简介：摘要：高中生基本住校学习，同学之间长时间在一起学习、生活，难免会出现摩擦、矛盾、冲突，造成关系紧张。如何化解学生间的冲突、矛盾，是一个值得大家探索的问题。当孩子发生矛盾时，作为班主任，我们要做好学生的引导者、协调者，在及时观察到孩子们的情绪变化和行为表现，积极采取相应的措施加以解决，让学生从小学会与人交往与合作、分享与共处。

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简介：摘要： 信访工作是联系群众的桥梁和纽带，当前随着石化企业重组改制、转型分流的深入推进，各种矛盾和焦点问题愈加突出。做好新时期的信访工作，需要站在更高的起点，创新完善信访工作思路和机制方法，积极探寻符合新时代、新特征的信访工作新模式，多措并举化解矛盾，维护企业稳定和谐的大环境，开创企业广阔的发展前景。

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简介：摘要矛盾性失眠(paradoxical insomnia)是一种常见的临床现象，由于对其发病机制缺乏全面了解，导致诊断标准、治疗效果的差异性较大，从而干扰其流行病学资料的正确统计等。通过对既往研究的总结，结合自身针对慢性失眠症发病机制的研究，提出了矛盾性失眠的主、客观性评估差异与睡眠启动阶段丘脑-皮层失活非同步以及入睡后各区皮层激活序列、强弱紊乱有关，并根据其相关发病机制进行了诊断分型及临床特征描述，制定了具有针对性的治疗策略。矛盾性失眠是一种具有特殊病理生理机制的失眠类型。

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简介：摘要：作为国际贸易领域备受争议的话题——商标平行进口，随着跨境电商的蓬勃发展，再一次引发关注。本文以跨境电商运行机制和商标权人、消费者、平行进口人三方的利益博弈为切入点，通过具体案例分析三方的利益纷争，旨在研究跨境电商平台商标平行进口侵权的化解机制，最终为跨境电商的可持续发展提供有效的政策建议。

简介：摘要：随着我国改革的深入推进，“单位人”逐渐转变为“社会人”，房地产市场在获得快速发展的同时，小区物业纠纷也越来越突出。引发纠纷的原因既有合同主体双方的原因，也有相关法规不完善，治理机制不健全等方面的原因。本文从城市社区治理的视角提出构建党建引领居民小区联动机制，“三治融合”小区治理机制、公开公平的市场竞争机制，多元结合的物业纠纷调解体系，以避免和化解物业管理纠纷，实现小区和谐治理。

简介：摘要 :面对新时期建设发展遇到的问题，国家新成立自然资源部，全面启动国土空间规划编制，解决以前国土、住建、林业、环保等各部门之间的矛盾和冲突。回顾分析城乡规划建设与土地管理的相关性，统筹二者之间的联系，化解其中的矛盾，对于新时期编制好国土空间规划，优化国土空间，作好土地管理工作有重要意义。本篇文章通过分析多年来城乡规划建设与土地管理的相关性，进而探讨国土空间规划全面展开背景下，国土空间规划与管理的有效实施策略。

简介：摘要：几何初步知识的教学，不单是为了让学生学会解答计算一些有关几何知识的题目，更重要的是理解知识产生的来源以及数学结论的推理过程，要在应用知识的过程中发展智力，建立初步的空间观念，培养动手操作能力和独立解决实际问题的能力。

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简介：摘要 在教育教学的过程中,学生之间学生之间难免会产生这样或那样的矛盾,也不乏有上升到家长矛盾层面的事发生，这种现象形成的原因是多方面的,作为教师，了解始因并找对解决方法从中调节是必要的，解决重要的是双方面产生的矛盾时,能坦诚相待,以教师为杠杆，三方共同努力,将矛盾化解,以实现教师和家长之间的沟通，同学之间的和睦相处，以此推动教师教育教学的健康发展，给学生创造一个良好的学习环境。

简介：摘要：《自相矛盾》中的“矛盾”是思维的支点。在教学中，教师围绕“矛盾”展开教学，立足课本内容，在展开人物思维中发现“矛盾”。增强思维张力，在学生生活情境体验中思考“矛盾”。总结阅读方法，学生思维在拓展运用中升华。学生思维在不断碰撞中提升，有效落实单元语文要素。

简介：摘要：《自相矛盾》中的“矛盾”是思维的支点。在教学中，教师围绕“矛盾”展开教学，立足课本内容，在展开人物思维中发现“矛盾”。增强思维张力，在学生生活情境体验中思考“矛盾”。总结阅读方法，学生思维在拓展运用中升华。学生思维在不断碰撞中提升，有效落实单元语文要素。

简介：摘要：本文以师生对立情绪化解艺术为分析对象，首先介绍了师生对立情绪的概述，接着分析了师生对立情绪产生的原因，最后论述了师生对立情绪化解艺术探究，以便可以有效化解师生之间的对立情绪，引导学生健康成长。

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简介：摘要 ：在路桥工程建设中， 必须加强 对路桥施工管理内容的重视 ， 要不断 地 采取合理措施对路桥工程管理进行优化，提升路桥工程质量， 确 保路桥工程能够按期竣工，从而为人们提供良好的交通环境。

简介：摘要：注水在油田开发中是一项十分重要的工作，油田投入开发以后，随着开采时间的延长，地层本身的能量在不断消耗，油层压力在不断降低，注水的目的就是补充地层能量，保持油层压力，提高驱油效率，稳定油井的生产能力。在非均质多油层油田的注水开发过程中，要提高分层注水合格率，但是由于多种因素的影响使注水井经常出现异常变化，降低了注水井的分层注水合格率。本文从计量仪表误差、注采关系的变化、井下水嘴问题和封隔器失效四个方面的影响因素进行分析，采取有效的措施，提高注水井的分层注水合格率。