简介:摘要目的探讨分析为白内障患者采取手术治疗的临床效果。方法根据我院接收的128例白内障老年患者来进行探讨。将患者分组为对照组和实验组,对照组采取的是超声乳化摘除术,实验组则是使用小切口超声乳化疗法,对患者进行治疗后的效果进行对比分析。结果经过手术治疗,两组患者的视力情况均有所恢复,两组患者的治疗效果和并发症几率没有太大差异性。结论小切口超声乳化以及超声乳化摘除这两种治疗白内障的手术方式均比较好,安全性和可靠性没有太大差异,临床中白内障患者可以选择使用。
简介:摘要目的通过眼科住院患者全身系统性危重疾病的临床分析,随时掌握患者疾病的临床特征,并为以后的临床医疗提供可靠、可行的依据。方法选取我院眼科在2009年11月—2012年2月间接诊的200例患有全身系统性危重疾病的眼病患者的临床资料进行有效的分析。结果些眼病患者中有160例为既往有全身系统性疾病史。以上患者在经过我院的及时有效的治疗后,其全身的病情得到明显好转,眼病的病情也得到有效的控制。结论我院眼科住院患者中以老年人为主,其既往有全身系统性疾病史的比例比较高,比较容易发生以神经系统疾病和循环系统为主的全身系统性危重疾病。
简介:摘要目的探讨提高眼科护生临床带教效果的方法。方法护生入科时除常规入科教育外,增加患者角色体验内容,即采用黑布蒙眼法造成其单侧或双侧视觉障碍,在病房内完成30分钟的规定日常活动项目,体验后带教老师进行引导性提问。比较该方法实施前后护生对眼科临床带教的满意度、出科理论及操作考试成绩。结果在入科教育中增加患者角色体验后护生对眼科带教的满意度、出科考试成绩均较实施前提高,前后比较差异有显著性(P<0.05)。结论在临床带教中让护生进行患者角色体验可培养护生的共情能力,让其体会患者的内心感受和需求,并激发其学习动机,形成护生自我教育的氛围,从而提高眼科护生的临床带教效果。