简介：本文就近年来我省存在非法播发气象信息的违法行为进行分析，结合执法工作中查处的个案，探讨气象部门的气象信息发布权问题，并对今后我省气象行政执法工作和信息发布提出一些建议。

简介：经济的快速发展与资源逐渐短缺的矛盾日益突出，要求我们组织开展资源节约活动，加快建设节约型社会。很多机关部门，节约意识淡薄，在平时工作、生活中的浪费现象十分普遍。本文对如何建设节约型机关，提出了一些思考和建议。

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简介：亲爱的同学们，上期杂志里，我们和四只很爱讨论“哲学问题”的动物——天真的小猪布布、实际的小猫咪咪、爱幻想的小鸟毛毛和爱怀疑的小狼拉拉，一起讨论了关于“为什么要有头儿”这个问题。在我们的集体里，总有一两个人充当着“头儿”的角色。看过上期内容，你对班级里的“头儿”有新的认识了吗？

简介：今天．爸爸一回到家就像往常一样打开电脑上网，我也去凑热闹。刚登录QQ，就有好友给爸爸发来了消息：“一道二年级数学题，十入做九人错!”我好奇地点开链接．看到这样一道题目：

简介：“爷爷，山的那边是什么？”一个孩子扑闪着明亮的眼睛问抱着他的爷爷。“山。”老者沉思半天，望着四周的青山，有些茫然地答道。“那边的那边又是什么呢？”孩子并未就此罢休，又继续追问。

简介：我们经常不假思索地将生活的空间视为理所当然的存在。每一个日常生活的实践都倚赖一个支持活动的空间，而每一个空间都会交融和展现着各种各样的社会价值观。如果我们的隐私在公共空间里遭遇侵犯。我们应当怎样去面对——

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简介：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写日记对加强学生练笔,丰富学生的生活积累,提高学生写作能力有着极其重要的作用。许多有经验的语文教师在工作中特别注重对学生写日记方法的指导和习惯的培养,均取得了明显的效果。在此,我也谈谈自己对日记教学的理解和思考。一、写日记是学生健康成长的需要学生在学习成长过程中,会经历许多快乐,也会遇到不少意想不到的烦恼,社会人生的千奇百怪、

简介：＂学习要善于动脑筋。＂我们学习不应该像蚂蚁一样,只会贮存食物,追求量上的积累;而应该像蜜蜂一样,既会采蜜,又会酿蜜,真正实现质的变

简介：土地储备制度，作为政府宏观调控的重要手段，在实践中暴露出一些缺陷，不仅给市场造成困扰，也给政府形象带来不良影响，直接影响社会经济目标的实现。本文对关于土地储备制度的背景、内涵界定、特点作用、对土地价格影响、及完善对策的研究进行了概括介绍，发现了在土地储备制度的公平与效率的分析不足，尤其是基于伦理经济学的分析出现空白领域，有待进一步的研究探讨，以便于土地储备更好的发挥调控市场的作用。

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简介：罪犯减刑在多年的司法实践中已形成一套较为成熟的做法，但也暴露出诸多问题与不足。历来理论界对减刑权的归属问题上有审判权与行刑权之争，减刑权作为一项行刑权，在现实归属于法院管理，法院作为量刑权的专职机关兼顾行刑权，势必影响其功能的充分发挥；减刑适用条件不合理；减刑比例规定人治化；罪犯在减刑工作中应有的权力得不到保障等问题存在，严重影响了司法公正和设立减刑制度初衷。因此，在现实工作中，减刑权应归属于监狱执行机关；减刑权的具体操作应有利于罪犯改造与提高司法效率；减刑条件设置应趋于合理可操作性；加强司法监督，保障罪犯权利，完善罪犯权利救济途径等。总之，完善法制体制，加强刑罚执行专项化，积极尝试创立新型合理监狱制度，加强多方位监督势在必行。

简介：现在，很多教师在研究如何开展有效的集体教学活动，以促进幼儿更好地发展。我们都知道，幼儿在已经达到的水平上学习就有可能达到更高的水平。分析幼儿各方面（包括知识、技能、情感、态度等）可能达到的更高水平并把它落实到教学实践中，是成功开展集体教学活动的关键．也是难点。

简介：在中国传统的工程建设领域，由于建设工程中间服务市场的不成熟，业主方在强势控制心理的影响下，对工程设计、施工等过程实施全程控制。由于建设工程本身专业性极强，具有投资大、工期长、材料设备消耗多、质量要求高、产品固定地点、受自然和环境影响约束等具有经济性技术性的特点，上述操作往往导致工期的延误和工程浪费。在此背景下，工程建设领域吸取国际建筑市场的成功经验，逐步采用不同形式的项目管理方式，极大推动了工程建设市场的发展。本文从项目管理服务合同的角度对项目管理予以简要分析。

简介：作为课题研究“融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践”的实验园,我们的主要研究思路是“通过游戏和其他多种富有广西民族元素的活动,帮助幼儿获取与多民族文化相关联的学习经验,并在经验与概念间建立联系”,为此,我们进行大量的行动研究,挖掘、整理、开发具有本民族及地域文化特色的课程资源,以构建融入民族文化的综合教育课程.在这一过程中,教师们实现了教育教学观念的更新和教育教学行为的转变.

简介：去年冬天，我得了一场病：过敏性紫癜。对我来说，这一年的春节都变成了黑色的。从省城住院回来后，医生建议我休学，并且嘱咐我不能下地走路、不能看电视、不能吃鸡蛋、不能喝牛奶……

简介：我们的教育理念是“以人为本”“德育为先”。这为特殊家庭教育指明了方向，更为特殊家庭孩子的教育明确了目标。教师和学生建立默契，和谐的关系，是教育的新境界。这需要老师和学生之间多次倾情相助，倾听心声，倾诉衷肠，倾注心血。用以苦为乐的奉献初心，为特殊家庭的孩子们建造一座无形的教师爱心聊天室。齐心携手，转“特殊家庭”为“平常事业”，收获成功与喜悦。