的规范，引导学生规范、认真地写字，为学生的写字能力打下夯实的基础。

简介：摘要书法艺术是我们中华民族传统文化中的瑰宝。一个人的书写水平是衡量其文化水准重要的参考指标。但随着现代信息技术的发展，越来越多的学生不重视自身的硬笔书写，字迹十分潦草，引起来越来越多人的关注。因此，国家非常重视学生硬笔书写能力的培养。小学阶段是培养学生硬笔书写能力最重要，也是最关键的时期。基于此，本文就探究提高小学生硬笔书写能力的方法，以供相关教师参考。

简介：

简介：摘要：在小学语文的低年级段教学中，听、说、读、写四个方面缺一不可，书写在其中有着举足轻重的作用，在一定程度上影响着学生未来的书写习惯和方式。书写作为写作的基础，是低年级教学的重点和难点，如何利用课堂短暂的时间帮助学生识记并且准确而工整地书写出低年级段要求的 800-1000个生词，是一线教师最急需解决的问题。小学阶段的汉字书写教学奠定了学生汉语言认知的基础，本文就小学语文低年级硬笔书写的教学进行了积极研究。